案件防控教育学习心得
近日，新松江支行员工对 “上海案专—联合1101”工作提示，以及《关于开展20xx年十大重点领域案件风险检查工作的通知》（浦银上海发[2011]413号）进行了学习。对分行根据各单位自查及分行抽查的情况以及推进整改工作意见，进行了认真学习并对照自身情况积极整改贯彻落实。
对检查发现的问题中与网点工作有关的部分进行了重点的学习和对照 票据
支行自查和分行抽查发现，部分开户证实书换开存单业务资料不齐全、质押业务手续不够规范；查询查复书签章不全，查询查复内容不完整；票据交接记录不够齐全。
开户与大额支付
支行自查和分行抽查发现，部分单位活期、定期开户资料不够完整规范、过期未更新；变更印鉴业资料不够齐全，操作流程不规范；100万元以上支付业务查证未覆盖全部业务，热线查证登记簿上记录的单位联系人信息与账户管理协议或单位授权联系人不符。
自助银行安全管理
⑴完善信息报告机制，提高对突发事件快速反应，抓住典型案例，分析经验教训，通过专题学习、讨论，提高安全防范意识，提高对各类突发事件的应急和处置能力。
⑵定期检查自助银行防盗、消防报警设施（红外探头、振动报警器、紧急按钮、对讲按钮、烟感探头、语音提示）运行是否正常，消防灭火设施配置到位，电器电线不外漏（保护装置）。
⑶加强保安员每天对自助银行进行四次定期检查和巡查，加强对“可疑人、可疑物、可疑情况”情况的初期判定和发现，检查要求记录齐全、准确和规范，落实安全责任制。
⑷积极加强物防、技防、消防有关单位日常维护保养督导工作，做好各类设施、设备及远程监控信号故障、设备故障和维护保养工作。
⑸加强对自助银行周边环境的检查和排摸，及时和当地公安、物业、城管沟通和
联防，积极治理周边综合环境，落实检查自助银行自助服务区和装钞区卫生整洁，建立定期保养制度。
通过学习，新松江路支行的员工将根据文件内容对照自身工作中的问题进行整改落实，切实组织员工按照《银行业金融机构从业人员职业操守》的要求，认真学习领会贯彻中国银监会操作风险“十三禁”、上海银监局操作风险“三十禁”，熟练掌握执行有关本岗位业务的相关规章制度，切实做好易引发案件风险的重点领域的规范操作、按章操作，以杜绝各类不规范操作引发的案件风险，彻底改变“屡查屡犯”的情况，从源头上切实降低各类案件风险。
新松江路支行
20xx年7月
第二篇：学习心得 Microsoft Word 文档
感受大家风范，助我专业成长
——小学数学培训心得 教师：罗德全
我离开学校20年了，还是第一次坐在教室里认真地听专家的讲课，而且一听就是五天。他们从教材讲到教法，从理论讲到实践，从专业知识讲到人生理想，内容丰富生动。他们的教学给我许多启发，他们严谨治学的态度对我影响深远。
这一次学习让我明白了义务教育的总的课程目标只有一个，教材的版本有许多，如：西师版、江苏版、人教版等。课程目标决定数学课程内容的选择，并指导教科书的编写。我们在教学中应当先学习总目标，再学习学段目标，然后学习学期教学目标，再学习单元教学目标，最后制定本课时的教学目标。我们教学中应重点看学生的合格率，而不是优生率，义务教育不是选拔人才，试题不宜太难。
“师者，传道授业解惑也”，我在这次学习中弄清了一些教学上遇到的困惑，如：“估算149+240”应当把“149”看成“100”还是“150”，“240”看成是“200”还是“240”，这些模棱两可的算法让十分困惑。现在我明白了，其实“估算”和“四舍五人法取近似值”不完全相同。估算是在具体情境中为解决具体问题的一种近似的计算，可以有不同的算法，一般不做单个算式的估算。“数与代数”是小学数学的主要内容，教师应当引导学生理解算法背后的算理，如：“两位数乘一位数”的教学中一位数乘两位数的积的写法。
在学习中，我最大的收获是知道怎么去读懂小学教科书的内容是什么和为什么。首先，整体把握小学阶段数学课程的内容是什么。具
体方法是：1、把握一、二学段的课程内容。2、弄清每个学段的重点和难点。3、搞清每个学段的课程目标，搞清每个教学目标的教学要求。其次，怎样整体把握一册书的内容。具体方法是:1、搞清本册教科书的知识内容。2、明确本册教科书内容与前后知识之间的联系。3、揭示本册教科书各部分知识之间的联系。3、找出本册教材的重点和难点，分析为什么“难”。最后，把握单元或一课时的教学内容。1、理清本节课的知识点（不遗漏或增加）。2、认真分析教材的呈现形式，关注用情景图呈现形式。3、弄清渗透的思想和方法。这些工作是备好一堂课的准备工作。
“仰望星空，脚踏实地”这一讲的内容富含哲理，告诉我们应当怎样看待自己的工作，如何去实现自己的人生价值。我很久没听到这些关心青年成长的话语了，其中的一些话耐人寻味。“请放弃寻找无压力工作的念头，当务之急是要培养自己的抗压力，让自己在面对工作挑战时，能愈压愈有力。”“坚持下去，病态的执著是成功的重要条件”“在选择职业时，我们应该遵循是主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”“人是为了别人而活着”“搏一搏才会有机会”“把每一天都当成一个新的起点，每一次工作都从零开始”??
这几天的学习中，老师给我留下深刻的印象，有的年过花甲，有的正值不惑。他们有一个共同的特点和蔼可亲、知识渊博、热爱学习，治学严谨，这是我最该学习的地方。
我们应当脚踏实地把教书育人这个职业当成事业来做，才能实现自我的完美。