家庭教育读后感

篇一：家庭教育>读后感

孩子是家长的希望，是祖国的未来，每一位父母都希望自己的孩子望子成龙望女成凤，每一位老师都希望自己的学生在学习上各个方面都强，怎样才能教育好孩子成了当今社会的一个重要话题。

有的学生不愿意主动学生，当人若不想做某件事情的时候，总是能够为自己找到合适的理由，当苗头越来越大的时候，就会忘记自己的责任。学生也是一样，对于成绩不理想的学生同样也能够为自己找到适当的理由，有社会因素，有家庭因素，有个人因素，也有智力因素。一旦学生出现这种情况，我们就应当及时的找到学生进行谈心，告知学生，不比家庭比自己，当个人存在差异的时候，就应当穷则思变，比别人付出更多的力气来换取平衡，因为家庭是无法改变的，环境同样也是无法改变的，所能够改变的仅仅是我们自己对待学习的态度。魏书生举了一些活生生的例子。如丁玉娟，母亲离家出走，父亲病故，但是丁玉娟在班内当着班长，考试还是全班第一；又如刘岩松，父亲有病，母亲智力发育不正常，刘岩送在家里洗衣做饭，家务活全都干，他又是学校号队的主号手，在班内是班长，在市>运动会拿第四名，而且在学习上也不落后，是三年组的前5名。这样的例子有很多，比如我们耳熟能详的洪占辉等等等等，他们的家庭很一般，但是他们对待学习的态度，对待家庭的态度都很好，并没有因为自己的家庭而自暴自弃。

现在的孩子多是娇生惯养，我们要培养孩子勤劳的品质，多让学生参与一些义务劳动对孩子的发展有很大的帮助，并且要让学生学会宽容，培养学生多做自我批评，这样我们的学生就会少了一些“杂事”，就会有更多的时间利用起来。当学生的德育培养好了，学生对待学习的态度，对待同学的态度就会相应的好起来，也只有这样我们与学生的距离才会拉的更近，学校在管理方面也就会更加的得心应手。我们要学会欣赏孩子的成熟，同时给孩子一个改变的机会。

篇二：家庭教育读后感

爱孩子是天性，是与身俱来的，是连母鸡都会的事。但是教养好孩子却是需要足够的耐心，渊博的知识与不断进取的心。

《家庭教育》这本书不但是我们家长的好帮手，里面所讲的>故事，连孩子都非常喜欢阅读。每次，读到有趣的，感人的，有教育意义的文章时，我会及时与孩子一起分享交流，让她体验故事情节的同时也可以得到重要的实例教育。

我非常感谢《家庭教育》这份家长刊物，它教育我如何向一位优秀的母亲靠拢；如何走进孩子的心灵；如何配合老师的工作，做好互动；如何使家庭成员间的关系更和谐更融洽。家庭教育不是义务教育，它是终身教育的一个重要组成部分，所以《家庭教育》这份刊物将成为我的良师益友。这本书就象一盏指路明灯，为我们做家长的指引了一条怎么教育好孩子的光明之路，从此帮助孩子在各方面能健康成长有了明确的方向，再也不走弯路，走错路。我们爱这本书，从中我们学到了外国、中国的一些名人、古人、现

代的一些好家长怎么样教育孩子的范例。

其中也有许多反面的教材，对我们也是一种很好的鞭策。例如，以前我们教育孩子的态度粗暴，孩子犯了错误不是打，便是骂， 结果孩子是越打越不听你的话，经常和 你讲“道理”认为是他做的对，和你唱对台戏，形成对立面。后来我们学习了这本书中的好多文章，怎样对待犯了错误的孩子，使我们明确了教育孩子不能用粗暴的 方法，应耐心说服教育，还应该以身作则，要求孩子做到的首先自己做到。

以后，我们要不断遵循《家庭教育》一书的道德行为准则，在平时 要从“言行举止”、“待人处事”、“文明礼貌”、“宽厚待人”、“勤俭节约”、“积极向上”等方面做好带头人，成为孩子学习的榜样，做好孩子的第二任老师，使孩子健康向上。

篇三：家庭教育读后感

《家庭教育》 是一本帮助家长教育的好书， 书上有句话“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”， 让我感受到了家庭教育的博大 ，知道了我做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就要不断的更新家庭教育观念。 学习家庭教育增强了我教育孩子的信心，从这本书中可以找到解决的方法和相同的案例，帮助我更好的解决孩子的坏毛病和坏习惯。

我的孩子在写作业时经常磨蹭，我就不断催促，结果越催促越慢，写出的作业质量也不好，我就更生气，经常责骂孩子，通过读《家庭教育》我的态度有所改变，当孩子出现这样的情况时，做父母的一定要鼓励他、赞赏他，让孩子从内心感受到父母的关爱，一定能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯。

此外，还有把传统美德方面的教育书和家长以身作则相结合，中华美德教育，对孩子个人来说，是其做人基础，家长对待长辈也要做到孝道，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染孩子，让孩子学会体谅父母的辛苦，尊重父母的选择，感激父母的养育，在发展到能用努力学习、争取早日成才的实际行为来报答父母。

通过不断地学习家庭教育，提高自身的素养，经常与孩子沟通，只有这样才能更好的帮助孩子改掉自身的坏习惯。

学习 《家庭教育》最大的>收获就是让我不断的成长，家长只有不断的成长才能为孩子的成长提供有效的帮助，让孩子不输在家庭教育上，让孩子更健康、快乐、向上，这就是做父母最大的愿望。

第二篇：关于家庭教育的一些感想

关于家庭教育的一些感想

羊毫街小学·四〈4〉班·家长 郭德强

二OO五年四月九日，我参加了“榆次区羊毫街家长学校启动仪式暨专家报告会”，深受感动与启发。报告会上，崔校长热情洋溢的讲话和徐教授充满哲理的报告，充分体现了羊毫街学校校委会“一切为了学生，为了学生的明天”的办学理念，在这样一个有着开拓进取精神的校委会领导下，有这样一班辛勤耕耘的园丁，作为家长，我把孩子交给他们放心。

通过听报告，既坚定了我原先一部分正确的理念，也纠正了自己过去一些模糊、错误的认识。结合过去的学习、工作及生活实践，我就这次报告会谈谈自己的一些浅薄认识，望各位校领导及老师批评指正。

随着时代的发展，社会的变迁，人的理念也在潜移默化地发生变革，如果不能踏准节拍，与时俱进，就会落伍，甚至被遗弃。孩子的教育也这样，必须强化“学校 、 家庭 、 社会”三位一体的教育理念，我们的孩子才可以更优秀，成为祖国的有用之才。

一、培养并激发孩子的学习兴趣，教会孩子正确的学习方法，养成良好的学习习惯，是做好家庭教育的前提。唯物辨证法认为，内因和外因在事物发展中是同时存在，缺一不可的。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因起作用。孩子的学习也是这样，良好的学习兴趣是成功学习的发动机。如果他对学习没有兴趣，就不能发挥其主观能动性，总是被动应付，学习效果 1

可想而知。至于如何培养孩子的学习兴趣，要根据孩子的自身特点，因人而异，不可生搬硬套。有了学习兴趣，方法不当孩子也会产生厌学的情绪。“工欲善其事，必先利其器”，要教会孩子简便有用的方法，学会走捷径，才会事倍功半。良好的学习习惯也很重要，“习惯成自然”，独立学习就是一种好的学习习惯，不能让孩子产生依赖心理，遇到难题时，家长可以帮助解决，但不能坐在旁边“陪读”。

二、创造良好的学习、生活环境，这是搞好家庭教育的关键。环境对一个人的影响仅次于遗传。家庭是孩子健康成长的摇篮，也是孩子成功学习的基石。孩子在快乐幸福的家庭中，能够更好的健康成长，成功学习。家长是孩子的启蒙老师，家长的一言一行都会影响到孩子的发展，“四苍蝇”的故事就是现实生活的真实写照，按照徐教授的理念，我们必须在为孩子创造良好的物理环境、文化环境和精神环境上尽到我们的责任。家庭环境如此，学校环境也是如此，尤其是不能让社会上的一些不良风气、不良习气蔓延到我们的家庭、校园，从而在孩子幼小纯洁的心灵上留下重重阴影。

三、家长与老师的紧密配合，是搞好学生教育的有力保证。家长与老师是孩子健康成长道路上的同盟军，有着共同的目标与追求，那就是希望孩子早日成材，成为国家的栋梁。于是就需要多联系，多沟通，孩子的长处与优点要及时鼓励，继续发扬，孩子的不足与缺点要及时发现，尽快改正。

最后，我代表我们全家，向各位领导、班主任及各位代课老师表示最诚挚的感谢，感谢你们在孩子成长过程中付出了辛勤汗水和无微 2

不至的关怀。为了搞好孩子的教育，我们一定会一如既往的配合、支持学校的工作，做好家庭教育工作。在此，我提两点建议，不妥之处，请各位见谅包涵。

1、多为家长提供学习的平台，多创造一些与老师交流的机会，形式可灵活，既可大面积交流，也可少部分探讨。

2、与时俱进，学习先进的教学经验，不断改进教学方法，在传授知识的同时，要教会孩子更好的学习方法，要让孩子明白，做题是为了强化、掌握所学知识点，尽量把孩子从繁重的学习中解脱出来，起到事半功倍的效果。

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