做一个幸福的老师，做一个让学生幸福的老师

11月21日是个值得纪念的日子，我和旅管班的七个孩子一起围在一桌，像吃团圆饭，很是开心，这份温暖现在还储存在心中。来到高淳中专校已经四个月了，不可否认我也有迷茫过，也有抱怨过，但是更多的是幸福。当我的大学同学在烦恼时，在忧愁时，我却躲在被窝里想着白天的事而偷偷地乐。是的，我想说我很幸福，并且自信地说我的学生在学习语文的过程中也很幸福。

情不知所起，一往而深

自小我就有一个梦想就是成为一名优秀的人民教师，可是幼时的我胆怯而害羞，可对于老师却有着不一样的情愫，我记得我从幼儿园到大学的每一位班主任。他们是我人生中一盏又一盏明灯，照亮我前行的路。我清楚地记得小学班主任张老师让胆小的我第一次做主持人，数学老师宋老师在每一次考试不理想时鼓励我；我清楚地记得初中班主任成老师在我演讲失败后又一次选我作为班级的代表参加演讲比赛，可不幸的是我又失败了，还使得班上一直拥有的流动红旗再次被其他班“有机可趁”，这件事我一直耿耿于怀；我还清楚地记得高一班主任姜老师因我发动“中秋放假联名上书”事件造成不良影响非但没有斥责我，还对我委以重任选我做团支部书记；还有那次和高三语文老师陆老师在小花园的谈话，她语重心长地对我说“成霞，要做一个独立的女性，经济独立、思想独立。”??点点滴滴，齐聚在心，或许在那些岁月片段中，更加坚定了将来我要做一位老师，一盏像“明灯”似的老师。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

进入大学，摆脱了高中的压力，一切似乎又“热闹”了起来，我参加了许多学生组织，怎一个忙字了得，现在很后悔，当初没好好读读书，图书馆也没进过几次，现在素材缺乏，有时想好好看一本书，可是没时间啊。但我知道世上没有后悔药，过去的经历过的都是一笔财富。我硬着头皮参加篮球宝贝跳健美操，现在帮旅管班排扇子舞大有益处；我迈开步伐挺进风采大赛的选拔和训练，这不服装班的走秀就派上用场了。我的大学并不是这么风风火火，我也有低谷，可是我终于还是调整了自我，重拾了自我。20xx年1月2日本着到南京一游的心态，顺便参加了南京的教师招聘考试，江宁、雨花没中，我知道这么低的笔试分数肯定进不了，那时找了个家教班准备庸庸碌碌，“了此残生”，可是就在此时接到高淳教育局的电话，说我进入面试，我迫不及待地打开电脑，现在还记得那时的心跳和呼吸，一看进入面试了，但笔试成绩最后。没关系，我仿佛隐隐约约觉得我离我的梦想由十万八千里一下子缩短到几步之遥，我有预感我一定会成功。我立即放下家教班的工作，去母校找了我此生最敬爱的三位老师，特别是陈亚军老师，他给我训练了两天，从说课的姿态、语速、内容等方面，精确到我说课模板的每一句话、每一个动作。我也不是扶不起的阿斗啊，这样训练，岂能不成功。我顺利通过面试、体检，直到现在。

原来姹紫嫣红开遍

邻家大姐姐篇

20xx年9月2日，是我参加工作正式上课的第一天，上午没有人听课，下午丁校长和周主任听了我的课，由于上午上过下午比较熟悉加上紧张，课上到30分钟就没话讲了，但我自己仍然给自己这堂课打80分，我准备了两天，我是这样上的：第一节课没有讲课文而是讲了“走近语文”，1“走近老师”，我先做了自我介绍，我把我的名字翻译成“马到成功，灿烂如霞”，寓意“希望我的第一堂语文课能马到成功，祝愿同学们在我的带领下语文课堂、学习生活能灿烂如霞”，这个我收获了我学生给我的第一个掌声，那感觉，爽~~~2“走近学生”，两个问题：A你们喜欢语文课吗？为什么?B你们喜欢怎样的语文老师？学生交流时，听在耳里，记在心头。3”走近语文”，从“何为语文？”“为什么要学习语文？”“怎样学习语文？”三方面入手。最让我满意的是“何为语文？”我说“语文是诗意的旅程，穿越古今

中外。”这里我引用了网上的优美语句：

语文是

炫目的先秦繁星，

皎洁的汉宫秋月，

珠落玉盘的琵琶，

高山流水的琴瑟，

“推”“敲”不定的月下门

??

语文是鲁迅勇于解剖自己的坦荡灵魂，是李大钊在国运艰难时对雄健精神的呼唤，是扼住命运咽喉的贝多芬，是用心灵触摸世界的海伦凯勒??

然后根据此语具体介绍了“珠落玉盘”、“高山流水”、“推敲”的典故，学生们听得津津有味，由此我们开始了语文的航行，我是船长，亲爱的学生，你们是水手。

精彩亮相之后，学生自然对我有了个好印象。但很感谢周主任给我提了一个宝贵意见“在和学生对话的时候要用‘我们 ’、‘同学们’而不是‘你们’”，后来的课堂我逐渐改正，慢慢地我在学生心中的形象便是“邻家大姐姐”，当这个字眼第一次出现在学生的随笔中，我甚是开心，那幸福感难以言喻。

麻辣女教师篇

也许一味地对学生好，学生不一定领情。旅管班的一位男生在和我聊天中给我指出了我教学以及管理中的许多问题，尤其是月考下来后，一个挺直率的老师问我旅馆班考得好不好，我回答不好，她想也没想说：“怎么会呢？历届旅馆班都是考得最好的！”这对于自尊心挺强的我简直是当头棒喝，现在想来我很感谢那位老师，且很感谢我的那位学生。在此时，我和我带的班的两位班主任也进行了交流，谷老师告诉我下次月考前，在12周的时候给他们进行一次模拟月考，让他们提高警惕，查漏补缺；王老师和我QQ交流的一句话 “我只是觉得把每一件事都安排到位了，实行起来就顺手了”（大概这个意思，可能没有这么浅薄）。我也开始三省吾身：我的教学和管理真的存在问题吗？我有没有把每次任务每次作业都明确呢？在月考之前我有没有想办法让他们重视起来并加以复习呢？答案是：YES.NO.NO.由此我调整了战略，不能让他们喜欢我觉得仅仅因为我会关心人，不能让他们觉得我喜欢他们就可以为所欲为，我太好对付。自此，我开始向麻辣女教师转型，奖惩分明，小星星政策应运而生。大家都忙着挣星星，虽说有些功利，可学习语文的积极性，语文课堂气氛明显改善，这是奖；惩便是最简单的罚站，我想不到再残忍的办法，以前我是“邻家”时，让他们站几分钟，看着他们站着弓背抄笔记的辛苦样十分心疼，就让他们坐下，可是自我转型后，站就是一节课，无论他们卖萌还是耍乖一律无效，“舍不得孩子套不着狼”，“严师出高徒”是亘古不变的真理。

有个星期的课上得很好，学生们很喜欢听，尤其是讲到介绍鲁迅，我加的那段朱安和许广平的小插曲，学生们兴趣盎然，这就要感谢一直以来不厌我烦的我的现任师父诸老师，听了他几节课，最大感受就是拓展延伸得很广，从幼时的记忆到当下的时政，我师父信手拈来，不得不佩服。今天我问了学生：“语文课节奏很快，跟的上吗？”你猜，她怎么回答。她不假思索地回答：“跟的上，语文课很好玩，我很喜欢上语文课。”是啊，他们还是孩子，如果不好玩，叫他们怎么能紧跟我的步伐，一节一节往上攀呢！不知道其他老师怎么想，反正我听了很幸福，觉得他们也在语文幸福的旅途中。

我亲爱的旅管班和服装班的同学们，老师想和你们说，真心地说：“老师真想和你们一起走完这幸福的三年，在我们诗意的语文旅途中。”

第二篇：教师教育视频网心得体会

《中国教师教育视频网》学习心得体会

高新区滨河小学 狄研梅

《中国教师教育视频网》是我们的张校长介绍的。开始张校长给我们部分教师申请了观看号码，利用业余时间我学习了张万祥老师的《做一个专业的班主任》，正好为我的班级管理添加了力量。张校长牵头，新闻宣传中心尚主任辅助协调，20xx年6月18号，我们很荣幸地参加了教师职业素养与专业发展的培训，有幸亲身聆听了倪敏达、李红旗两位专家来我校的讲课，感触很大，受益匪浅。自此，我校的绝大多数教师都能在网上观看教育专家们的视频，都能学习有关教育教学的知识，通过学习，我体会如下：

一、中国的传统文化在从倪敏达、李红旗两位专家的身上体现。孔子的礼仪在两位大师的言谈举止中表现突出，上施下效，给我们每一位学员做出了榜样，以后我会向大师学习，以身作则，为我的学生做榜样。

二、“学做中国人”，从两位大师身上表现出了浓浓的爱国情，中国的孝道体现的淋漓尽致。俗话说：“孩生日娘苦日。”我们永远记住身上流着父母的血，也让我们的学生记住，做一个德才兼备的中国人。

三、教育的本质----上施下效 长善救失

长善救失就是发掘学生的潜能，发挥学生的长处，补救学生的缺陷。要长善救失，必须了解学生的优点和缺点。要避免对学生要求过高，看学生浑身都是毛病，而看不到他们的优点。判断的错位，常常导致教育的混乱。教师有时对学生过分的“爱”，也会导致教育的混乱。优点视而不见，缺点喋喋不休。过分吝惜表扬，过分地膨胀批评。这是所有教育工作者时时都应当把握的。长善救失，包含重视正面教育的意义，又含有因材施教的思想。我班有娟娟、昆昆、泽泽三个很特殊的学生，凡是纯文化课知识一窍不通，通过和他们交流，找到了他们的闪

光点。娟娟特别有礼貌，昆昆爱画画，泽泽爱劳动。学校选拔管铉乐选手，他三个根本不去，我就说：“快去吧！有可能选上呢！”果然昆昆和泽泽选上了。兴趣很高，可是他俩毕竟是学困生，学了三天就不去了，我又找他俩谈心，告诉他俩学会管弦乐，你就有了特长，还能上台演出，同学们为你鼓掌，多神气啊！你俩比赛，看谁学得好！只要每天坚持学习管弦乐，老师就奖励金星。昆昆、泽泽最终成功了，我感到很欣慰。

倪敏达、李红旗两位专家离开我校后，在学校领导的精心组织下，全校教师在阶梯教室进行了聆听倪敏达、李红旗两位专家讲座的交流。在交流中，老师们各抒己见，纷纷表达自己的收获和感受。大家都感觉到作为一名教师,这次近距离的聆听专家讲座，是大家学习的大好机会,都取得不少经验。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，令老师们心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。真所谓，“听君一席话，胜读十年书”。使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。

我校非常重视教师的培训学习，每周的一个下午都要让老师们集中学习《中国教师教育视频网》上专家们的讲座，当收看高金英老师的《做学生生命中的贵人》时，她深深的感动了我，我被她身上的人格魅力所折服。做学生生命中的贵人——这是高老师报告会的开场白，也是我感受最深的一句话。听完她的讲座，我深深觉得这是一位有着高超教育智慧的教师，这是一位潜心于教育、享受着育人的快乐的教师。她的一个个幽默的小笑话，让我大笑，但笑过之后，留下的是思索；一个个精辟的小故事，让我感动，但留下的是沉思。高老师通过一个故事将一句普普通通的道理讲得那么生动，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心，使我深刻地体会到了做一名有人格魅力的教师的重要性。

我校还集中 收看了特级教师窦桂梅的视频报告《激情与思想---教师永远的追求》。在感受窦桂梅激

情与思想的真情告白中，所有人的眼睛都放射出了光芒，所有的心灵都已被她陶醉。

一个普通的师范毕业生在毕业的18年后成为全国的特级教师，知名教师，并进入人民大会堂做报告。其中成长的艰辛可想而知，但她的感觉是幸福的，是喜悦的，是欢乐的。是什么促使她能快速成长起来，

成为独特的自己？因为她拥有永远追求的激情与思想。

她做到了 “学好教材、超越教材，立足课堂、超越课堂，尊重教师、超越教师”。 她始终把教育当作事业去追求，当作艺术去雕刻。 她有不断进步的思想。在言说和行动中思考，在反思批判中成长”。她在取得如此娇人的成绩时，却有着教师虚怀若谷的胸怀，使我的敬佩之情油然而生！

业余时间，我在《中国教师教育视频网》上学习了魏书生的《如何做一名优秀的教师》、《科学与民主的班级管理法》等。特别是魏书生的六步教学法及课堂教学十环节对我的教学帮助很大，“守住自己的长处，学习他人丰富自己，老师与学生商量着确定学习目标，适合学生的需要，勿急于求成----”这些至理名言指引着我不断改进教学方法，用于我的教学，受益很大。

教育事业任重而道远，在我以后的教育生涯中，我会用更多的爱心和慧心为孩子们的幸福努力。我要加强学习，加快自己成长的步伐，向大师们看齐，成为孩子们喜欢、信赖的老师 ，让孩子们享受到幸福的教育。