20##年综合专业分部学风纪律教育主题讲座总结                         ---------大学生职业规划

“大学生职业规划”专题讲座终于落下帷幕。本次讲座相对于综合专业分部来说是比较成功的一次活动，它有着重要的意义。本次活动给在校大学生指点迷津，指导大家更加理智的规划自己的人生道路，也有利于鞭策自己努力学习、工作，为以后的人生之路增添云彩。

具体总结如下：

一 、策划方面

  综合专业分部部委布置下任务后，就业小组成员积极响应，拟定活动策划书，为活动的开展进行了程序化的安排，同时也为大学生职业发展协会提供了工作的保障。就业小组成员积极行动及时完成任务，效率较高。

二 、宣传方面

 宣传到位，活动前大量的宣传工作如版报、条幅、宣传单、班级口头宣传。为部委打响了知名度，也为活动的成功举办奠定了基础。虽然在宣传期间有些地方没有宣传到位但在就业小组成员和文宣部成员对宣传工作尽职尽力下，取得了极佳的效果

三 、活动期间组织方面

  综合专业分部就业指导小组、督察部、宣传部三个部门负责活动期间的接待、秩序维持及其他工作，使得本次活动有序的进行。在讲座开始之前，学员有序进场，综合专业分部为了让各位到场的学生更好的听取讲座，纷纷起身让座，自行站在座位后排发扬了当代大学生的优良品质

   大学是人生的一个新始点，也是人生的一个重要转折点。职业规划是人的一生中一个重要的规划，它是人的行为以及相关的态度、价值观等连续性经历的过程，也是人生中生活以及理想实现的过程。在这浪漫而激情的大学生活中你想好了怎样规划吗？

   附：本次讲座照片

第二篇：江技师大学生职业规划总结

江苏技术师范学院东方学院

第五届大学生职业生涯规划大赛总结

为深入贯彻落实科学发展观，做好大学生生就业工作，帮助我院学生树立正确的人生目标和就业观念，增强竞争意识、危机意识、职业规划意识，用科学发展观规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，增强就业竞争力，用高效行动去实现职业目标。为此我院举办了“大学生职业生涯规划活动”。

加照片

活动历经了预赛、决赛两个阶段。通过“人人参与，人人演讲”的形式，达到了全面提高同学们的自我认识，树立正确的成才观和就业观，发掘自身潜力，学会科学定位，从而提高就业竞争力的目的，现将本次活动作如下总结：

一、活动所得成绩

回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。

（一）学生树立了正确的就业观 活动很好地传播了职业规划的理念，使全院同学充分认识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了基础。对促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。

（二）学生制定了具体的职业目标 职能部门精心策划，通过活动前宣传、职业生涯规划初赛，决赛两个阶段，使同学们深入地了解职业规划的重要性，培养了同学们分析问题的能力，都能根据自己的实际情况制定了具体的职业目标，增加了同学们的自信心，从而达到预期效果。

（三）锻炼了学生的三种能力

1、组织协调能力 通过活动学生能根据自己的实际情况，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次分明，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力，善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。

2、语言表达能力 流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达能力和沟通能力，交际充满自信，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生迅速提升应聘自信心，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。

3、实际操作能力 学生对职业生涯规划知之甚少，大赛筹备小组对活动方案进行了认真讨论，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案；现场演示能力、操作能力都明显提高，学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力普遍得到了提高。

（四）提升了学生的就业能力 今年全球金融危机带来的严峻就业形势，由于职业生涯规划活动的开展，学生的就业定位比较准确，就业能力得到提升

(五）提高了就业指导老师的工作水平 如何指导学生进行职业生涯规划是摆在我们面前的一个新课题，在这次活动中，我们的就业指导老师全程参与指导和辅导学生进行职业生涯规划，他们通过查阅资料、讨论、教学研究活动、观摩和修改学生作品，提高了自己的就业指导工作水平。

二、活动中的不足及今后的打算

(一) 此次举办职业生涯规划活动，经验不足，在各阶段活动开展的过程中，碰到过各种方面的问题，同学们开始对此了解认识不够，前期工作开展比较困难。

1. 前期宣传力度不够，参赛人数较少

2. 在活动准备方面，教室的申请出了问题。和其他院系学生考试发生冲突，后经调节才找到教室。

3. 活动时间确定不及时，没有考虑到个方面的因素。导致了活动因一些事情延迟一周。

4. 参赛选手演讲水平参差不齐，不能将演讲与ppt较好的结合。

5. 因为选在中午比赛，观看比赛的人较少，且时间较紧，最后的一位选手为了赶时间有放弃之嫌。

（二）为了更好地指导学生进行职业生涯规划，使就业指导工作事半功倍，我们在今后的工作中力争做到：

1、职业生涯规划指导常规化：就是要将职业生涯规划的指导工作贯穿于全学程，使教室、实验室、寝室和实习单位都成为我们的指导场所。

2、活动方案多元化：就是在形成活动方案时多与比赛相关指导老师和专家多交流，多征求相关部门的意见，使活动方案更加完善，更具操作性。

3、指导学生具体化：就是通过职业生涯规划指导引导学生走进职场，走近职业人士；通过课后布置人物访谈，个别辅导，课上讲述过程与收获，确保大多数同学通过课程能主动和有意识的去寻找、发现和接触职场目标人物。

4、指导老师专业化：就是要加大投入，利用三到五年的时间，通过自学、外出培训等形式，培养10名具有中级以上职业生涯规划指导师资格的指导教师。

本届大赛的成功，是我院师生的积极努力的结果，同时也感谢社会各界的鼎立相助，在此，本届大赛组委会向所有支持和参与本届大赛的老师、学生以及评委表示诚挚的感谢！对获得荣誉的同学表示热烈的祝贺！

希望各方以本届大赛为新的起点，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。