《实效管理训练营学习心得》

大家好！我是崔雪梅，我是来自财务部，分管部门仓库做仓库保管员。中旭公司在明瑞酒店进行了为期三天的培训。

通过学习培训，张老师讲到三问、四道、五维度。从中学到要找到自己的定位，不懂的事情多学多问，领导安排的工作一定把细节问清楚，才能完成任务。自我管理就是要和各部门相互配合，相互协调，才能更好地把工作干好。

要管好自己，遇到不对的人，错的不是别人是自己。师傅带进门，修行在个人，人如果甘于平庸，死气沉沉，养成惰性，信仰就会逐步减少。人如果不成长，不成长就会出局。要时刻有危机感，不要因为生活太安逸就安于现状。不在改变中前行，就在等待中死亡，认识有不断的学习，进步才能适应现在的环境。人一般分为三种类型：自燃型，可燃型，不燃型。要有积极的思维，不要跟着感觉走。负面的思维，会使人产生无力感，不想怎么去做事情，破罐子破摔。我们每一个人都要有积极的思维，成为自主燃烧型。多关注正能量的人，多关注正面的新闻，要学会控制自己的情绪才能成就大事情。

千万别抱怨，受得了委屈，成得了大器，原本不缺美，只是却发现美的东西。要做什么工作首先要有主动性，工作越主动，干起来才不被动。向领导汇报工作要简明扼要，直奔主题。

团队如何取得第一名，就是要有团队精神：合作、牺牲、竞争、创新。要统一目标，统一思想，统一行动。没有完美的个人，只有完美的团队。通过学习我最大的转变：当日事，当日毕，当天的工作当天完成。我想对公司说的一句话：我们为公司创造价值，才会有我们的工资。给我印象最深的一句话是：功劳是有价值的。最让我感动的是其它三个团，没有拿到冠军，要

兑现自己的自发承诺时，全团男同事一起陪做俯卧撑，共同承担这个结果。 经过培训，针对我们仓库的实际工作，我的工作目标是保管好仓库的物资，做到账、卡、物一致。我的执行措施是对符合条件的物资及时清点入库，对符合出库条件的及时准确的按要求备货、发货。日计划、日结果，及时更新仓库出库入库的标示，当天的出入库工作当天完成，如果做不到账、卡、物，我的自罚承诺是围公司厂区跑五圈。

第二篇：实效管理模式学习心得

靠原则做事、用结果交换

在20xx年x月x日-23日整整三天，我有幸参加了公司组织的实效管理执行力培训，深圳中旭李亚伟老师在培训中以互动的方式、诙谐的语言和生动的内容，围绕如何提高执行力进行授课。这次培训让我受益匪浅，感触颇多，总结起来以下几点心得体会：

一、建立完善的制度

李老师说：“对人的服从是对权力的服从，对制度的服从才是美德”。个人认为：权利管理不如制度管理，制度是离不开流程的，而制度必须管流程，没有制度的工作流程又是缺少可控性的。没有制度的约束，只能是以权利管理团队，可行性只能是短期的，辛劳的管理者，员工心中“无情的领导”，激进浮躁怨气的员工，紧张的同事关系是部门间无沟通协调，工作相互推诿扯皮，直接导致人才不稳定，增加企业经营成本。只有制定“傻的”、具有企业特色的人性化的制度，才能规范流程，规范员工的行为，而不断地优化制度，完善制度和流程存在的漏洞，才能提升企业的管理品质，执行力才有实效。

二、设定工作流程

所谓“流程”就是我们做事前计划出来的工作路线图。只有流程才有规范，才能完成我们预期的工作目标。没有工作流程，就没有工作路线图，不成规范，在工作中我们会成为处理问题的奴隶。而流程的不断优化和更新，就能让三流的员工做一流的工作，大大的控制了企业成本支出。好比刘老师讲的一样：做好流程管理，我们就是造钟者，不是报时人。

三、建立管理机制：“用机制管控人性——改变机制顺应人性，改变不了人性，就改变机制”。

1、首先要建立企业管理机制，要做好横向和纵向管控格局，下级要向上级负

责，上级主管要承担连带管理责任，在规范的制度和管控的格局下，特别注重加强横向的沟通机制。

2、建立激励机制，注重人才队伍建设

培养机制——培养人才，才能提升企业管理机制。

奖励机制——鼓励什么，就奖励什么，改变人的心理需求和物质需求。

激励机制——量化管理，计时激励，才能促进团队和谐催人奋进，提高效率。

四、团队职业化

培养具有企业自身特设的人才队伍，注重人格，尊重员工，要求管理层人才：人格第一、品质第一、素质第一、执行第一、原则第一、价值第一、结果第一。敢于承担责任，最终以结果说服人心，用结果回报企业，用结果创造自身价值。 素质教育激发员工“敢于亮剑”；加强不间断的学习促进员工“敢于挑战”；完善制度和流程管理使员工“敢于负责”。

1、认同企业文化

一般员工：必须通过多听、多做、多看、多想和少说等方法，迅速完成对上善公司的认知和认同。

管理层：应率先示范和积极推进，努力使员工的观念和行为于企业文化相融。把文化认同作为凝聚企业团队力量的基础（这光靠一个部门来实施绝对不行）。

2、加强责任感：必须遵守公司现行的管理制度和规范，在其位，必须谋其政，加强责任心和自我约束力，敢于承担结果和责任。而不是，有一点点成绩就夸夸其谈，对上司吹吹喷喷，对问题就遮遮掩掩，在责任面前打太极拳。

3、每日三省吾心：每一个员工都要经常反躬自问：我为公司做了什么？我为公司创造了多少直接和间接的效益？要敢于不断的揭露自我问题、修正错误，其方法是坚持定期总结，认真自我检讨和自我总结，滚石不长苔，跳财不聚财。

4、小事成就伟业：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，将一件件小事做细、做精、做好，人过地净，人走灯灭，举手之劳，何乐而不为？同理， 要将企业的管理过程、服务环节，精雕细刻，止于至善。只能这样，企业的竞争实力，必将得到跳跃式的发展，占据行业高端的目标。

5、建立学习型组织：这是公司的目标，所有员工务必明白：“惟有知识是任何竞争对手都绝难嫁接、模仿、移植的”。第一流的企业是拥有第一流的员工队伍，企业文化建设与建立学习型组织相结合。

工程部

20xx年x月x日

第三篇：学习管理心理学的感想

学习管理心理学的感想

作为一名在校大学生，我们不可避免地要有踏出校门的一天，步入社会参加工作，融入各种各样的团体，扮演各种各样的角色，执行各种各样的任务??，我们或许会成为某位领导的下属，需要对领导给出建设性的建议或者对领导的管理等做出必要的评价；我们又或许会成为某些下属的领导，需要组织团体进行活动并制定相关的规定，获得成员的信任和支持，管理团体成员，进行必要的沟通和协调??，要想顺利的完成所有这些过程就必须掌握一定的管理知识和技巧，所以我们很有必要学习一些关于管理这方面的知识，而这学期心理专业开设的管理心理学就给了我很多启发。

首先，学习管理心理学能够让我更加清楚的认识到这个社会上有各种各样的人，充斥着各种各样的复杂关系和不可预测的人际关系，而学习管理心理学能让我们充分发挥心理专业的有优势，运用心理知识背景获得更多的就业机会，处理一些专门的问题，比如我们可以运用心理测评，在人才测评方面发挥充足的优势，同时，或许我们有一天也会成为领导或管理者，我们可以更加全面的了解员工的能力、个性和兴趣等各方面更加详细的、系统的信息，使我们能够做出全局的把握，提升工作的绩效。

其次，在门课程中我们还接触到了很多的关于领导的研究，如领导的特质、行为、魅力等方面的理论和领导的技巧、方法等 。我们在学习的过程中，重视了以前不曾认真思考的领导过程中的问题。在领导过程中管理者发挥作用其实是通过对下属产生的影响来实现的，所以我们所探讨的所有关于领导的问题无一是脱离管理者与下属之间的关系的。通过这种影响力领导与下属形成了特定的关系，即领导获得了下属的服从和追随，下属获得了领导的信任和鼓励，这才是工作中健康持久的关系。运用管理上的知识，领导能够更加有效地驾驭自己的权威或职位权力，做出正确的鞠策来获取下属的信任和追随，收服人心，正如我们所知道的那样，只有做到人心所向才能成为一个成功的领导者。

第三，上面提到了领导者对下属产生影响是管理的关键，那么在这里必须要提及的就是产生影响的途径——沟通。沟通是获得信息的必要途径，不论企业或个人，解决问题的首要步骤就是通过沟通来获取信息。而在管理过程中最重要的

就死心与心之间的交流，领导哦这只有理解和关心下属才能营造更加和谐团结的

团队气氛，打造一个理想的、规范的团队。而学习管理心理学就教会了我们去如

何理解人心，如何进行有效的沟通和沟通的技巧等，使我们更加清楚管理沟通的

重要性，为未来的就职打下了基础。

第四，本书还系统的介绍了激励理论，我觉得这对于管理者来说是一个非常

重要的部分，所谓无规矩不成方圆，领导所建立的规范是团队发展所必需的。通

过学习这个方面的知识，我们深入的分析了领导者和员工之间的关系，学会了如

何更加有效的激发员工的工作意愿，提高工作的绩效。

最后，随着社会竞争的日益激烈，我们不难看出现代人的竞争压力非常大，

严重影响了人们的工作热情，学习管理心理学我们还可以掌握许多对压力的分

析，诊断、对抗策略及应对的具体方法，简单来说就是学习管理心理学使我们拥

有了更加健康的心态，也给我们提供了许多改善别人的方法和途径。不论从课程

本身出发还是从个人生活的角度出发，学习这门课程还是对我们很有帮助的。

我还想说的是，这门课程中穿插的几次讲座对我们的帮助也很大，我们从那

些成功的管理者身上看到了很多优秀的品质，并且通过了他们的讲述获得了很多

管理的知识，以他们的经验为出发点，我们能够挖掘更加深层次的内涵，与本门

课程的学习相联系，实际上也就是简单的将理论与他人的实践相结合，形成对所

学知识的深层理解，认识到“管理”一词本身丰富的内涵，形成自己关于管理的

一些见解，尽管可能是浅薄的，但是更加重要的是他们激发了我们思考，而正是

这种思考是获得知识的动力和源泉，总之，我们学习管理心理学这门课程着实获

益良多。