重历文化苦旅，感悟秋雨散文 ——高一（）班《文化苦旅》读书交流会 活动目标：

1.交流阅读感受，加深对作品的理解。

2.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

3.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

4.通过活动，形成班级热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展。

参加对象：高一（）班全体同学

活动准备：

1、通读《文化苦旅》。

2、查阅资料，探讨自己感兴趣的问题，形成独特思考。

3、写一篇高质量的读后感。

4、以小组为单位，每组准备一句话感悟、精彩段落朗诵（配乐、画面自行准备），并推选出一至两篇优秀读书心得。 主持人：（两名）

活动流程：

主持人致辞：

（女）

漫漫苦旅，他踽踽独行；

（男）

渺渺无疆，他独自探索；

（女）

今天，

让我们走进余秋雨，体味历史之厚重，散文之优美。 （男）

今天，

让我们解读余秋雨，领悟文化之内涵，责任之承担。

（女）

一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想。今天，让我们倾心交流，共享读书之乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们的真知灼见。

（男）现在，我宣布，高一（）班“重历文化苦旅，感悟秋雨散文”读书交流活动正式开始！

环节一：真情告白（感悟篇）

余秋雨走在中华民族的土地上,用其独特的观察力和洞悉力去深思这古老民族的深层文化,用心思细腻的笔触,为这趟华夏文化的“苦旅”,写本书!它不甘甜,因为里头有太多不忍与亲身体验的辛酸，苦苦的味道,一处处令人流连忘返的风景名胜与历史古迹在它们的背后会有如此深层的涵义，走进书中的情境，我们不禁严肃起来……

读完《文化苦旅》，我们每个人心中都有或多或少的感悟，有些语言，有些思想甚至对你今后的道路都有一些启示。下面我们进入第一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了哪本书以后，你最大的感悟是什么？

参与者把自己的感悟浓缩成一句话或几句话，自由表达。（时间：6分钟）

环节二：精彩回放（朗读篇）

大家的感悟真是精彩纷呈，（即时点评）

翻开泛黄的书卷，仿佛踏上历史的列车，和余秋雨先生一起追寻历史留下的足迹。下面，让我们再一次走进这程文化苦旅，去聆听大师的文字和思想吧。

每组代表朗诵精彩段落，形式不限，可单人朗诵也可小组成员全部参与。（时间：18分钟）

环节三：“推而广之”（推介篇） 余秋雨曾说他常伫立前人伫立过之处,在自然与人文环境中去思考前人的情感。我们的思想也紧跟着秋雨先生沉重而苦苦的步伐,在书页中穿行思考，形成我们的点滴感悟。

下面就让我们一起欣赏各组的优秀读书心得。

各组推荐优秀代表展示。（时间：18分钟）

主持人为活动加以陈述总结。（时间：1分钟）

第二篇：感悟《文化苦旅》

2014——2015学年度第一学期

九年级（三）班班务工作计划 为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导学生认识自己，战胜自己。九年级是学生人生道路上一个重要的转折点。九年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划： 一、班级现状分析： 本班共有38名学生，根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都比较良好。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想： 九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目标：

目标：力争学校优秀班集体。 班风：团结进取、 拼搏奋进、快乐学习

以“爱拼才会赢”为主题，以“我能行 、我拼搏 、我成功 、我快乐

”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”、“想要壮志凌云，做要脚踏实地”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

四、具体工作： 1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上，学习型的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。

2、向学生进行文明礼貌教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、加强中、下等生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中、下等生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中、下等生的学习困难,尽可地提高中、下等生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展 “组对组” 活动,尽量提高中、下等生的学习成绩。

4、强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励

5、建立一支有能力有责任心的干部队伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

6、抓好学习常规的培养，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。培养学生良好的学习习惯。

7、因材施教，分层学习：根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。家校联系，取得支持：我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长

会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。 8．谈心交流，提高信心：不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。 9．完善评价，鼓励为主：根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

五、班级主要活动内容（结合教务处、德育处布置的各项工作）

20xx年九 月

1、完成收心教育，做好新学期动员。确立班级奋斗口号：我能行 我拼搏 我成功 我快乐

2、配合科任老师学好第一节课，同时向任课老师了解学生情况 3、完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子。

4、设计好第一期板报（教师节），开展班级环境布置等活动。

5、开展“文明行为习惯评比”活动。

6、以教师节、中秋节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。

7、家长会的召开和选举家长委员代表。

8、主题班会：如何做一个现代人。

十 月

1、以迎国庆节国庆节为契机，学习“100位位新中国成立做出突出贡献和100位感动中国人物”中的共 产 党员的从高精神和先进事迹活动。

2、开展“祖国啊，我的母亲” 主题班会，进行爱国主义等传统教育。 3、进一步完善班规，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

4、进行“进步之星”的评选。 5、开展青春期心理主题班会，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

6、进行第一次全面性家访。

7、组织学生参加重阳节的尊老敬老活动。

十一月

1、注重优生优培和后进生转化工作。

2、进行“进步之星”的评选。

3、引导学生搞好复习，迎接期中检测。

4、针对半期考试的成绩进行总结。

5、主题班会：上网的利与弊。

十二月

1、组织学生参加反邪教警示教育活动。 2、主题班会：“我的未来不是梦 ”——让希望与微笑同行

3、关爱生命教育活动。

4、主题班会：法治在我心中。

5、进行“进步之星”的评选。

20xx年一 月

1、迎元旦系列活动。

2、主题班会：“阳光走在风雨后 ”——挫折中磨砺检阅自己，“行百里半九十里面”。

3、进行“进步之星”的评选。

4、引导学生搞好复习，迎接期末检测，个人学期总结，反思 。 5、要求学生利用寒假反思初三上半学期的学习和思想，制订出初三最后一学期如何冲刺的计划。

师德学习感言 前苏联教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的多么巧妙，都不能代替教育事业中教师人格力量的作用。”所谓人格的力量，是指教师个人的政治品格、知识才能、道德情感、意志作风等，即通过他们言传身教，对学生产生一定的影响。真理的力量是巨大的，然而真理的力量通过教师的人格示范才能得到充分发挥，教师的人品示范作用十分重要。

一、教师要有过硬的思想道德素质 在人格因素中，思想道德素质居于第一位，它体现在教师的一切言论和行动中。教师个人的示范，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。教师要求学生树立共产主义远大理想，自己却不求上进，做一天和尚撞一天钟;讲诚实守信，自己却极其虚伪;讲遵纪守法，自己却常常上课迟到早退，这样学生就会怀疑教育和教学的真理性，怀疑教师的人格和修养。教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。因此，一位合格的教师必须讲“政治”，坚持正确的政治方向，在社会发展的关键时期不糊涂、不迷航，有较强的政治鉴别力和敏锐性;必须为人正直、正派，树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气影响学生，面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风。

二、教师要有扎实的教育理论知识 当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

三、教师要有一颗拳拳的爱生之情

“感人者，莫过于情”感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证。只有以良好的

感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。只有发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。”对学生要了解他们的爱好、才能、个性特点和精神世界，并一视同仁，把每个学生视为自己的孩子，让每个孩子都能享受到教师的阳光雨露。要树立教育好每一个学生、注重学生全面发展的教育观念，以学生为主体，尊重学生的人格和个别差异，促进学生主动和谐地发展。尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任，关心激发他们的求知欲，创造欲。具有同情心，和蔼可亲，乐于助人，对学生有耐心，态度怡人，情绪稳定，自我控制，相信学生能更好，了解学生，公平，与学生同乐，既是学生的朋友，又是负责的老师。

四、教师要有执着的爱岗敬业精神

教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神;必须对教育事业充满高度的责任感，兢兢业业，不图名利。教师只有增强教书育人的事业心和荣誉感，才会处理好苦与乐、贡献与报酬的关系，甘心为教育事业献身，体现教师的人格魅力，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。