20xx年物理组高考《考试大纲》学习体会

高考物理试题考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、三维课程培养目标的实现。而《考试大纲》是高考命题的广度和深度的准绳。因此，我们全组老师深入细致的学习了高考物理《考试大纲》。现将我们组的学习成果给各位领导和老师汇报如下：

考纲对比

经过我们全组老师的认真学习和逐字逐句的对比：20xx年全国新课标版高考《考试大纲》和《考试说明》物理学科的考试范围及要求，与20xx年必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。今年高考的物理试题形式有一项重要变化，虽然选择题依然是8小题，每小题6分，有多选有单选，但增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求，这一要求意味着下调了物理选择题的答题难度，考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息，优化选择题解题策略。同时，这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见，即选择题材料的提供要有针对性，以便于考生形成优化的选择题解题策略。高考把对能力的考核放在首要位置。要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。经过讨论和分组，我们将高中物理全部知识分为以下四个板块进行具体说明。

力学部分

由以往的高考题目中力学部分理解预测2013高考力学部分

1.必考知识

（1）匀变速直线运动及其公式、图像

推测考题题型：选择题或第24题

（2）牛顿运动定律及应用

推测考题题型：选择题或第24题

（3）抛体运动

推测考题题型：选择题或第25题组合场的一部分

（4）匀速圆周运动的向心力

推测考题题型：选择题、计算题出现在第25题

（5）功能关系、机械能守恒定律及其应用

动能和动能定理、重力做功与重力势能的关系，

考题方向：选择题

（6）万有引力定律及其应用

考题题型：选择题或第24题

力学是历年高考必选内容，近两年高考所占分值为40~45分之间，选择题约2~3题，第24题计算，与第22题的实验，近两年均以匀变速直线运动的规律，而解决的办法以数学运算和图像分析为主，通过这些知识来考察学生的理解能力和推理能力。

2.有可能但不一定考的考点

（1）功和功率

该考点在纯力学中可以考，也可以在电学中考，根据对高考题的分析，电学中功、功率考的概率高。

（2）共点力平衡

该考点以受力分析为前提，最终得出F合=0，高考中单独受力平衡出题的可能性比较小。

（3）环绕速度

天体运动多以F万=F向及黄金代换式，变轨考察较多，单独环绕速度出题的可能性也比较小。

电、磁学部分

结合老师们的教学经验和对《考试说明》与《考试大纲》的认真学习，我们对20xx年的物理《考试大纲》的理解如下：“电场”与“磁场”是高考的重点和热点，当然也是必考点，命题时常以选择题的形式考查电场强度、电势、电势差、电势能与电场力做功的关系等基本知识；或者电场与磁场综合在一起考查带电粒子在电、磁场中的运动。后者的可能性更大，这样将是理综中的25题，该题通常设有三问，前两问难度不大、是送分的，第三问较难、从而完成对尖子生的选拔。“电路”一章考查的重点仍然是电学实验，将电路的设计、电路分析、传感器及应用进行拓展，组合在一起，通过一个题目对电学实验的相关能力进行多点考查。

我们全组认为在20xx年高考中有4—5个题考查电磁学，其中2—3个选择题，一个实验题23题10分左右，一个计算题为25题18分。

我们认为20xx年可能不考的内容有

（1）自感、涡流公式应用 1级

（2）远距离输电 1级

因为以上几点知识属于边缘知识，在20xx年高考中出现的几率较小。

选考部分

根据近几年高考题和我省去年的高考题分析来看，选考题命题都坚持公平性的原则，公平性命题要考虑全省各地教学条件的不同以及城乡的差异，试题素材和解答要求应适应所有考生，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。因为试卷中选考试题必须具备相对独立性，选考模块之间不会交叉综合，必考模块不会与选考模块交叉综合，选考模块一般也不会刻意地与必考模块交叉综合，也不可能与前面的必考部分综合过深．在3-3中出计算题的部分可能是理想气体的压强或液体压强，其他部分多以选择题出现。3-4中机械振动、机械波和光学都有可能出计算题，并且光学一出计算题难度相对较大。在3-5中一般近代物理多以选择题的形式出现，动量出计算题的几率很大，然而动量部分在选修3-5 中，

因必考计算题没有动量内容，难度自然就降下来了，对于动量中的实验根据分析出题的可能性不太大．另外考虑到公平性原则，选修部分命题会讲究平衡，不会太难，不过考虑到知识的特点各模块的试题难度也不会完全平衡。因此复习时不要过深，应当以课本基础知识为主。

下一阶段复习原则

夯实基础做透基本题型。针对物理高考大纲的变化，考生复习时应着眼于基础知识，把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上，做透基本物理模型、夯实物理基础。多做一些对应题型的限时训练，并适当做些选择题解题策略训练，制定相应的得分策略，提高得分率。考生要特别重视良好解题习惯和解题规范的训练，减少不必要的失分。

高三物理组

20xx年4月16日

第二篇：20xx年广东高考物理考试大纲

20xx年广东高考物理考试大纲名师解读

《试题调研》 特约名师： 陈岳廷、方昆东、夏献平

(一)考试形式的变化

20xx年广东化学高考最大的变化是考试形式的变化，由此导致试卷结构、题量、内容比例等一系列变化。

由原来的闭卷、笔答、考试时间为120分钟，单科设卷考试，满分150分，改为闭卷、笔答、考试时间150分钟，理、化、生三科(各科100分，满分300分)合卷考试。

三科合卷同时考试，是这次高考的重要变革，其考试策略是考生必须正确应对的问题。考生最好是依题次顺序按时量规定先做好会做的题，把不会做的题暂搁置一边，理综应试最佳方案应通过平时的测验逐步调整，以确定适应各自的最佳方案。

另外虽然单科考试的总分由原来的150分减少为100分，但是分值时间比却上升了，单个题目的分值由于题数的限制也上升了。这就要求我们要搞好基础题目的计算训练，考试时要把握好时间，有把握的题目一定要能做到稳、准、快，得全分。

(二)试卷结构和题型的变化

试卷以理、化、生三科合并考查，包括单项选择题、双项选择题和非选择题。全卷36题，其中单项选择题16题，双相选择题9题，非选择题11题。试卷结构及题型分布见下表：

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【解读】这是全新的试卷结构。其特点是：

1.明确规定了各科试题在试卷中的题次，要求考生平时训练和测验要养成按题次规定做题的习惯。

2.明确规定了各科试题在试卷中的题数和分值，单科平时考试应在50分钟左右，以规定的题型和题量训练。

【变化1】不再设选做题

20xx年理综全部是必做题，不再设置选做题。

这一变化不仅影响到试卷结构，也影响到考试范围。对中学化学课程的开设造成一定的影响，学生学习过程中的选择自由度也许会下降，可以预计，普通中学将不会再开设物质结构选修模块。但对考生的影响不大，尤其是对原本就打算选考有机模块的考生来说几乎没有影响。

【变化2】选择题由不定项选择题改为双项选择题

选择题分为两类：单项选择和双项选择(即明确指出有两个正确选项)。

【解读】这一改变显然会降低了试题难度，也与物理科在选择题上的题型调整相配合，有利于体现高考的选拔性。

【变化3】单科题量减少

三科合卷，单科题量物理由原来的20道变为12道，化学由原来的27道变为12道，生物由原来的39道变为12道。

【解读】单科题量减少这一改变必然导致题目综合性增强，命题人会更加审慎地考虑每个题目的知识覆盖面。因此，每道选择题都可能会分别涉及到几个不同的知识点，非选择题的设计上也可能会注重综合知识的应用。

(三)试题难度的变化

【变化】删掉了20xx年《考试说明》的规定“容易题、中等难度题与难题的比例约为3：5：2”的说法。代之表述为“试题包括容易题、中等难度题和较难题，以中等难度题为主”。

【解读】其中没有“难题”，只有“较难题”，主要是“中等难度题”。也取消了难易题的比例限定。启示考生在复习中要选择“中等难度题”作为练习，是提高复习效率的关键一环。如果钻难题，耗费时间，耗费精力，费力不讨好。

二、理科综合考试内容的具体变化

1.物理学科

从新考试说明的考试范围内容上看，主干知识基本稳定，占分比重也基本稳定，但是个别板块有所调整，具体内容如下表：

2

可以看到新的考试说明删去了光学、相对论、机械振动机械波和电磁振荡电磁波这几部分知识内容的考查，也就是说完全排除了对选修3-4的考查。这一调整虽然较大，但基本保留了力学和电磁学的知识完整性，在考试分值上仅做了1%的微调。力学和电磁学在历年的考试中都是占分比重最大的板块，也是包含的基本的物理技能和物理方法最丰富的板块，今年还是物理考试的主干。解决力学问题的三大钥匙：牛顿定律、能量、动量并没有删减。电磁学的基本内容也没有什么变化。所以我们可以说对主干知识点和基本技能上的要求并没有大的改变。 热学和原子物理的考查内容与去年基本相同，分值都由7%增加为8%。

物理实验的分值比重有所提高，由去年的16%增加到了18%，体现了对物理实验考查的逐年重视。

三、20xx年高考广东理综复习备考建议

1.研究近三年广东高考试题，把握高考命题风格和变化趋势

2010-20xx年是广东实施新课程标准后进行的三次高考，三年来广东高考试题风格稳定，强调能力考查，强调学科知识与生产生活实际相结合，对新课程标准的实施具有较好的指导意义，复习备考过程中应认真研究这三年的高考试题，把握命题者的思维特点，对必考知识点、常考知识点进行整理归纳，重点加强。

2.明确变化，找准定位，注意调整，加强复习的针对性

熟悉《考试说明》所列内容，注意把握复习时要突出学科的主干知识、基本方法、重要题型。要充分考虑文科综合、理科综合与原来X学科在试题命制上的不同特点，注意复习时的时间和精力分配问题，要发扬优势，弥补弱科，整体提高。在复习中落实“四个为主”。(1)主 3

干知识学习为主。教材各章节的基本知识、重点知识是学科知识的主干内容，要围绕这些知识花力气，下功夫，逐个达到考纲要求。切忌过细过深，冲淡主干知识学习。(2)以中等难度题训练为主。(3)进行定时训练，单科训练以50分钟为主。(4)讲究规范训练，试卷类型以规定题量为主。

3.加强应试策略的训练

20xx年高考最大的变化是考试模式的变化。三科合卷的模式，带来考试时间、试题量的巨大变化，学生在思维方式的转换，时间合理分配，心理调控等诸多方面需要一个适应过程，这就要求我们在复习备考时加强这方面的指导和训练，三科协调复习，尽快适应。尤其注意以下三点：(1)熟知各科试题在试卷上的具体位置；(2)形成符合自己思维习惯的答题顺序安排；

(3)答题速度的调控、答题时间的分配。

4. 注重提升自己的学科素养

注重把能力要素、学科特点、学科方法分解、渗透到学科的不同知识的学习中，提升自己的学科素养。带着理念学习，把某种学习理念贯穿于具体内容学习的始终，把几种基本的能力，几种基本的特点和方法应用于相关知识点的学习，对考生来说显得比较抽象，也不容易坚持，但它不失为一种从根本上提升学习成绩的有效方法。考生不妨刻意实践一下。

5.注重实验，加强实验操作，突出实验探究，强化过程体验

重视实验是一个理念问题，要把做实验作为一个学知识的过程，是一种更能发挥多官学习的过程。实验必须要动手做，动脑想。实验要通过“做中学”才能达到最佳效果，可以先想后做，边做边想，先做后想。如果靠讲实验，听实验，做实验题来提高实验成绩，那肯定会大打折扣。得不到动手实验的体验，产生不了操作中引出的新问题，新灵感，新技能，新思想。还有一个实验内容的表述问题，怎么做，就怎么述，有做就有写，没做就空写。在条件允许的情况下，尽量多动手。

6.复习落实“究错”，注重解题能力的培养

一轮复习以全面复习为主，做到点滴不漏，二轮复习则要重点强化主干知识，提高解题能力。一轮复习中要强调“究错”而不是“纠错”。对复习过程中出现的错误要认真思考，追究出错原因，思考防再错的措施，而不是简单地改正错误。二轮复习中要针对前面提到的主干知识考点变化换复习模式，通过知识重组、加强小综合练习等方式进行强化。更多精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读2010广东考试说明》。

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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