《如何进行有效授权》培训心得

通过学习本课程，对授权有了一定的了解，授权是解决工作过量的有效办法，理解和掌握授权的概念对工作有着非常大的帮助，但是授权不当也会产生问题，因此如何去进行授权，是每个管理者需要学会的能力。

怎么打好授权这张牌，需要关注如下几点：

1、 选择授权的对象

在准备授权时，首先要确定给什么样的人授权，采取什么样的方式授权，授权

的范围多大，这都要对员工有个初步的分析。

2、 授权的方法

授权就是决策权力的下放，接受授权的下属是全程的决策人，不是参与者。针

对特定事情，给予的权限刚好够完成所要完成的工作即可。如果超越工作需要的权力就可能造成滥用职权，当然也不能授权不足，不能是授权范围还不够完成这项工作。

3、 要建立授权的检查机制

对于授权，上司与下属有着不同的想法，这与彼此所处的地位有关。为了有效

地发挥授权的作用，就要引入建立“约定”的方法。 上司与下属之间的反馈必须是双向的。目的是检查授权是否偏离计划的现象，但避免干预下属的日常工作。

4、 授权的原则

? 要依据预期要取得的结果，规定任务和授权；

? 授权不仅要做到用人不疑，也要考虑疑人不用，这是授权成功与否的基本原则； ? 对于授权得到预期效果的给予一定的奖励；

随着现代企业的发展，各层次的管理者要处理的事情越来越繁杂，作为领导者，不可能再像以前一样事必躬亲，事事都要去过问，不仅没有时间，也没有精力。这时，懂得合理的授权就显得尤为重要，让下属充分发挥积极性和创造性，分担自己的工作，最大限度的发挥下属的才能，达到完成任务的目的，促进整个团队、部门或企业的发展。

第二篇：有效上课培训心得

《有效上课中的问题与对策》学习心得 本期我认真地学习了《有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策》这本书，我学到了很多有效率上课的方法。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一部分。甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的 安乐溪乡中心小学 ——文天举

冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

20xx年11月