读《童年》有感

童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一条清澈的河流，流淌着飞腾的浪

花；童年是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福。

——题记

寒假期间，我阅读了著名作家高尔基的《童年》，翻开书，我的情绪也随着书上一行行

黑色的宋体字忽起忽落。

童年

是早晨的太阳，充满了活力；童年是清润的雨水，充满了欢乐，有很多美好的往事都值得我

们回忆，而主人公阿廖沙的童年却是悲惨的。

《童年》这本书讲述了“我”悲惨、令人怜悯的童年故事。在“我”三岁的时候，爸爸因病

去世了，于是“我”跟随母亲坐船到外祖母的家乡尼日尼去生活。无忧无虑的日子很快结束了。外祖父是当地染坊行会的头子。“我”跟随母亲回去的时候,两个舅舅正在闹分家。雅科夫舅舅的孩子萨沙唆使“我”将过节用的白桌布染蓝,致使我被外祖父打得失去了知觉。 在外祖父家有个心地善良的伙计,外号叫“小茨冈”。他懂行能干,外祖父很器重他。他

常常在外祖父打“我”的时候,尽量地用自己的手臂挡着鞭子。一次,两个舅舅和他一起搬运一个十分沉重的橡木大十字架。他绊了一跤,两个舅舅竟只顾自己保命,听任他被砸死了。

“我”惊愕地睁开懵懂的双眼,注视人世间的残酷与黑暗,小小的心灵因受到许多打击

而深深震动。

但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她是“我”唯一的温暖。

她经常给阿廖沙讲好听的童话故事，给“我”讲上帝的天堂的故事,又常常向“我”回忆起

当年“我”的父母相恋、共同生活的情景。一次,夜里突然失火,人们都手足无措。外祖母不

顾自己的安全,冲进火里,抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。她又指挥闻讯而来的邻居,

和家人一起扑灭了大火。她的果敢能干,连外祖父都不能不叹服。她给“我”无限的安慰,

将真、善、美的种子悄悄埋在“我”幼小的心灵里。 “我”上了一阵子学,后来母亲去世了。

外祖父不肯再养“我”,于是“我”就到人间自己“混饭”吃去了。“我”就生活在这样一个

弥漫着残暴和仇恨的家庭里。

和阿廖沙相比，我们的童年是快乐的，是幸福的，是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。

我们在家里是爸爸妈妈的掌上明珠，被细心的呵护着，娇惯着，每天生活在蜜罐儿里，被甜

水泡着，被金灿灿的钱堆着??我们是多么幸福呀！我们从来不用为衣食住行而担心，这让

大人们操心就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足，而我们总是奢求更

多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。

的确，我们不用像阿廖沙那样只有十一岁就到“人间”独自闯荡。

读了《童年》这本书以后，我得到了很大的启发：体会到了阿廖沙生活在一个自私,贪婪,

充满了仇恨的环境里，人物形象刻画的栩栩如生，也使我受到了深刻的教育，让我懂得了要

更加珍惜美好的童年，珍惜这幸福的生活。

第二篇：读后感 童年 400字

读后感 《童年》 每个人都有童年，每个人的童年是不同的，当我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。令我深深地体会到了 一个苦涩的童年。也让我深深地佩服高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，再看看如今的我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠，在学校每天坐在宽敞明亮的教室中，听着知识渊博的老师讲课；所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

校园生活中最高兴的事

清晨，同学们背着书包来到学校，在校门口，随着一声声“校长早，老师早，同学早”的亲切问候，大家心情愉快地走进各自的教室，紧张而丰富多彩的校园生活开始了。

校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地. 校园生活是多姿多彩的，在大课间活动中，静寂的校园里立刻喧闹起来，到处充满了欢声笑语。有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,.可我却觉得学习是一件快乐的事情： “啊！我们终于算出来了！”我与同学们兴奋地喊！“你看，这道题是利用等腰三角形来解答的，把这两个三角形证出全等后，就可以得出这道题答案啦！”她把我拉到桌边仔细的给我们讲着。就这一到小小的数学题就把我们难住了，但是，我们没有放弃。在课下，和同学们一起讨论，最终，还是功夫不负有心人，让我们把它的解法研究了出来，这使我们一个个都非常高兴，这种快乐，只有身临其境的人才能够体会得到！这是我们通过自己的努力而得到的快乐。