学习普通话的体会

时间:2024.3.27

学习普通话的体会

本学期,我再次掀起了学习普通话的热潮,因为学校给了我们一次机会,就是在选修课上设置了教师口语这门课程。下面从三个方面谈下学习普通话的体会。 一:普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。

学好普通话,说难不难,说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时,天天读a、o、e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象,拼音不过关,想读好说好普通话是何其之难,简直就是无本之木、无源之水!

学好普通话极为重要,不然的话,就不能把你正确的意思通过语言表达出来,要学好普通话,我觉得有这么几条要领:第一,学好拼音字母,掌握发音部位。第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉。第三,不懂就查。第四,纯属我个人的经验,也是最傻而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。从这里,我受益不浅。第五,坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力,同心携手,就一定能把普通话说好,使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

二:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。它的定义是从语音、词汇、语法三个方面来对普通话加以规范的。普通话是教师的职业语言,一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,一种无穷的享受。我喜欢学习普通话,于1月21日至29日,我和同事杨文洪老师一起参加了20xx年寒假普通话一级培训。在为期8天的培训学习中,有苦有累,但我们心里更多的是乐。

开始的时候,我满怀信心,认为自己的普通话说得还不错,经过一段时间培训,过级没多大问题吧。谁知第一天,我们的错误与缺陷就暴露出来了。老师叫我们起来“自我介绍,并谈谈自己对本次普通话培训有什么期望值。”我们在交流对话中,老师给我们纠出了诸多的错误与缺陷:说话时带有明显的方言语调,说话时的语速太快,口形不对,归韵不到位,导致发音存在一定的语音缺陷。我们要想改变现状,就必须改变说话的状态。老师还形象地为我们出示了一个普通话学习的阶梯:

——生活运用

——朗读

——音变

——韵母

——声母

——声调

——词汇、语法

老师细致地为我们讲解,告诉我们要想学好普通话就必须彻底改变我们固定的方言腔调,正确把握普通话的声调,比如阴平(一声)是55调,要求发音时“高而平”,重庆话的阴平调虽然也是高平调,但却没有普通话“5”度的音高。接着要注意声母和韵母的正确发音,比如6个单韵母 “a、o、e、i、u、ü”的发音特点是自始至终口形不变,舌位不移动。还要注意一些复韵母的归韵,如“uo”的发音,双唇合拢,圆唇,先做出“u”的口形,在发音的过程中嘴唇扩张,移向发“o”的口形,响度主要集中在“o”上,最后的口形一定要回到“o”上,其次要注意上声的变调,轻声、儿化,它是形成普通话语调的重要特征。另外就是要准确把握朗读基调,注吐字规音要领,掌握适当的语速,不断培养朗读的语感,最后一定要在生活中运用,坚持用普通话进行日常会话。老师语重心长地讲到,学普通话就好比爬这台阶,一步踩不实不行,只要持之以恒,终能爬上高端。看似简单的几句话,做起来却不是一件易事。

在接下来的时间里,我们坚持说普通话,认真学好每一节课,有机会就和老师、同学交流,放学后,听听作品朗读,寻找语感,回到寝室,就把当天所学的知识消化,总结自己有错误或缺陷的地方,针对自己的不足,反复练习。为了学有所获,为了自己的信念,我们会利用课余时间练习字的发音,有时我们会互相练说。在同一寝室,我们会让一位同学读,其余两位边听边指出存在的错误。有时还把自己朗读的文章,说话的内容录下来,从中发现存在的问题,比如,语速,发音等等。我们每天都重复着同样的故事,有时练得腮帮都痛了,舌头都打结了,我们仍继续练着,这一切似乎枯燥无味,但又似回到了我们读书时代,自然就另有一番风味了。

诚然,我也有焦虑、彷徨的时候,在面临“机测”这一挑战时,我曾动摇过,我问过自己,你能过吗?不能吧。你快乐吗?快乐,因为我收获了,进步了!你放弃吗?不会,有一线希望我就不会放弃!为迎接最后一次挑战,我们不断准备,努力寻找说普通话的感觉,有时看到一个字暗暗地读其标准音,不认识的字就问或查字典,练习儿化音,背哪些词该读轻声,作品朗读,录音对照,用心准备说话内容??

日子在匆匆忙忙中溜走,不知不觉中为期8天的学习已经结束。通过此次普通话的培训,我学到了很多东西,自我感觉,我的普通话水平在不断提高。但我也知道,语言学习任重而道远,想学好普通话贵在坚持,贵在积累运用,最后方能厚积而薄发、游刃有余!

三:普通话是教师的职业语言,为了大力提高教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试。

首先,我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我说的普通话,有很多不准确的地方。在上师专的时候,我意识到了学说普通话的重要性,我努力学习,工作以后,我参加了普通话的考试,只得了二级乙等,教学中经常又有

发错声调的情况,为了不误人子弟,我加强学习,参加了普通话的强化班,通过学习,使我纠正了许多不到位的发音,有了明显的进步,

对于方言口音较重的我来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,发音部位多数靠后,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好,我想采取下面的学习方法。

1、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。

3 学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。

4、整理方言口音和普通话之间的对应关系。类似这样的情况,都一一列出,整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。

5不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。

6、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。

7、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节

目,一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目,对学习好普通话很有好处

总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,再学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识.每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的措施.

课程名:教师口语 授课老师:王宏佳

院系:艺术学院

班级:09美术学一班

学号:096321014 姓名:李德儒


第二篇:学习普通话心得体会


心 得 体 会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具,它是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。学好普通话很重要,一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。在规范汉字中,简化字只占少数,未经整理简化或不需要的占多数。其中,机关公务用字及公共场所的标牌、宣传标语等用字都属于国家推行规范汉字的重点。因此,联系实际工作,说好普通话和写好规范字就显得格外重要。

普通话,之所以这么称它,因为它是大众语言,它能使说各种方言的人融洽地交流,避免产生误会,如果人与人的交流出现隔膜,后果不堪设想。说普通话,要求我们分清平翘,字正腔圆,抑扬顿挫,掷地有声。要学好普通话,第一,要学好拼音字母,掌握发音部位;第二,要多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉;第三,要勤查字典。字典是我们很好的老师,若有不懂,要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等;第四,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字、一词、一句、一页地朗读,极为有效。第五,要坚持用普通话进行日常会话。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使方音浓重,你也会逐渐受感染的。

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常言道:“字如其人。”如果我们平时不能规范写字,则很难与他人做书面交流。写规范字,要求我们横平竖直,端端正正。写好规范字,则要学习《简化字总表》、《第一批异体字整理表》和《现代汉语通用字表》等。另外,作为现行规范汉字的依据的还有《部分计量单位名称统一用字表》、《普通话异读词审音表》、《现代汉语常用字表》等,也可作为参照。

总之,能说好普通话,写好规范字,需要我们平时多学习、多积累、多实践,这不仅能提高自身的修养及交往能力,更重要的是能够方便日常的工作,在社会中树立起政府的良好形象。

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