专业认知要求和说明

时间:2024.3.20

国际经济与贸易专业认知说明

   一、专业认知的目的和任务

专业认知目的

专业认知是国际经济与贸易专业本科生基础课阶段的观摩环节,是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节。其目的是使学生通过实践了解和掌握国际经济与贸易专业毕业后一般从事的职业类型、相关职业类型对从业人员知识、能力和素养等各方面的要求,要求学生理论联系实际,提高在生产实践中进行调查研究以观察问题、分析问题以及解决问题,初步具备一定的社会工作能力和方法,为后续专业课学习、专业见习、专业实习及毕业设计打下基础。

专业认知的任务

1.通过专业认知,使学生能了解本专业学生毕业后一般从事的职业类型;

2.初步了解从事国际贸易相关工作的工作内容,了解国际贸易从业人员必须具备的知识和技能类型,使学生对国际贸易工作实践有一个较全面的感性认识,进一步消化和深化已学到的专业理论知识。

3.通过专业认知,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

4.通过专业认知,培养学生理论和实践相结合的能力,培养实事求是的工作作风,踏踏实实的工作态度,树立良好的职业道德和组织纪律观念。

二、专业认知的内容及要求

项目一:生产型企业外贸岗位认知

1.认知内容:

(1)生产型企业外贸相关岗位设置。观察生产企业单位(公司)组织结构图,了解外贸相关岗位名称等方面内容。

(2)生产型企业外贸相关岗位职能。了解生产型企业外贸类各岗位的一般职能及其对从业人员能力素质的一般要求。

(3)生产型企业外贸相关岗位待遇。了解生产型企业外贸相关岗位从业人员的一般薪酬待遇及工作生活状态。

2.基本要求:   

(1)熟悉生产型企业外贸相关岗位名称;

(2)了解生产型企业外贸相关岗位工作内容;

(3)了解生产型企业外贸相关岗位岗位要求;

(3)了解生产型企业外贸相关岗位从业人员岗位待遇。

项目二:贸易型企业外贸相关岗位认知

1.认知内容:

(1)贸易型企业外贸相关岗位设置。观察贸易企业单位(公司)组织结构图,了解外贸相关岗位名称等方面内容。

(2)贸易型企业外贸相关岗位职能。了解贸易型企业外贸类各岗位的一般职能及其对从业人员能力素质的一般要求。

(3)贸易型企业外贸相关岗位待遇。了解贸易型企业外贸相关岗位从业人员的一般薪酬待遇及工作生活状态。

2.基本要求:   

(1)熟悉贸易型企业外贸相关岗位名称;

(2)了解贸易型企业外贸相关岗位工作内容;

(3)了解贸易型企业外贸相关岗位岗位要求;

(3)了解贸易型企业外贸相关岗位从业人员岗位待遇。

项目三:金融机构国际经济与贸易相关岗位认知

1.认知内容:

(1)金融机构国际经济与贸易相关岗位设置。了解本专业在各类型金融机构一般可以从事的岗位类型及设置。

(2)金融机构国际经济与贸易相关岗位职能。了解金融机构国际经济与贸易相关各岗位的一般职能及其对从业人员能力素质的一般要求。

(3)金融机构国际经济与贸易相关岗位待遇。了解金融机构国际经济与贸易相关岗位从业人员的一般薪酬待遇及工作生活状态。

2.基本要求:   

(1)熟悉金融机构国际经济与贸易相关岗位名称;

(2)了解金融机构国际经济与贸易相关岗位工作内容;

(3)了解金融机构国际经济与贸易相关岗位岗位要求;

(3)了解金融机构国际经济与贸易相关岗位从业人员岗位待遇。

项目四:行政事业单位国际经济与贸易相关岗位认知

1.认知内容:

(1)行政事业单位国际经济与贸易相关岗位设置。了解本专业在各类型金融机构一般可以从事的岗位类型及设置。

(2)行政事业单位国际经济与贸易相关岗位职能。了解金融机构国际经济与贸易相关各岗位的一般职能及其对从业人员能力素质的一般要求。

(3)行政事业单位国际经济与贸易相关岗位待遇。了解行政事业单位国际经济与贸易相关岗位从业人员的一般薪酬待遇及工作生活状态。

2.基本要求:   

(1)熟悉行政事业单位国际经济与贸易相关岗位名称;

(2)了解行政事业单位国际经济与贸易相关岗位工作内容;

(3)了解行政事业单位国际经济与贸易相关岗位岗位要求;

(3)了解行政事业单位国际经济与贸易相关岗位从业人员岗位待遇。

三、专业认知的方式

四、专业认知时间及指导老师

认知时间:学年寒假(1周)

学生人数:***人

指导老师:*

五、注意事项

1.遵守专业认知单位的各项规章制度,按时上下班,保守国家及企业机密;注意安全。

2.谦虚谨慎,虚心向专业认知单位的同志学习,努力完成专业认知单位交给的工作任务;注意搞好各方面的团结,讲文明礼貌。

3.认真思考问题,客观分析问题,发挥主观能动性,努力克服遇到的困难。

六、上交成果和成绩评定

1. 专业认知结束后,要求每位学生根据在专业认知中观察的结果、听报告内容,专业认知后收集的资料编写出专业认知报告,内容应包括:

(1)专业认知的目的和意义;

(2)认知单位国际经济与贸易相关岗位的设置和人员配备;

(3)国际经济与贸易相关岗位从业人员一般必备的知识和技能;

(4)心得体会和收获以及对本次专业认知的意见和建议。

     

                                         商学院

                                           20##年12月16日


第二篇:《专业认知》20xx-20xx学年第1学期课程结课报告说明


20##-2015学年第1学期

《专业认知》结课报告[W1] 

               四年的沉淀                     

班    级 14级市场营销3  

姓    名       吴晓萍      

专    业       市场营销    

学    号     201430092064  

报告评分                   

授课教师               

报告日期 20## 12 12

管理学院

四年之后

市场营销3班  吴晓萍  201430092064

步入大学的校门,踏入市场营销的行列,从此成为其中的一员。在大学里我们不仅要学更专业更深层次的知识,还要学习到很多做人做事的技巧。而作为一个有理想有文化有道德有纪律的新青年,如何规划自己的一生,使自己不断充实和提高,是我们不断追求的目标。我们每个人都有着自己独特的性格和兴趣。每个人擅长于某个领域,不可能样样精通。要想在当今社会有一个好的发展,首先我们要对自己的兴趣性格和特长有一定的了解和认识,其次就是要对自己的职业生涯有一个合理的规划。如果说人生是一次旅行,而规划则是一副地图,它可以帮我们选择合理的路线,用最短的时间到达目的地。

市场营销是一门科学性与艺术性兼具的应用型学科,具有综合性和实践性。市场营销专业学生形成什么样的知识结构和能力素质,取决于所确定的培养目标。市场营销专业人才的培养目标是具备较好的创新精神,掌握扎实市场营销知识,拥有一定市场营销技能和较强综合职业能力,主要为企业和事业单位服务的应用型人才。培养目标是大学根据社会人才需要情况在一定的专业人才培养理念的指导下制定的人才培养的方向和目的。在培养计划中它规划着专业人才的培养规格和要求,也规定着专业人才的培养方法和途径。课程设置是为培养目标服务的,目标中所规定的人才培养的规格或素质要求直接影响着课程的结构,课程之间的联系和课程的水平。因此,培养目标既是课程设置的依据,同时又是课程所要达到的目的。市场营销专业知识的立足点是营销专业课程内容安排的基础,是与社会和企业单位对营销人才需求紧密相关的。市场营销学作为一门专业学科,将伴随我们走过四年,也将带领我们遨游在营销学的世界里,我们将在四年里把它学得更深更精。市场营销这门学科理论与实践相结合,它要求我们学会分析和把握市场的变化,因市场的变化而调整战略,分析市场动向和产品及消费者心理。考验的是如何将理论与实际相结合。

对于其他学科而言,可能理论知识掌握到位即可,但在市场营销学里,理论知识只是一部分,更多的应该学会去与人交流,人际关系应当是市场营销学中必不可少的一部分,学会与人沟通的技巧极为重要。分析自我,更好的认识自我了解自我,只有这样我们才能更好的规划自己的人生。因此,大学四年间,除了学习我们还应该学会与人交流和沟通,学会自然的与人交流,是其他人不觉得里很唐突,让其他人都愿意甚至是乐意与你交流,与你分享他的故事,当你能做到自然的与陌生人交流并了解到对方的信息时,你才算学会营销,营销产品前,你要先学会营销自己。

因此,针对专业要求,我计划在学好学科知识的同时,尽可能的去实践,市场营销不同于其他学科,作为营销者,我们要时刻留意市场动向,因此,大学四年的你有足够时间去关注,了解和分析市场。所谓知己知彼,才能百战不殆,知己,就是认识自己,所谓知彼,就是了解外面的环境,什么是对自己有利的,什么是对自己不利的,自己适合做什么,自己做什么才能成功。从现在开始学会养成关注时事和热点的习惯,不单单是关注,还要学会透过时事热点去分析市场动向。市场是动态的,不要将关注市场当成是毕业后或者是工作后才需要做的事情,现在开始刚刚好。

提到市场营销,很多人都会觉得这是一个能说会道的职业,可以看得出其职业要求必然离不开交流。记得老师曾经说过:“学营销的先要学会把自己营销出去,这样才有基本的能力去营销产品。”由此可见,与人交流于营销来说多么重要。试想一下,如果一个人很内向,不愿与人多做交流,那么他从何处了解对方的想法,不知道对方想法就无法分析对方的心理,那么如何说服一个人去买你的产品,你不了解别人想什么,如何去寻找对策。因而,大学的四年里,学会放开自己,学会与人交流思想,无论交流什么,只要有交流,那么就是在进步。

市场营销又一不可少的就是人脉,学会扩展人脉,在这里,大学为你提供了好的环境。它帮你过滤掉了部分没用甚至是有害的群体,为你营造了良好的交友空间,学会利用大学四年的时间去交友,不要整天呆在宿舍,四年之后你会发现,你的人脉已经天差地别了。市场营销需要百折不挠的精神,而作为一个大学生,我缺少的可能恰恰就是这一点,往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种百折不挠的精神我想是大学四年里必须培养出来的。除了课本知识的学习,以及在实践中逐步学习外,还要多和别人特别是对销售很有想法的人保持密切的交流与联系,一边随时请教和学习。

综上所述,大学四年我的规划是,大一期间,尽快适应角色的转变,重新确定自己的学习目标和方向,了解自己未来所希望从事的职业和与自己专业对口的职业,定好努力的方向。熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,积极参加社团活动,锻炼自己的语言表达能力以及组织活动能力。学习方面要扎实学好专业基础知识,加强英语和计算机能力的培养。现在的我已经是一名学生会的小干事了,每天除了学习之外,还要忙部门里的事情,生活虽然忙碌,但却很充实,在部门里我结识了不同专业的小伙伴,专业的区别并没有使我们彼此疏远,反而是在一次次的活动之中与伙伴们的关系更加亲密,他们是我的好友,也是我大学生活中的第一条人脉,在部门中学到的东西很多,收获也不少,也许现在没什么感觉,但我相信,只要我坚持干完第一年,一年之后回想起来将是一段美好而难忘的记忆。部门给了我展现自我的平台,一年的历练,也将给我以后的为人处世留下一些建议。而学习上,英语作为我的知识硬伤已经不知道拖了我多少后腿了。大一的这一年里,我的目标就是每天坚持背单词,记好音标,全面提高英语水平。

大二期间如果有能力的话,我想竞选部长,毕竟部长与干事的职责是不同的,部长更多能培养我的领导能力。部长所承受的压力比干事多很多,当部长锻炼的也正是这种抗压能力,这些能力将是我未来步入社会所必备的。当然培养能力的同时也不能忽视知识的学习,加强英语和计算机能力的学习,争取通过英语和计算机的相关证书考试是我的目标。大三期间,在原有的抗压能力上,进一步提高自己的领导组织能力,锻炼团队协作意识,培养团队精神。同时尝试去接触社会,开始试着去做兼职和参加社会实践活动,可以的话尽量找与专业挂钩的兼职,以便在工作中积累经验,将知识转化成实践。大四基本上已经算走进社会去拼搏了,步入社会的初期,也许事情和生活都没有你原先想象的那么美好,你的生活和事业也可能没有在学校时那么的顺利,但是不要因为环境的转换而放弃自己的目标,即使是出了学校,该有的准则还是要有,遵从自己内心的想法,不要随波逐流。


《专业认知》课程以上交报告的形式来结课,即每个同学需独立完成一份大学四年的规划,此规划需要符合要求

n  每个同学需要对自己的规划确定一个题目

n  规划务必在了解专业要求和职业要求的基础上并结合未来工作的初步设想来展开

n  规模必须完整且详细

n  规划必须有明确的目标和具体的做法

n  规划的字数不少于2500字

n  规划使用统一的模版(即本文档)并按相关要求进行排版

n  规划在课程结束后的2周内上交纸质版 ,先统一上交给各班的学习委员,学习委员在不迟于12月15日统一上交给任课老师(A8-313/13424148011/612)

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