第一次接触专业知识，第一次上课是老师和我们一起动手制作的课堂，用另一种独特的语言，是文字无法代替的，这样的课堂强调个性，讲究内涵，令人回味。告别传统的教学模式，开始接受新颖的艺术思维，自己动手能学到很多从书本上学不到的知识。

我的认识和观念经历了几波几折,从基础图案课程在课题上悄然隐退,到重新回到课堂,经历不断改革调整,逐渐打破设计基础课程的传统的模式,一改以往较单一封闭为现在多元而开放的局面。在基础图案课程与平面构成并存的基础上,结合各方面实际由图案课程延伸开来的如:黑白图案、装饰图案、装饰画、图形创意小制作等等系列课程。平面构成和图案等系列课程的学习也是非常有必要的。通过学习,可获得不同的审美体验和情感体验,训练多种思维方法,拓展创作视野和创作手法,更好的服务社会。

装饰艺术与人的日常生活联系广泛，结合紧密，如环境艺术设计、工业造型设计，日常用品装饰如服装、首饰、商品包装等等，几乎一切工艺领域均与装饰艺术有关。从其与装饰主体的关系看，它有双重性质。一方面它必须从属于主体，即装饰是从美感的角度来标明主体的特征、性质、功用以及价值。另一方面装饰艺术亦可从主体当中独立而出，显示出自己的审美价值，如中国古代汉墓中作为装饰的画像石、画像砖，它附属于整个墓室，与其浑然不可分离，然而，其精美、恢宏、古拙的画面完全可视为完美的艺术品。事实证明，其审美的意味有能超脱于主体性能和使用价值观念的趋向，从而具备了纯欣赏性的因素，导致了这些装饰性绘画与雕塑的独立。装饰画是独立的艺术形式，内容特点是侧重于欣赏的，其形式特点表现在造型上有一定幅度的图案化夸张，在色彩上表现为平面空间的对比关系，一般不强调三维空间的真实光影和透视等因素。中国大百科全书的美术卷对装饰画做出了这样的描述，“事物总是蕴藏强大的生命力的,但传统的东西也有它存在的价值”。 最初开始接触装饰知识、装饰画，我就对这些艺术深深的吸引着。

开始临摹我们的第一幅装饰画，看似简单的画，其实并不简单，需要我们用心去感悟作者的思想感情，认真去思考，才能把看似简单的画画好。装饰化设计是在前几个练习的基础上进行的。练习的方式，是在变化的形内，有目的、有机能性地进行装饰。同时，平面化、变化和理念化的造型，也是充实和完美形的表现方法。

对于装饰的练习必须避免漫无目的装饰活动和无意识的练习方式，应当考虑到创造性和造型性的问题。对于变化了的形态，应从以物象的观察入手，且根据一定的想象经验和理性的理解，在对象的形态里，按照装饰的原则予以美化，使物象的原有形态，在形的本质上，显示出特殊的美感。装饰化的过程，赋予适当的内容，老师让我们有针对性地练习。接下来的练习更让我感兴趣，T恤涂鸦设计，面具制作，用心去想，用心智去探求，以发挥想象力和创造能力。因而，这项练习，用意并不只在于对纹样本身的体验，主要是在装饰活动过程中，对装饰问题能有自觉的发现。看着身边同学们制作的一个个有趣有创意的成果，我不禁为我们的智慧感慨。尽管我们才初学还很不专业，但是我愿意去学习更丰富的知识。

装饰化的设计，讲究对艺术的研究。因此，我们要学的东西还很多，要走的路也很长，但是我会一步一个脚印踏踏实实的走下去。

第二篇：环境艺术设计方向、装饰艺术设计(20xx届)毕业设计指导细则(修订版)

装潢设计专业（环境艺术方向）、装饰艺术设计专业

毕业设计指导细则

（20##届）

一．毕业设计目的

       毕业环节由毕业设计、作品展览、毕业答辩三个部分组成。是此前各个教学环节的继续、深化和扩展，是完成设计项目基本训练、由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产实践的一个重要过渡。

     通过毕业设计进行的综合训练，要求达到：

（一）   综合运用所学的基础与专业知识，提高对环境设计、装饰设计的全面认识及综合应用能力，树立正确的设计思想、培养良好的职业道德。

（二）   通过调查研究，真正了解社会和群众的需要、经济承受能力和社会能够提供的改善生活环境的条件。

（三）   通过设计实际工程项目，学习全面运用各种设计规范、定额、标准、参数等，提高全面处理空间功能、结构、经济、设备、构造及艺术风格问题的能力，培养独立工作和多人协作的能力。

（四）   通过实际工程设计严格的训练，进一部掌握室内设计的方法、程序，编制设计技术文件，达到独立完成工程方案表现及技术设计图纸的能力。

（五）   通过制定比较符合实际的设计方案和文字论述，总结设计规律、进一步提高设计理论水平和撰写论文的能力。

（六）   通过毕业设计答辩这一检验设计的环节，培养介绍设计构思的语言思辩及综合表达能力。

（七）通过小组合作培养与人沟通的能力和团对精神，为今后工作打下良好的基础。

二、毕业设计任务进度计划

1、为了让同学们保质保量的完成毕业设计,现将毕业设计内容提前进行,具体要求如下：

①、  20##年10月15日各班级群及系内网站公布本期任务及安排，设计要求和有关事项，学生自行阅读并确定选题方向，20##年10月20日20点前由班学习委员统一登记上报环艺教研室，由环艺教研室根据学生选题情况分配指导教师。

②、  20##年10月23日中午1:00召开毕业设计选题说明会暨指导教师见面会。

③、  毕业设计的选题报告交稿日期20##年11月3日。20##年11月10日前指导教师下达毕业设计任务。

④、  20##年1月12日前完成全套设计及文本制作，将完整的电子文件交艺术系办公室指导教师处评阅打分、存档。

⑤、  20##年5月30日完成设计展示布展，20##年6月10、11日毕业答辩。

⑥、  指导教师安排表由各班级群及系内网站公布。请各位同学及时和指导教师取得联系，并提供有效联系方式，未经指导老师审阅的毕业设计文件，一律不得参加毕业设计布展。

▲★▲按任务书要求和进度完成设计及提交相关资料，按时返校参加毕业设计展览，方可认定毕业设计成绩。

三、毕业设计选题范围

毕业设计选题，应与本专业培养目标教学内容有直接  (或间接)的相关性。选题应在通过毕业实习进行相关的市场调研的基础上进行。必须在20##年11月3日前完成选题，并上缴指导教师处审定备案后执行。尽量加强毕业设计的计划性、目的性，减少随意性。

毕业设计选题内容应包括：设计主题、设计创意思想、基本内容和形式、表现手段，进度计划等。

选题1: 基于O2O的社区商店设计

设计题目： 自拟

设计目的：开发符合未来时代需要的社区商店模式

   项目类型：杂货店、修鞋店、房屋租赁店、美容美发店、水果店、药店等

    要求：

1、     调研未来生活方式，设计具有前瞻性；

2、     满足移动互联时代的社区某些商业行为需求；

3、     原创设计、设计概念清晰、设计语言明确；

4、     设计内容：空间布局、道具设计、灯光设计、视觉传达设计。

    选题2: 餐饮空间设计

设计题目 ：自拟。

设计目的   

研究餐饮行业发展趋势，开发未来餐厅模式，引领时代潮流。

项目类型：主题餐厅、快餐店、甜品店、咖啡馆、茶室及其他未来可能形成的餐饮业态。

设计内容及要求

1.调研餐饮的发展趋势，设计具有前瞻性；

2.原创设计、设计概念清晰、设计语言明确；

3.设计内容：空间设计、陈设设计、灯光设计、视觉传达设计。

     选题3: 酒店设计

设计题目 ：自拟。

设计目的   

研究酒店行业发展趋势，开发符合未来商务、旅行模式的酒店环境。

项目类型：主题酒店、快捷酒店、度假酒店、商务酒店及其他未来可能形成的酒店模式。

设计内容及要求

1.调研酒店的发展趋势，设计具有前瞻性；

2.原创设计、设计概念清晰、设计语言明确；

3.设计范围：酒店整体或局部区域均可

3.设计内容：空间设计、物料设计、色彩设计、灯光设计。

                 选题4：现代农业景观设计

设计题目 ：自拟。

设计目的   

研究农业发展趋势，开发设计未来观光农业的景观模式。

项目类型：有机农业、观光农业、体验农业、休闲农业、立体农业、新型农家乐及其他未来可能形成的农业模式。

设计内容及要求

1.调研农业的发展趋势，设计具有前瞻性；

2.原创设计、设计概念清晰、设计语言明确；

3.设计范围：农业区整体规划及景观设施设计

4.设计内容：整体规划设计、景观设施（小品）设计、植物设计、公共艺术设计、灯光设计。

                 选题5：生活用品或饰品设计

设计题目 ：自拟。

设计目的   

研究现代人类的生活模式，开发设计具有独特生活美学概念的日常生活用品、家居用品、装饰品等。

项目类型：家具、灯具、茶具、厨具、餐具、装置、挂饰、布艺、收纳箱等单品或系列产品。

设计内容及要求

1.设计具有前瞻性、开创性；

2.原创设计、设计概念清晰、设计语言明确；

3.设计内容：产品要素提炼、形态构建过程、产品效果图、实物模型。

     四、毕业设计图稿要求

选题1、2、3的总要求

毕业设计内容包括：设计说明、手绘图、电脑效果图、材料样板图，平面布置图、立面设计图、剖面图、节点大样图、预算表等；

具体内容及要求如下：

l  设计说明包括：设计依据、设计理念、设计方法，编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范；

l  手绘图（彩铅 水彩或马克笔表现）包括：功能分析图、平面布置图、立面设计图、重点部位透视图；

l  电脑表现图（可使用CorelDREW\PS\3D\sketch up & Piranesi等表现）部分包括：平面布置图、功能分析图、主要立面图、空间透视图；

l  CAD图内容与要求：平面图、立面图、剖面图、节点大样图制图应符合制图规范，布局合理、符合人体工学、尺寸齐全、注文工整、符号准确、索引清楚、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。

l  预算表：序号、项目名称、工程量、单价（人工费、材料费、辅料费）、合价、材料与工艺说明；

l  文本装订方法:硬纸板封皮胶包或磨砂面塑料封皮铁圈（黑色塑料卡条）装订，A3幅面打印，按下列次序装订

a)   封面（项目名称、班级、作者姓名、指导教师、日期）

b)   设计说明

c)   手绘图（扫描排版）

d)   平面布置效果图

e)   空间透视效果图

f)   其他电脑效果图、材料意向图

g)   CAD图：平面布置图、索引图、地面铺装图、天棚图、立面图、节点大样

h)   预算表

i)   封底

选题4的总要求

毕业设计图包括：设计说明、手绘图、电脑效果图、分析图、景观意向图、平面布置图、绿化配置图、竖想设计图、意向图、节点大样图、绿化植物说明表，

具体内容及要求如下：

l  设计说明包括：设计依据、设计理念、设计方法，编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范；

l  手绘图（彩铅、水彩或马克笔表现）包括：功能分析图、平面布置图、立面设计图、 重点部位透视图；

l  电脑表现图（可使用CorelDREW\PS\3D\sketch up & Piranesi等表现）部分包括：鸟瞰图、功能分析图、局部空间透视图；

l  分析图：现状分析图、交通功能分析图、绿化分析图、景观节点分析图

l  景观意向图：道路、小品、植物等意向图。

l  CAD图内容与要求：总平面图、竖向图、节点大样图制图应符合制图应符合制图规范，布局合理、符合人体工学、尺寸齐全、注文工整、符号准确、索引清楚、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。

l  概算表：土建部分、水电部分、绿化部分（绿化种植统计表：序号、树种名称、图例、冠径（胸径）、数量、单价、种植说明）；

l  文本装订方法:硬纸板封皮胶包或磨砂面塑料封皮铁圈（黑色塑料卡条）装订，A3幅面打印，按下列次序装订：

a)封面: 项目名称、班级、作者姓名、指导教师、日期

b)设计说明

c)鸟瞰效果图

d)手绘图（扫描排版）

e) 局部透视效果图

f) 分析图、意向图

g) CAD图：平面图、索引图、定位图、绿化配置图、竖向设计图、局部平面详图、景观小品详图、节点大样图

h）概算表

i）封底

选题5的总要求

设计说明、手绘构思图、产品三视图、电脑效果图、实物模型、物料一览表，材料样板等；

设计文本具体内容及要求如下：

l  设计说明包括：设计依据、设计理念、设计方法，编写完整、措辞准确、严密、逻辑严谨、术语规范；

l  手绘图（彩铅 水彩或马克笔表现）包括：构思图、重点部位详图、三视图、透视图等；

l  电脑表现图（可使用CorelDREW\PS\3D\sketch up & Piranesi等表现）部分包括：三视图、效果图等

l  CAD图内容与要求：产品三视图制图应符合制图规范，符合人体工学、尺寸齐全、注文工整、符号准确、索引清楚、线条规范、图文清晰、正确、完整、能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。

l  物料一览表：序号、物料名称、数量、规格、参考品牌、单价、材料与工艺说明；

l  文本装订方法:硬纸板封皮胶包或磨砂面塑料封皮铁圈（黑色塑料卡条）装订，A3幅面打印，按下列次序装订

a)   封面（项目名称、班级、作者姓名、指导教师、日期）

b)   设计说明

c)   手绘图（扫描排版）

d)   平面、立面布置效果图

e)   空间透视效果图

f)   其他电脑效果图

g)   实物照片

h)   CAD图：原创产品三视图

i)   物料表

j)   封底

l  物料样板：各种物料分类剪切成块，组合拼贴、装裱在600*600的硬质展板上，展板数量不限。

l  实物模型：充分表达设计意图，材质、规格、比例不限。

五．指导方式

1、集中辅导：

时间安排有指导教师确定并通知。

2、平时辅导：

学生通过到办公室找老师、或打电话、上qq、发电子邮件等方式和老师进行联系。

六、毕业展览、答辩、毕业设计奖评选等事项的说明

1、将设计内容整理、排版、装订成文本（A3）交艺术系存档。

2、将毕业设计内容筛选、整理、排版；规格：900mm×1200mm(竖式)；每人不少于一块展板。

3、展板眉头样式由环艺教研室统一设计，其他展示方式根据内容自行创意确定。

4、文本、展板设计完成后交电子文件至指导教师处，由指导教师评分，合格后方可参加答辩，并由指导教师决定是否入选毕业设计展。

5、经指导教师同意入选毕业设计展的，在规定时间内自行制作并完成布展；要求：黑色边框KT板裱海报纸背胶喷绘，并送交展览现场，由现场布展指导人员指导自行布展。

6、经指导教师同意的答辩学生，应制作好PPT，提前拷入答辩现场专用电脑，由电脑抽签排序，按序答辩。答辩小组教师根据学生阐述、图面审定、答辩问题回答情况，现场签署答辩意见及成绩。

7、毕业设计答辩及展览完成后，由毕业设计指导小组评选出不超过30%的作品入选《四川旅游学院艺术系20##届毕业设计优秀作品集》。

8、由毕业设计指导小组在毕业设计优秀作品中评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名（具体数额由艺术系统一决定并公布），在毕业晚会上颁发证书及奖金。

七、毕业设计评分标准

l  考核评分

教师按学生设计、制作综合评定成绩：优良、良好、中等、及格、不及格。

优  (相当于90-100分)   

    应按标准严格要求，一般占学生总数的10％以内。

    1．能全面完成毕业设计任务书的各项要求；能灵活、正确、综合运用所学的基础理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并有一定的独立见解和创新。

    2．设计图纸质量高，考虑问题全面，设计新颖、可行性强，制图规范。

    3．实验技能好，动手能力强。

    4．在毕业设计中勇于承担任务，认真努力，态度端正，遵守纪律。

良（相当于80-90分）

一般占学生总数的70％以内。

    1．能较全面地完成毕业设计任务；能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

    2．设计图纸质量较好，设计可行，制图规范。

    3．实验技能较好，动手能力较强。

    4．在毕业设计中，积极努力，态度端正。遵守纪律，表现较好。

中（相当于70-79分）

一般占学生总数的15％以内。

    1．能完成毕业设计任务，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

    2．设计图纸质量合格，设计有一定可行性，制图基本规范。

    3．有一定的实验技能和动手能力。

    4．在毕业设计中，工作态度较好，能完成规定的较低工作量，表现较好。

及格（相当于60-69分）

一般占学生总数的5％以内

1．能完成毕业设计任务，但分析问题和解决问题的能力一般。

2．设计图纸质量基本合格，设计无新意，可行性一般，制图不规范。

3．有一定的实验技能，动手能力一般。

4．在毕业设计中，工作态度一般，能完成规定的最低工作量，表现一般。

不及格（60分以下）

1、未完成毕业设计所规定的任务和要求或设计中存在原则性问题。

2、设计图纸或说明书等有严重错误，照抄、照搬或网上下载别人设计，制图不规范。

3、实验技能差没，动手能力差。

4、在毕业设计中，不努力，不认真，学习态度和学习纪律不好。

                                       

四川旅游学院艺术系

                                                 环境艺术设计教研室

                                                      20##-10-10