励志故事读后感
暑期学校让每位老师看几本教育类的书。我在学校图书室和老师们找了半天，拿了3本教育教学类的书，看到一系列励志类的儿童读物，找了一本历史人物故事，心想看看不错。
小时，家里条件差，家里没条件，家长也没意识说买书给孩子看，吃饱穿暖就不错了，所以，这些应是儿时看的书，到现在才去看。我看过儿童版的《上下五千年》，《史记》，都是描述中华民族五千年的发展史，虽是儿童版，看似简单，但是我看完后，对历史中人和事，还是糊里糊涂的记不清，我总觉得作为老师，应该有些水平，有些内涵，最起码应该知道一些历史故事，上课时跟学生吹吹，挺有成就感的，学生听到故事也很有兴趣。
书拿回来，我一晚上看了几十页，就当休闲的故事，也当增长历史知识，更是当做教育孩子的素材。《悬梁刺股的故事》《凿壁偷光的故事》《囊萤映雪》这些古人勤奋刻苦，展示了一个道理，面对困难不放弃自己的理想，敢于拼搏，最终就能实现了自己的理想。《商鞅变法》《韩信受胯下之辱》《祖逖闻鸡起舞》勉励人们要自信自励，对自己充满信心…
以前很少看书，理由是没时间，通过暑期的强制看书，最够说明时间是有的，只是态度上说明你想不想看的问题。
第二篇：读《励志故事》有感
读《励志故事》有感
二一班 黄紫祎家长 我是一位二年级学生的家长。只从女儿就读于金沙小学以后，我就和女儿共同从基础起步。从学校的活动到学习的点点滴滴和生活中的一个个缩影，构筑了女儿和我共同成长的今天！
例如：学校的读书活动我们就一直坚持不懈！女儿要读的书我其实也全读过了。陪读《励志故事》全书几乎是我和女儿共同来阅读的。每一篇的后面都有‘人生感悟’和‘我问你答’母女俩一问一答，及加强了女儿对故事理解又增添了几分乐趣。
快乐阅读，如“乌龟脱险”这篇故事，女儿就会用小指头指着字，一字一句读的绘声绘色，还会偶尔搞怪一下，那可爱之相不由的如同返回了我的童年！最让女儿兴奋的就是她问我答，她常常会学着老师的口气和样子来提问我，我要是回答的少有不正确，就会马上且很认真的给我纠正。作为家长的我，不仅是陪读，也是一次次的学习，每一篇的‘人生感悟’我就会用女儿理解的语言让女儿弄明白，也因此女儿和我，我们共同学习，也共同进步！
在每次的阅读之后，都会让女儿给一个简单的总结，她的收获。我们是这样快快乐乐的阅读的，也使女儿爱上了阅读。让孩子快乐的事，也是每一位家长最开心的事情啦！