《向孩子学习》读书心得体会
孙云晓老师的《向孩子学习》里“尊重孩子、了解孩子、相信孩子、赏识孩子、解放孩子”时时萦绕在脑际。近段时间在用心听一首歌：黎明的《向孩子学习》。是香港联合国儿童基金委员会主题曲?歌里唱道：“学会不加装饰的制造句子，学会不必兜圈的表达意思，学会不修篇幅的蕴酿构思，学会简简单单将快乐透支，学会欢欢喜喜的积善布施。“在书中，在歌里，孩子就是天使，就是老师，就是纯洁无暇的玉。
掩卷细思，才猛然发现回首古今中外似乎很多大家都和孙云晓老师的想法一样。所谓童心?其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作?绝对真诚的本心。如果失掉童心，便是失掉真心。失去真心，也就失去了做一个真人的资格。而人一旦不以真诚为本，就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。冰心、泰戈尔把一生的重要时光都献给孩子，孩子给了他们灵感，给了他们无穷的诗意激情。大家们如是，我们呢?我呢?作为一线上的教师，我一直都觉得孩子总是懵懂无知的、孩子总是调皮任性的，孩子总是要我们大人来调教、来指导、来教育的。曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想。急功进利而又心甘情愿地将孩子送上“为了考大学而考大学”的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同。就像那世上的树叶一样独一无二，他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方。?在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如。在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行。因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如。应该加油的是成人——这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人——孩子们。 “我们要跟小孩子学习?不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。” 教师也许不再是做知识的传播者?因为孩子们有相当多的信息来源?甚至超过了教师。
教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。这也是一个互相教育、互相感染的过程。是一个共同参与、共同提高的过程。从
这样的一个角度来看，教育不光是一种培养，更是一种保留。留住某些与生俱来的品质，而不是削弱和扼杀它们。当孩子突然有问题要问时，切不可随心所欲地回答。当孩子快乐得手舞足蹈时，切不可因自己心绪不佳而叱责，当孩子满足于游戏和点心时?切不可把他当作小宠物而轻视。当孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四心不在焉??
第二篇：读书心得体会 文档
阅读塑造心灵
——读书心得 王立云
“书犹药也，善读之可以医愚。”“书籍是人类进步的阶梯。” ?? 这些名言在学生时期就已烂熟于心，但惭愧的是，那时只是为了应付考试将其背会，未曾领会其中含义，直至近两年，在张校长大力倡导多读的理念下，在身边爱书如痴的潘老师的影响下，我才拿起书一点点开始阅读。
《读书成就名师》——坚定读书信念
第一本认认真真读完的书是潘老师给我推荐的《读书成就名师》。书中介绍了十二位全国著名的特级教师的成长经历，这些教师的故事不一样，但成长的方法是一样的——读书。并不是每位特级教师都有高学历，但每位教师都是把读书当成自己生活的一部分，“学养在阅读中不断丰厚”而成就了自己的事业。于永正老师说：“阅读可以影响人，而坚持阅读，不断思考才是改变人的关键。”王崧舟老师说：“每本书都是一个生命，充满智慧和灵性，你不去跟它打照面它便静静地躺在你的书柜里。你拿起书来，它就是活的，就会和你对话。”王老师给自己的书房自拟一幅对联“明月一帘无心照，诗书半斋随意读”。闫学老师说：“当读书成为一种生活方式时，就不愁没有阅读的时间。阅读，应像呼吸一样自然。”李镇西老师说“只要你把读书当作内在的需要，同时养成了习惯，就不可能没有时间。”当我对读书懈怠时就会想起书中的话“本领不是天生的，只能不懈努力，拜书为师。教师的专业成长并无捷径，必须有理论指导，脚踏实地，善于学 1
习，厚积薄发。”当读起来时才发现自己是多么的需要阅读。
教师要做好教书育人工作，首先要做真正的读书人。读书应该成为学习型教师的生活方式。教师的职为特点决定了教师的读书风气最能影响学生和社会风气。
《主题阅读三人行》——让阅读成为学生的生活习惯
在潘老师的推荐下，我向刘校长借阅了《主题阅读三人行》。这本书跟我们的“海量阅读”在大理念上是一致的——大量阅读。书中写道“一个人的阅读史，就是一个人精神生命的成长史。”“成阅读者成一生——抓住抓住了语文的根得到阅读之乐，就得到的语文的魂。”书中还列举了吕叔湘老先生的话“十年的时间，2700多课时，用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！ 少数语文较好的学生你要问他的经验，异口同声说是得益于看课外书。”看课外书没有人讲，却能提高语文能力，可见，讲的作用是极其有限的。阅读是多么重要。《朗读手册》《第56号教室的奇迹》《好妈妈胜过好老师》《尊重成就孩子们的一生》等作品中都提到了阅读的重要性。阅读是一项令人振奋的活动，它总能让奇迹发生。一次我们全班同学读一个有关宽容的故事，读后自由发表感想，一个女生站起来就结合自己平时的斤斤计较来说，说着说着竟情不自禁地落泪，这就是阅读的力量吧！但可悲的是，在中国孩子上学以后，很多家长肯花时间陪孩子写作业，却不肯花时间陪孩子读书，这其实是本末倒置了。做为一名语文教师，要努力“让阅读成为学生的生活习惯；让阅读成为学生的生命状态！”
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《第56号教室的奇迹》——育人先立德
读《第56号教室的奇迹》让我记住了一首诗
假如你命该扫街，
就扫得有模有样。
一如米开朗基罗在画画，
一如莎士比亚在写诗，
一如贝多芬在作曲。
雷夫老师写道“养育一个有荣誉感的孩子是教师一生的事业，因为有你，他们才能长大成为一个有价值的人。”他还写道“人格品性才是教育的本质，测验分数不过是学生人生中很小的一个部分。”雷夫老师教孩子们“果断、有道德，能够勇敢地去做对的事。”他还教孩子们要守信、乐观、守纪，学会分享，学会尊重，学会赞美他人等等。育人先立德，我们的老祖先就深深知道这一道理，《弟子规》就是最好的见证，《弟子规》总叙中就写道“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。当然我们想让孩子们做到，首先要自己做到，“已所不欲，勿施于人。”身教胜于言传。
《用尊重成就孩子的一生》——比成绩更重要的是什么？
最近在看一本书《用尊重成就孩子的一生》（美 蔡真妮著），这是继《第56号教室的奇迹》之后又一次接触美国教育，又一次深深地被他们的育人理念所震撼。
一、“尊重”比成绩更重要
在美国发考卷让学生轮流发，但发考卷的学生要面无表情地按照 3
名字将考卷发给每一位同学。“是这么回事，发考卷的孩子看到一份好成绩时会不由自主地露出羡慕赞赏的表情，而对成绩不好的的同学则会露出同情的表情，这样会让成绩不好的同学感觉很差。孩子们的学习能力不同，但是他们各有所长，每个人都应该得到同等的尊重。学生之间也应该懂得怎样去保护别人的自尊心。这样学生轮流面无表情的发卷能让每个人都学会把尊重别人放在其他事情比如成绩之上。”由此可见美国学校对于“尊重孩子”看得有多么重。老师不仅尊重孩子，还要教育学生都学会去尊重别人，这比学习成绩更重要。
因为尊重，所以美国人不会劈头盖脸地训斥孩子，遇到问题会和孩子和颜悦色地沟通，了解孩子的真实感受，和他们一起寻找解决问题的办法。美国人从来不当面拿自己孩子和别的孩子比，说自己孩子“不争气”“没出息”。
孩子们一直在被尊重的环境中成长，他自然而然地就会自尊自爱，同时也给予他人尊重。 大多数美国孩子都待人友善，懂礼貌，心态阳光，独立意识强，和别人打交道时大方得体，这些都是孩子们受到了应有尊重后形成的良好品格和素养。
二、尊重使孩子自信
自信，来自自尊，然后才会自信。自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是是独特的个体， 4
都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能；也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞；也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。这不就是张校长倡导的“多元评价”吗？
教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中，最重要的莫过于培养他们的自信心。有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上遇到的困难，用努力进取的态度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子认多少字，背多少诗，做多少题，而是要尊重孩子的细小感觉，给孩子培养出一份自信心来。
尊重的同时，对孩子无条件的爱、赞赏、信任都可以使孩子更自信。
三、“不输在起跑线”
“不输在起跑线”几乎是现在国内所有婴幼儿父母奉行的真理。似乎父母和孩子早一份努力，就必能早一步领先。
现在是个知识爆炸的时代，学习已经变成了终身需要。培养孩子的主动学习能力和学习新知识的兴趣比掌握多少知识重要得多。要想孩子们有个成功幸福的人生，父母对孩子品德的培养是至关重要的。我们去看人物传记，很多名人像爱因斯坦、爱迪生、拿破仑、丘吉尔都是是小时候成绩很差的学生。静下心来，想想我们自身与周围各类人的人生，决定是否成功的不在于他们小时候的学习成绩，甚至是否考得上大学都不重要。在中国父母的眼里，教育的目的就是培养孩子 5
上大学，没有把教育看成是一件为孩子一生打基础的事儿，光以为把孩子送进名校就大功告成了。为了达到这个目的，家长的注意力都集中在孩子的学习成绩上。人的一生更像马拉松比赛，一个人若想取得成功，性格的培养非常重要，超过了上名校。真正决定孩子未来的，是他是个什么样的人。决定人的命运的是他的品性和人生态度。在孩子幼年时，培养他的优良品性才是最重要的。
真正不让孩子输在起跑线上的秘决是：给孩子好的德行，让他具备良好的做人准则。
这些只是书中给我启迪最深的几个观点，这些教育观并不是美国的产物，中国文化博大精深，“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”等等，我们的古人就深知这教育的真谛。
书籍一点点洗涤着我的心灵，让我成长着，进步着；引领我一点点走进教育之门，开怡懂得教育是什么。
读书是件幸福的事。
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最近在看一本书《用尊重成就孩子的一生》（美，蔡真妮著）里面有一段美国人家里常用的101句赞美词，他们会把它贴在冰箱上， 门上，起居室等显眼的可以随时看到的地方！这些父母每天都会对孩子说些赞美的话，也会给孩子拥抱和亲吻，“我爱你”更是随时挂在嘴边！
之前我们鼓励小苗的时候也就是“你真棒”，“你太棒了！”看了这本书以后，才发现原来表扬孩子的话可以如此丰富多彩！
1. Good Job！ 干得好！
2. Excellent！ 太出色了！
3. You tried very hard. 你很努力了。
4. You’re so sweet. 你真贴心。
5. Thank you. 谢谢。
6. Good for you！这对你太好了！
7. I can see the progress. 我已经看到了进步。
8. You’re special. 你是独特的。
9. Wow！哇！（ 叫绝声 ）
10. I trust you. 我相信你。
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11. That’s amazing！这太令人惊叹了！
12. How nice！多好啊！
13. Great！太伟大了！
14. You’re adorable. 你真可爱。
15. I’m proud of you. 我为你骄傲。
16. I knew you could do it. 我知道你能做到。
17. Awesome！了不起！
18. Super！好极了！
19. You’re a good helper. 你是个好帮手。
20. You’re exciting. 你真令人激动。
21. You’re beautiful. 你真美丽。
22. That’s incredible！简直令人难以置信！
23. How smart！多聪明啊！
24. Well done！完成得很好。
25. Beautiful work. 完美的工作。
26. You made my day. 你给了我美好的一天。
27. You are so responsible. 你真负责任。
28. Let’s try it again. 让我们再试试。
29. You really tried. 你尽力了。
30. You’re so creative. 你太有创造力了。
31. Great work！做得太好了。
32. Fantastic！太奇妙了！
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33. You can do it！你能做到！
34. Bingo！做对了！
35. You figured it out. 你解决了问题。
36. That’s the best. 这是最好的。
37. You did that very well. 你做得非常好。
38. Good learning！掌握得很好。
39. You’re a good listener. 你听讲认真。
40. You’re so much fun. 你真是太有趣了。
41. You’re caring. 你有爱心。
42. Wonderful sharing. 极好的分享。
43. You’re a winner. 你赢了。
44. You’re a treasure. 你真是个宝。
45. Bravo！欢呼！
46. You’re wonderful. 你真是太出色了。
47. You are precious. 你是宝贵的。
48. Remarkable job. 出色的工作。
49. Terrific！太妙了！
50. You have a great sense of humor. 你非常有幽默51. You make me happy. 你让我快乐。
52. You’re incredible. 你令人难以置信。
53. You’re on target. 你达到目?了。
54. Looking good. 看上去挺好。
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55. You make my life complete. 你让我的生命完整。
56. Outstanding！杰出的！
57. Dynamite！顶呱呱！
58. Marvelous！非凡的！
59. Exceptional performance. 出色的表现。
60. You’re a real trooper. 你真是一个勇士。
61. Nothing can stop you now. 现在你已经所向无敌了。
62. What a great imagination. 多奇妙的想象力。
63. You’re improving. 你正在进步中。
64. You will make it. 你一定会做成的。
65. Way-to-go！干得好！
66. Now you have got it！现在你掌握了！
67. You’re catching on. 你正在赶上来。
68. I respect you. 我尊敬你。
69. Nice work！完成得很好！
70. You’re on your way. 你在前进中。
71. That’s remarkable. 成绩显著。
72. Beautiful！（ 做得 ）漂亮！
73. Great discovery. 伟大的发现。
74. Magnificent！壮丽！
75. Super work！超级完成。
76. You’re a good friend. 你是个好朋友。
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77. You mean a lot to me. 你对我十分重要。
78. Hip！Hip！Hooray！万岁！（ 喝彩 ）
79. Phenomenal！太惊人了！
80. You have discovered the secret. 你已经发现了秘密。
81. Thanks for helping. 感谢你的帮助。
82. You’re a darling. 你好可爱。
83. I like you. 我喜欢你。
84. You’re fantastic. 你太神奇了。
85. Neat！干净！
86. That’s good manners. 真有礼貌。
87. You are so important. 你太重要了。
88. You’re growing up. 你长大了。
89. You’re getting better. 你做得越来越好。
90. You brighten my day. 你照亮了我这一天。
91. That’s perfect. 太完美了。
92. You’re such a joy. 你真让人高兴。
93. I like the way you did that. 我喜欢你做它的方式。
94. Good planning！计划得好！
95. You have a wonderful smile. 你的笑容真美丽。
96. You make me feel good. 你使我感觉好极了。
97. You work hard. 你工作努力。
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98. Good thinking！思路很好！
99. A big hug！一个热情的拥抱！（身体语言表
100. A big kiss！一个大大的吻！
101. Say，“I love you”—— often. 把“我爱你”挂在嘴上。扬孩子） 感。
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