八年级语文阅读教学落实措施
一、指导措施：
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读??等读书的方式。
3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。 另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：
读自己书时：
（1）圈点勾画；
（2）做批注；
（3）写读书笔记。
读学校的书时：
（1）做读书卡片
（2）摘抄精彩片段
（3）撰写读书札记
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
二、具体安排
第1周 学生读《朝花夕拾》并简要谈谈所受的启发。。
第2——3周学生阅读《语文主题阅读1》并在此期间撰写心得体会。
第4——5周学生阅读《语文主题阅读2》，做好批注、撰写读书心得体会。
第6周 学生交流心得体会。
第7——9周学生阅读《语文主题阅读5》，做好批注、撰写读书心得体会。
第10周进行阅读批注的评比，并布置学生4人小组做一张手抄报。
第11——12周 阅读《骆驼祥子》
第13周走近作家朱自清、鲁迅。阅读他们的经典散文、通读他们的人物传记、撰写名篇的鉴赏。
第14——15周学生阅读《语文主题阅读3》，做好批注、撰写读书心得体会。
学生鉴赏交流并评出奖项。
第16——17周学生阅读《语文主题阅读4》，做好批注、撰写读书心得体会。
第18周学生阅读《语文主题阅读6》，做好批注、撰写读书心得体会。
第19——20周 阅读《钢铁是怎样炼成的》，撰写故事概要和探究主题思想。
其间，可让学生收集关于咏莲、咏雪的诗词和一些古代名联和趣味联，并开展诵读比赛和创作比赛。
第二篇：阅读教学的基本策略
