两课实践教学原著导读读书心得

浅观《德意志意识形态》有感

学院名称：电气工程与自动化学院

班 级：电气2班

姓 名：陈小波

学 号：011300205

成 绩：

20xx年 08 月 25日

摘要：《德意志意识形态》这部经典著作是由马克思、恩格斯于1845-1846年间创作。在这本著作中他们第一次系统全面地论述了唯物主义历史观的基本原理，如社会存在决定社会意识、生产方式在社会生活中起决定作用、生产关系必须适合生产力的发展等，从人类的物质生产出发考察社会历史发展。在当今社会转型的变革时期，重温经典文献，对我们领略马克思主义具有重要意义，让我们更具慧眼，以观天下。

一 对《德意志意识形态》的分析

《德意志意识形态》是马克思、恩格斯创立的历史唯物主义理论体系的一部巨著。在这部巨著中，马、恩对费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳为代表的各式各样唯心史观的思想进行了深刻的分析和批判，并在此基础上，阐述了唯物史观的基本内容。这部巨著标志着唯物史观的创立。作为唯物史观创立标志的这部巨著，其第一卷“对费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳所代表的现代德国哲学的批判”第一章“费尔巴哈·唯物主义观点和唯心主义观点的对立”中，在论述第一个问题，即“A，一般意识形态，德意志意识形态”时， 对唯物史观作了在马克思主义哲学史上真正是“第一次”的经典表述。纵观全书，甚有所感。对唯物史观的表述，概可以阐释其历史唯物主义基本原理：第一，人类的物质生产是整个历史发展的出发点。第二，人们在生产中结成的物质关系是整个社会历史的基础，它决定了整个社会的基本结构和基本矛盾的形成。第三，社会存在决定社会意识，物质实践是社会历史发展及社会意识诸形式产生、发展的动力。第四，物质资料的生产方式决定历史的每一阶段发展和特殊的性质。第五，一定的生产力和积极参与反抗旧社会活动的革命群众是社会革命的物质因素。

二 对《德意志意识形态》的思考

余自归家，粗阅《德意志意识形态》，不甚费解万千，对于《德意志意识形态》，可谓是见仁见智，存乎其人。毁之誉之，各求所安。在吾细读慎思明辨之后，略有所感，便执笔述之。首先，《德意志意识形态》在理论上清算了唯心史观对我们的消极影响。在当代，我们虽确立了马克思主义的指导思想地位，但唯心史观仍有市场。马克思、恩格斯在彻底清算唯心主义抽象的“人”的基础上确立了“现实的个人”，唯物史观得以建立起来。《德意志意识形态》把“现实的个人”确定为唯物史观的前提和出发点，是清算青年黑格尔派思辨唯心主义和费尔巴哈的抽象的“人”的必然结果。这为“以人为本”思想的提出奠定了理论基础。这里的“人”不是抽象的、观念上的、思想上的、宗教上的人，而是活生生的、在一定生产条件下从事物质生产和生活的现实的人，是与一定程度的生产力发展水平、一定的生产关系、交往相联系的现实的人。同时，费尔巴哈的“人本主义”、马克思强调人的主观能动性、海德格尔的“此在”一定程度上也是“人类中心主义”的理论溯源。我们必须正确认识“人”的理论界限，在自然允许的范围内发挥人的主观能动性，做到人与自然的协调发展，共建和谐社会。

其次，便是“生产方式”的矛盾运动，以及由此而生发的全部社会关系和整个社会结构，是人的现实的生存境遇或人的生命活动的现实。《德意志意识形态》中，马克思这样概括自己的历史观：从直接生活的物质生产出发来考察现实的生产过程，并把与该生产方式相联系、它所产生的交往形式，即各个不同阶段上的市民社会，理解为整个历史的基础；然后必须在国家生活的范围内描述市民社会的活动，同时从市民社会出发来阐明各种不同的理论产物和意识形式，如宗教、哲学、道德等等，并在这个基础上追溯它们产生的过程。我们认为马克思对自己历史观的这一概括，最明白不过地表明了马克思对人的生存境遇的

整体揭示，以及对这一整体境遇中人的各种生存形态及其相互关系和作用的描述。马克思还进一步地指证了意识形态的一般特征：(1)意识形态是世俗基础本身分裂的结果。(2)意识形态本质上是统治阶级的思想。(3)意识形态具有思辨目的论和抽象普遍的形式。(4)意识形态总是歪曲颠倒现实的关系。正是由于意识形态的这些特点，它实际地透露了现实世界中人的不同生存状态。所以，马克思又指出，对意识形态必须进行理论的批判和实践的批判。从理论上说，不揭示意识形态的基础和秘密，就不能去除意识形态对现实生活中人的生存境况的歪曲和对自身的掩蔽。从实践方面说，既然意识形态是从现实生活本身的分裂，是从内部对立的人的生存状态中产生的，那么对意识形态的批判就意味着实际地“改造工业和社会制度”，意味着消灭分工，消灭私有制，消灭阶级对立，而共产主义就是消灭现存状况的“现实运动”，其目标指向的是理想的人的生存状态。

最后，对于马克思劳动观和劳动分工论的反思，吾亦有所感。大多数人认为马克思错误的把早期资本主义社会的人的状况当成了自始自终资本主义社会个人可能会遭遇的生存状态。他由此也就绝对化了资本主义社会无产者的异化状况，绝对化了资产阶级和无产阶级之间的阶级对立，绝对化了共产主义给予人全面自由发展的可能性。总而言之，马克思分析问题视角的短视导致了他得出的一系列结论都发生了偏差。此外，马克思的劳动创造价值论是他政治经济学建立的根基。在现代生产中，多种要素都可能成为价值的来源，劳动只是价值的某一来源，而非马克思所认为的唯一，所以马克思的劳动价值论也是有缺陷的，他据此来分析资本主义制度肯定会产生很多问题。随着人类社会的不断发展，社会分工会不断的越来越精细，而非马克思所预想的那样社会分工会被消灭。即使在马克思所描述的共产主义社会中，虽然带有统治性的国家消失了，只剩下单独存在的社会。但事实上社会的管理客观上也要求有管理者和被管理者，这其实也是一种分工。而即使在共产主义社会，由于每个人天赋的不同，肯定也会有体力和脑力的分工。而个人也无法想象在共产主义社会中没有农村和城市的差别、工业和农业的差别。所以对于社会分工日渐发达的现代社会而言，由分工所形成的阶层、阶级必定是多样的。对待这些由分工所造成的群体，正确的做法应该是通过强化政治系统的输入和输出来达到群体的共存共荣，而非强化彼此之间的矛盾、用暴力的手段消灭对方。所以分工不可能消灭，由此马克思的共产主义将消灭分工的论调也就是值得怀疑的了，因此我们即使阅读权威的著作，也应有怀疑的认识，而非一味信服。

统而言之，在这立场观点不囿于一派，学科领域不限于一门的时代里，《德意志意识形态》是马克思和恩格斯创立历史唯物主义理论体系的一部巨著。在这部巨著中，马克思和恩格斯对费尔巴哈、鲍威尔和施蒂纳为代表的各式各样唯心史观的思想进行了深刻的分析和批判，并在此基础上，阐述了唯物史观的基本内容。这部巨著标志着唯物史观的创立。作为唯物史观创立标志的这部巨著，《德意志意识形态》中对唯物史观的基本内容阐明得非常清楚。并且，马克思和恩格斯提出了生产力、生产关系（交往形式）、生产方式、经济基础（市民社会）及社会革命、人民群众等唯物史观的基本范畴，并运用这些范畴系统阐释了历史唯物主义基本原理。每每阅读此著作，吾便疑有新得，是谓之为：温故而知新。在唯物主义历史观的影响下，我对于人和社会的存在有了进一步的认识，而非固执己见。此外，对人与社会的关系以及联系我国发展实际，我更加充实了自己的世界观和人生观，更加的了解自己并认识自我，也更加坚定了自己的共产主义理想，更加理解和相信祖国所走的社会主义道路。与此同时，哲学带给我的思考，非只言半语所能表达，这更让我倍感自身如蜉蝣于天地，沧海之一粟。在求知路上，吾尚需以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来勤勉自己，奋发图强以不负前贤，有益社会。

第二篇：实践论读书心得

两课实践教学原著导读读书心得

《实践论》读后有感

《实践论》为毛泽东同志所著代表作之一，是一篇论认识和实践的关系，即知和行的关系的著作。《实践论》写于19xx年7月，当时正处第二次国内革命战争刚刚结束，抗日战争已经爆发之际，最初是毛泽东同志在抗日军政大学的讲演稿。至于《实践论》的内容，是在分析马克思主义认识论的基础上，加入毛泽东同志对马克思主义认识论的个人见解，再结合当时的历史环境和事实情况进行更具体的解析。

在马克思主义认识论中，首先提出实践活动是人类最基本的生产活动，是决定其他一切活动的东西。而在认识人与人之间的各种关系时，各种形式的阶级斗争最为引入注意。对外界的认识，如何证实是否正确？人处于社会之中，实践活动进行的背景也是社会，那么，为了证实人对外界的认识，首要条件是一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，正如在群居动物中，一个与群体中其他成员明显不同的存在，将会受到排挤，不被接受。更简单点讲，就像是白纸上的一个黑点，让人觉得突兀，不被人所接受，不被人所承认。当然，这样的认识是错误的，是失败的。“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”列宁的话是这样说的。马克思主义的哲学辨证唯物论，有着它的阶级性和实践性。《实践论》中提到“真理的标准只能是社会的实践。”，以实践来验证真理，可以知道，实践是重要的。在追求真理、认识世界的过程中，经过不断地实践，失败，再实践，再失败??最后得到成功，成功永远都是在失败之后，真理也同样只会出现在实践的身后。

在《实践论》中，对于认识的发展过程有着详细的描述，人的认识从实际中产生，而后又服务于实践。事物存在表象和內象，事物之间存在外部联系和内部联系，认识事物只认识到表象和外部联系是不完全的。认识的感性阶段和理性阶段是认识事物的两段式工作，要形成深刻的概念，作出合乎逻辑的结论，必须兼顾两段。这形同于这样一种情况，选择一个普遍的社会现象，观察后发现到其中存在的某一特定规律，这就是表象。然后，进行无数的实验，持续的探索中，开始了对这一特定规律的定义，有了相应的概念。于是，从感性过渡到理性的工作就完成了。在当时的社会背景下，理所当然的，这一系列动作被应用于战争，产生了多如繁星的军事家。而，现在，走特色社会主义道路的我国，应该在科技、经济等领域里实行。

“如果要直接地认识某种或某些事物，便只有亲身参加于变革现实、变革某种或某些事物的实践的斗争中，才能触到那种或那些事物的现象，也只有在亲身参加变各现实的实践的斗争中，才能暴露那种或那些事物的本质而理解它们。”这是从《实践论》摘取的原文，和苏轼的某两句诗有着异曲同工的地方。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”只站在山外边，就夸夸其谈山中的妙处，被山的外观所蒙蔽。想要直接地真正地认识眼前的这座山，只是站在外边看是不可能的，只有进入到山中，亲自从山脚爬到山顶，览尽山中的所有景色，这时才能真正体会到山的美，或者是了解到山中景色的不如人意。

实践，实际地践行，这是我的理解。实际，也就是真正地去做。践行，就是亲自行动，参与到实际行动当中。纸上谈兵是没有用的，譬如和文字打交道的工作，记者、作家等等。新闻，是为了人们能够更好地获取信息、进行信息交流而诞生的，记录的都是真实的事件。记者要如何获取新闻，不是看书本上的文字，也不是浏览网络上的数据，而是亲自到事件发生地去调查。只有亲眼所见、亲身经历才能得到真实。实践其实也是一样的，亲身参与，融入其中，从内部去看待问题，就能看到表象之下的实质，事物之间真正的内在联系。

“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”

上文这段话，摘录自《实践论》，是对辩证唯物论的全部认识论和知行统一观的一段总结性文字。在认识世界的过程中，实践起到了至关重要的作用。更准确地讲，是在实践中认

识世界，没有了实践，对世界的认识都成了空话。认识世界，是在了解我们所居住的环境，是为了能够改善我们的生活。无论是毛泽东同志生活的年代，还是现在，或者是更遥远的过去和遥不可及的未来，认识世界的工作将始终持续着。毛泽东同志用《实践论》中对于实践的正确理解，指导当时的中国革命，并很好地带领中国走向了成功，走向了和平。现在，我们同样可以运用《实践论》来指导我们的社会生活，带领我们的生活走向繁荣富强。

作为当代大学生，学习知识还是必须的，但是，如何应用于实际生活更是关键。学习知识是为了提高自身素养，是为了充实自己。同时，大学生肩负着为社会发展做贡献的使命，在充实自己的同时，更应该将自己所学回馈于社会，最为有效的方法就是实践。亲身参与社会实践，通过自己的实际经历，根据社会的现实，认识到社会发展的本质，认识到一条适合自己的道路。简单的讲，学习知识是为了实践，实践是为了更好地学习知识，两者之间是互通的，是“焦不离孟，孟不离焦”的关系。

党的群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。认识的辩证发展，是不断地重复实践、认识、实践、认识??的过程。党的工作重心在于群众，为人民服务，为群众服务。为了达到这个目的，首先应该了解群众的情况，从群众中挑选代表进行工作，然后根据实际的群众情况，制定措施，以群众为主体，从根本上解决群众问题。所谓的到群众中去，就是处在群众的周围，实地地了解群众的真实需求。在群众中进行实践，从群众身上得到认识。

一切从实际出发、实事求是、理论联系实际、解放思想，这是得出理论，验证理论的基本步骤。在实践的过程中，通过不断的理论、验证，认识在一步步加深，思想更进一步解放。随着认识不断的更新，思想一步步进化，理论也随之创新。在一切从实际出发、实事求是、理论联系实际、解放思想和理论创新之间，他们是相互有联系的，就像认识和实践之间的相互交替，他们也是在不断的相互更替间进化。

《实践论》是一部极具指导意义的著作，毛泽东同志根据它成功引领中国革命走向胜利，在现今的社会主义社会中，同样可以根据它，在党的领导下，创建一个繁荣富强的国度。