教育实习表格的填写

亲们，假期初期过得愉快吧！教育实习表格的填写咱说一说。一、实习生教育实习情况调查表：尽量满分，记得盖实习学校的章。二、教育实习成绩报告表：1、起止时期 实习周星期一~结束周星期日（日期要满六周）2、个人实习总结：内容要超过三分之二，认真填写，先打草稿。本人签字下面的日期填第六周的任何一天。3、反过来，本组同学评议：小组长填写。下面三个表格按要求记得盖章。4、此表随档，要书写仔细，认真。5、记得在表头左上方用铅笔写上学号。三、教育实习教案:1、在封面左上方写上学号，右上方盖实习学校的章。

2、第一页，学院生命科学学院，专业生物科学，实习生填自己名字，学院指导老师填管理自己的咱学校老师，实习学校指导老师填实习学校老师的名字，下面表格：第一行实习班级要对照班级门口牌写，学习课程要根据实习课程填写 初中生物或高中生物。第二行从左向右每列依次填写上课的具体书名（第二列）、章（实习班级对应的一列）、节（第四列）、页码（起止页如p51-p53，倒数第二列）。教学目的和要求这一行可以参考教材、可以通过网络搜索相关内容。教学重点和难度这一行可以参照教参。课型这一行填写实验课或复习课或新授课等等。教法可以参考中学生物教学法上讲的教法，可以几种连用。3、反过来，教学过程填写：上课的内容，需要层次分明，重难点突出，要包括板书或板书提纲。4、再反过来，课后小结的自我分析：内容大体为对这节课的体会，要求多优点少缺点；评议意见：小组长写（内容是整个小组对该同学的评议），要求多优点。5、实习班主任工作报告表中，第一行原班主任交付的工作要求：内容大概为原班主任这学期的计划，和配合、代替原班主任完成交付的任务。反过来，第四个 对今后工作的建议：内容大概为给所在班级的建议，要求积极性多一些（比如说一定会很好，会更好之类的话），避免原则性问题。6、实习生了解个别学生报告表填写时注意了解优秀的、进步大的学生；听老师的建议去了解某某学生。

7、教育实习教案最后一页封面（也就是“屁股”）右上方盖实习学校的章。不清楚的再问我或问李娜老师。亲，教育实习一定要好好把握啊。加油↖(^ω^)↗最后祝福叔叔阿姨及其他家人新春欢乐，万事如意！

第二篇：教育实习鉴定表怎么填写

师范生实习自我鉴定??对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。??在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 ??在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 ??在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。??以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！ ??实习指导教师评语 ??该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握了方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书，速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样，丰富恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳健，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养与见识。同时能够熟悉学生背景，性情心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题，常利用下课放学时间和学生谈话，给予指导。特别关怀班上弱势，成绩差，行为偏差的孩子，给予肯定鼓励，积极其向善，深得学生喜爱，乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。和学生指导老师有良好互助，善于发掘学

生优点。经过学习，实践和锻炼，能够将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三，总的来说，该同学基本完成了各项任务，综合素质得到了很大提高，达到了实习目的，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评价是一位优秀的实习教师。 ????