音乐鉴赏课的感悟

姓名：XXX

班级：XXX

学号：······

有一位哲学家说过这么一段话：世界上有三种东西可以净化人类的灵魂，一是文学，而是数学，三就是音乐。我喜欢音乐，我听流行音乐：周杰伦的《菊花台》，信乐团的《海阔天空》；听中国古典音乐：古筝《高山流水》，阿炳的二胡《二泉映月》；听贝多芬的钢琴曲《英雄交响乐》，《欢乐女神》；也听迈克·杰克逊的《dangerous》,《我不孤单》······

怀着对音乐的热爱我报了《音乐鉴赏》这门课，在课上有三处使我印象深刻，一是音乐剧，而是有一个女生上台讲她的偶像，三是迈克·杰克逊。音乐剧独特得用歌声和舞蹈来讲故事，在听觉、视觉和思维上给我留下了深刻的印象。那个女同学上台讲的培养好像是叫潘玮柏吧，她亲密的叫潘玮柏为小潘，她从小潘的个人成长经历、成就讲起，讲得很详细，让我们了解到她对小潘的爱有多深，也认识到了音乐的魅力。第三处就是迈克·杰克逊了，老师对这位流行音乐之王的讲诉，使我们对他的认识不只是宏伟的画面，劲爆的音响，还有他对穷人支持这种大爱。

在这所有的音乐中让我最喜爱的是音乐剧猫，里面演伴者的名字我记不得了，但是他们塑造的“猫”让我印象深刻。在整部作品中是我印象最深的是那一只桀骜不驯的猫，别人叫他往东，他偏偏往西；别人喜欢他，他偏偏干别人不喜欢的事，这不是因为他是一个坏蛋，而是他有个性，代表着那些睿智而又无拘无束的人。还有就是那只刚开始离开猫群，老后回来的那只猫，他年轻时漂亮又能力，但是老后一事无成，回来后受到了各种歧视，但是她不气馁，顽强得生活，最终让一部人族人理解了她。

这门课给我的印象不仅仅这些，值得我写的太多了，不过正因为太多，我在这就不一一道来了。最后我谈谈对这门课的建议吧，对老师教学着没什么好说的，我觉得不好的一点是平时缺勤的人太多，来的人中，很大一部分同学的热情也不是太高，我觉得主要的原因是报这个课的人太多了，人多了就不好管理，如果班上人少点的话可能会好一点。

第二篇：大学音乐课的感受

音乐课感想

孙梦华

大学音乐课给我最大的感受就是开放自由，并且能真正感受到音乐的魅力所在。我们初中和高中也都开过音乐课，但是却是每堂课都只有40分钟，并不能真正了解到什么，领悟到什么。记得有一次高中老师在多媒体教室给我们放歌剧魅影，我当时就被那凄婉的情节和震撼的音乐所折服，但是由于时间有限，还没看多少就下课了，便因此落下一个遗憾。想不到我竟在大学的课堂上遇到了这部经典，我当时竟激动的流泪了，或许是因为圆了我高中的一个梦吧。

我还记得老师在大一教思修的时候就跟我们说过，当你累的时候，疲乏到时候听听音乐是一种很好的放松方式。我想这就是她把《音乐基础与名曲赏析》这门课定在星期五晚上的原因吧！世界上有两种语言不需要翻译，一种是数学，而另一种就是音乐。经历了一周忙碌的学习生活，能静下心来聆听音乐大师们发自内心的呼声，世界上还有什么比这更惬意的事情呢？

“一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。” 门德尔松如是云。音乐欣赏的乐趣不仅仅在于音乐的旋律或歌词，我们更能体会大师们传递给我们的思想及意义。贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。”因此我们从《命运交响曲》中看见他发自心底的呐喊：我要同命运抗争到底。贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，成为了历史上无人挑战的经典。同时我们在这门课的学习中还有欣赏了不同时代、不同个性的音乐，更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。苦难并不可怕，只要有战胜一切的毅力和决心，那么还有什么不能做到的呢？

以前我一直热衷于流行音乐，那种由各种电子乐器混合出来的声音或许正是满足当代青年感情发泄的需要，我也曾对民族古典音乐嗤之以鼻，直到我上了这课，接触到优秀的民族古典乐，我才发现我的想法是多么幼稚。俞伯牙和钟子期那宛如高山流水般淳朴、激昂的友情是任何流行音乐都无法比拟的：因为这就是流露出的真正感情。梁祝中那壮烈凄美的爱情随着悠扬的小提琴声的起伏跌宕而不断升温；更有黄河大合唱那振奋人心的旋律和歌词，仿佛说出了那一代人的不服输保卫家园的决心：风在吼，马在叫，黄河在咆哮 ，黄河在咆哮。全国人民快快团结起来，拿起武器，保卫家乡，保卫黄河，保卫华北 保卫全中国。多么带有民族气息的呐喊啊，民族的声音才是最值得去聆听的声音，他是五千多年中国厚重文化的结晶，一切流行歌曲在饱含情感的民族音乐面前都显得黯然失色。

音乐欣赏课的主题就是欣赏，在这节课里，你可以抛掉任何烦恼，任何压力，关上灯，整个音乐世界就是你一个人的了，把心交给音乐，让他牵着你感悟，领会。正如歌剧魅影中的魅影牵着克里斯汀的手在幽深的地道里高唱you’re my Angel of Music!当然，如果你愿意，你还可以干脆什么都不想，忽略感情体验，仅仅欣赏那些旋律和优美的词语。只要音乐能给你带来美的感受，那么你欣赏的目的也就达到了。

每个时代、每个地区都不曾缺乏好的音乐，音乐所表达的感情也非常之多，有催人奋进的、有歌颂爱情或友情的，当然也有沉闷消极的。所以，在最后一节课上，老师让我们自己推荐音乐给大家，因为大家来自不同地区，阅历也不同，我们才能有次机会欣赏不同风格，不同感情的优秀音乐。

能选上这课我觉得幸运的，人生忙忙碌碌，有多少人能够抽时间静下心来欣赏美妙的音乐呢？感谢老师给了我这次机会。虽然音乐欣赏课只有短短几小时，但是我对音乐的感悟与理解却远远没有结束。当失落压抑时，不妨放上一小段喜欢的音乐，慢慢品味，相信那种感觉是终生难忘的?