个人学习心得

第一、要有一定的政治觉悟，即拥有坚定的共产主义信念，坚信共产主义事业的最终胜利。因为中国共 产 党的最高纲领就是实现共产主义，党在现阶段的任务就是发展中国特色社会主义。作为党中的一员，必会深切体会到社会主义的优越性，看到共产主义的希望，相信未来将全部是共产主义的世界。并为此不懈努力，为我国人民甚至全世界人民的独立、幸福而奋斗终身。

第二、要懂得对社会无私奉献，并具有强烈的社会责任感。党存在的最大意义就在于为人民甚至全人类谋幸福。所以，身为其中的一分子，必须时刻把人民放在心中，全心全意为人民服务，吃苦在前，享乐在后。要牢记人民的幸福就是自己的最大归宿。要做好人民的仆人，而不是要求人民的服务。切记党员的真正使命及最大幸福于最大化地为人民谋幸福。

第三、保持先进性，做好一切工作的领头人。党本身就具有先进性，所以一名合格的党员更需要时刻保持自身走在大众的前头，领导人民更快、更高效地走向共产主义。要时刻牢记在党的旗帜领导下，只有具有带领广大群众前进的能力和本领，才配得起“党员”这个光荣的称号，才不算是辜负党和人民的期望。才能更好地实现自我的人生价值。

第四、要牢固树立执政意识，并能坚定不移地维护人民的利益。不可利用职权之便为某些人大开方便之门，更不可以权谋私。社会主义社会是人民共同的社会，人民才是这个国家甚至这个社会的真正主人。切不可利用人民及党的信任，谋一己之私利。只有坚持党和人民的利益高于一切，全心全意为人民服务的党员才能真正配得上“党员”二字，才算不辜负党及人民的信任，才值得赋予的权利。

作为一名党员，需要的远不止如此。学习上得认真学好科学文化知识，做学习的表率，拥有过硬的本领;工作上得勤勤恳恳，脚踏实地，兢兢业业地创造一流的业绩;生活上要热爱集体，主动承担任务，尽职尽责，带动人民共同建设一个更美好的集体;思想上要敢于批评与自我批评，要能正确对待来自党内外的批评和表扬，有了缺点、错误诚心诚意地指出并勇于改正，荣誉面前不争功。唯其如此，方可配得上“党员”二字，才能真正做好时代的先锋，走在社会的前面。

第二篇：学习心得2

学习心得

本人参加了“十五”教师培训、“十一五”教师培训、“十二五”教师培训，从了解新课程，熟悉新课程，重点是更新观念，到以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，切实提高中小学教师的综合素质、教学能力和自主发展水平。从教的角度，教师如何立足课堂，提升教师新课程教学设计、教学实施和教学评价的能力。再到“提高有效教学能力，促进学生有效学习” 坚持师德为先，能力为重。以提高在职教师师德素养和“以学促教”的教学实施能力为目标，师德教育与业务培训双线并进。一次比一次升华，深感学无止境。

通过本次学习，我了解了“先学后教，以学定教”的教学模式。知道了教师只是组织者、引导者，把课堂即教学的主动权给学生，让学生当学习的主人，让学生快乐地学习。“先学”是要激发学生的学习兴趣，布鲁纳说“对学生学习内因的最好激发，乃是激起学生对所学的内容的兴趣，即来自学习活动本身的内在动机。这是直接推动学生主动学习的动力”让学生自主获取指定范围的知识，自我判断其准确性，自我分析自我吸收不是漫无目的的学，是发展学生的思维能力，对学生要求比较高，有一定挑战性。“先学后教”对老师挑战性更大，老师的导学案不仅是吃透教材、新课标，还要深入了解学生，让不同层次的学生有针对性、独立性，所有同学都能参与，每位同学都有收获。“后教”指个人探究或小组合作后仍存在问题，教师再去教。这时

的教是和学生一起去探讨、交流、对话启发指导。“后教”可以是教师教学生，也可以是学生教学生。“教”是知识本身的性质决定与学生的学习决定的。在学生先学的同时教师可以清楚地、冷静地观察学生学习的情况作出教学内容或教学方法的选择。 “以学定教”，要求教师能站在学生角度施教，教师的教学顺应学生的需求，符合学生的成长规律。当学生处于依靠教师的学习阶段，必须先教后学、边教边学，但是教的着眼点是不教，学的着力点在于自主独立学习。“教”是在充分考虑学生已有知识经验的基础上精心设计巧妙引导培养习惯提高能力的学习指导过程；“学”是指在教师指导下进行自主感悟亲身体验合作探究的学习活动。当学生处于相对独立或基本独立的学习阶段、具有一定的独立学习能力时，可以先学后教。先学后教重点是培养学生的学习能力和思维习惯，促进学生社会化。

“他山之石可以攻玉”通过本次学习，我也想回去试试“打开学生的思路，培养他们的自学能力”。“ 教给学生借助自己已有的知识去获取新知识的能力”。“教学生借助已有的知识去获取新知识”。让学生力所能及的范围内，他们自己跳起来“摘果子”。