《狼王梦》阅读指导课教学设计

教学目标

1． 用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。

2．读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。

3．学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。

4．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。

教学重点

1．学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。

2．了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。

3．尝试品析小说中的人物、品赏小说的语言，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。

课前准备

1.学生阅读《狼王梦》，并做好适当的积累摘抄。

2.有关图片、文字材料。

课时安排：一课时

教学过程：

一、激趣导入

同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。

学了课文《最后一头战象》后，我们共同阅读了同一作家沈石溪写的《狼王梦》同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力!今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。

二、交流内容及感悟

《狼王梦》展示了动物世界的神奇，描写了动物的情感世界，感染了一代又一代的读者？你从这本书中了解了哪些内容

1．交流内容：

主要讲述了母狼紫岚的丈夫公狼黑桑即将成为狼王时，被野猪咬死了。紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情，独自抚养四匹小狼，呕心沥血，历经了千辛万苦，可是正当她的梦想快要实现的时候，美梦一个接

一个地破灭了：老大黑仔成了金雕口中的美味，老二蓝魂儿中了猎人的圈套，小儿子双毛被狼王咬破了喉管。此时紫岚并没有气馁，她让女儿小母狼媚媚和一匹大公狼卡鲁鲁结婚，生下了一窝狼崽，把她的狼王梦寄托在她的狼孙身上，紫岚为了不让金雕吞食自己的狼孙，最后和金雕同归于尽。

2．请读过《狼王梦》的同学自由谈一谈自己的看法。

3．精彩片段赏析

（1）紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断。

简要介绍紫岚精心培养的长子黑仔成为金雕盘中餐的故事——紫岚的狼王梦遭受了第一次挫败。

以教师声情并茂的朗读让学生共同欣赏紫岚不得不咬死已被捕兽夹夹住的蓝魂儿的片断??（略）

说说看，欣赏了这个片断之后,你认为紫岚为什么要咬死自己的孩子？你觉得书中对於狼性的描写和你原本所知道或你印象中的狼性有没有什麼不同的地方？——紫岚的狼王梦遭受了第二次挫败。

（2）紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程。

双毛，紫蓝的又一个儿子，毛色灰暗、体格瘦弱、胆怯自卑、精神萎靡，而紫岚又把狼王的梦想放在了这个双毛的身上。他的狼王梦能实现吗？让我们一起来欣赏紫岚为培养狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的双毛的过程??（略）

双毛，又一个悲惨的结局。它原本就不是狼王的材料，而故事中主角紫岚，因为对它的小孩投以超乎自身能力的期望，最后反而害死它。紫岚为什么要去培养早就不被看好的自卑的双毛？如果是你的父母也给你过大的压力和期望,你应该如何做？——紫岚的狼王梦遭受了第三次挫败。

（3）紫岚为保护自己的孙子和金雕同归于尽的片断。

小结：我们姑且不论紫岚的梦想能否实现，就这样一份坚持就令人叹服！在整个故事情节中，我们会看到紫岚在屡遭打击后仍不放弃梦想的毅力、处事的果断和她的雄心大志，也会感动于她对狼崽们无私的母爱和付出??她带给我一个全新的认识——狼也有母性和母爱，狼与人一样有感情，甚至超乎人类的顽强和执着。这是一个关于狼、关于爱、关于奋斗与梦想的故事??当然，你读了这本书之后，一定会有和我不一样的感受。

4．摘抄片段赏析

全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百里的浩瀚的尕玛尔草原上。

每年到了秋天，散居在草原四周的野狼便结束孤胆勇士的生涯从四面八方汇集到一起，形成强大的狼群，它们依靠群体智慧和群体力量度过严酷的冬天。

这匹母狼名叫紫岚，所以叫它紫岚，是因为它身上的狼毛黑的发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白，它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色雾岚。

紫岚的内心深处有个野心，让自己生下的狼崽中有一个将来能当上尕玛尔草原上的狼王。它的这个野心是那么的明亮，生活道理上的任何坎坷和波折都是无法使这个野心泯灭的，因为说到底，这个野心是黑桑公狼未竟的遗愿。

狼象征着力量，象征着残暴，狼代表着毁灭和死亡，狼生来就用强者的意志去征服弱者的，在严酷的丛林法则的支配下，狼身上的每一个细胞，血管里的每一滴血浆都带着攻击食草类弱小动物的烙印，情爱的挫折也罢，对自身生命的蔑视也罢，都无法泯灭这种本能的，特别的当小黄廲发出绝望的哀叫时，对狼的耳朵来说，犹如悦耳仙乐，来自天堂的圣歌，会产生一种不可遏制的要摄取生命的冲动和欲望。

三、阅读《狼王梦》的方法

有人说《狼王梦》是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说，是动物文学的迷人之处。这样一本好书，你是怎样去读的呢？

生交流：

1．当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？出示“阅读前言、序言、内容提要”等等。

2．阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容，下面请同学们打开书的封面，读一读扉页上的内容，具体的说说通过读这些内容你对《狼王梦》有了哪些初步的了解？

3．除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？

4．继续交流其他的读书方法

(1)读过的同学或者喜欢读书的同学谈成功的读书经验——同伴互助。

①从头至尾按顺序阅读。

②做读书随笔法。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，相信每个同学读完之后会有不同的有关《狼王梦》的感想的。

③浏览与精读相结合。

在浏览目录的基础上，认真读一读前言，对整个故事的梗概有大致的了解。然后选择最想首先阅读的章节细细读来。??

(2)教师推荐适合这本书的几种读书方法。

①过电影的方法。

读书把语言文字转化成鲜活的形象与画面，这是一个硬工夫，需要我们不断习练。阅读这本书，可以在自己的脑子里边读边演电影，这样可以读得特别深入，真正做到入眼，入脑，入心。

②复述的方法。

读过某个章节，我们被书中的情节与人物所深深吸引，情不自禁，特别想与人交流和沟通。那么，我们可以在各自的小组或者在家里与爸爸妈妈绘声绘色地讲一讲所读的章节，这样还可以练习口语表达，提高口语水平。

学生课堂之上选读某个章节，说主要内容。再试着在小组内讲一讲。

老师小结：大家交流了很多适合自己的好的读书方法，读书时我们可以先读序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，然后给自己拟定一个读书计划，并按期看完。有不了解处，去查工具书，或请教老师或者家长，还可以随手写简要的笔记，这些读——记——写的方式都是好习惯。另外，读书至少要读三遍以上，第一遍要通读，大概了解一下全书的主要内容。第二遍要品读，慢慢地读，细细地品味，注意到各章各段结构；第三遍要精读，细细地一段一段地读，并且在深入理解的基础上感悟写法，尝试运用。其实读书，既要养成良好的习惯，还要有正确的方法。不仅是读《狼王梦》，读任何一本书都要这样做。

四、介绍作者沈石溪及其他作品

1．介绍作家

沈石溪，原名沈一鸣。生于上海亭子间。擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。沈石溪的动物小说以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅了解了动物的生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索

经过二十年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个的动物王国。老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、白象、战象、蟒蛇、长臂猿、猴、骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥等等，都在他的动物故事中担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩，去深深地感动读者，并给我们以生命的启示。

2．介绍作品

(1)《第七条猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖；

(2)《退役军犬黄狐》获19xx年上海园丁奖；

(3)《圣火》获“90世界儿童文学和平友谊奖”；

(4)《狼王梦》获第二届全国优秀少儿读物一等奖；

(5)《象母怨》获首届冰心儿童文学新作大奖；

(6)《残狼灰满》获上海少年儿童出版社首届“巨人”中长篇奖；

(7)《疯羊血顶儿》被评为“巨人”杂志19xx年度最受欢迎作品；

(8)《混血豺王》获第四届宋庆龄儿童文学提名；

(9)《鸟奴》获中国作家协会第六届全国儿童文学优秀作品奖。

五、发出号召，培养读书习惯

课堂只有短短的40分钟，我们所能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小读书娃，在课外“像饥饿的人扑在面包上一样”贪婪地读书，利用一切可以挤出来的时间读书，相信大家可以成为精神的富翁。

板书

狼王梦 果断、坚持、执著、无私??

紫岚，

用一生追逐梦想，

爱情，

亲情，

幸福，

温暖，

一切都离她如此日趋遥远，

但她到底为何如此执着？

我们每一个人，

又在固执地追逐什么呢

“梦”中的爱——《狼王梦》读后感每一场惊心动魄的战斗，每一个扣人心弦的动作……让我对“狼”有着更加深刻的认识。本书中的主角是有着野心、抱负，为求一子成为狼王的母亲——紫岚。整本书讲述的是紫岚生下一窝四个狼崽，为的是可以把他们其中一个培育成住在狼世界的狼王，当希望随着现实一个个凄惨的破灭，紫岚心中的狼王的渴望，对“狼王”这个位子的野心也渐渐淡去，但她发现，她的女儿生了狼崽，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽……从一个风华绝代、受无数公狼爱慕的紫岚，到摔破了脚，完完全全放弃了自己的婚姻，几颗门牙被弄断……她完全牺牲了自己，她为了孩子们，变成了一只丑狼。权利主宰着她的心中，这何尝不就是人类母亲那样，望子成龙，望女成凤的想法，不仅仅紫岚失去了自己美丽的外貌，也让自己的生命断送在她心中的权利下。当今的社会，能者多得，所有的父母心中所念都是想儿女可以更好的学习，更好创造未来，而作家沈石溪更将这种想法扩大，将这种想法套在了这种生性凶狠的狼族身上，使我不断的感受到，无论是温顺的小羊；无论是凶残的狮豹；还是诡计多端的狼……他们都视母爱为至高无上的爱。古往今来，有多少诗人、名人、首相……都为母亲而称赞。回过头看看眼前这只不管是不是被权力扭曲了心的母狼，紫岚用自己独特的母爱，维护一切，即使方法、目的过于的偏激，但这就足以见得，母爱，往往来自看不见的地方，往往展示出让人想不到的方法，目的：为了儿女！母——爱，狼王梦，这场梦，令人叹为观止，这个梦中，我曾无数次看到，紫岚因为儿女的意外，而流下两行属于母亲悲伤的泪……

第二篇：我指导孩子读《狼王梦》

狼的世界，弱肉强食；人的社会，强者生存

——我指导孩子读《狼王梦》

《狼王梦》一书是沈石溪的又一力作，也是校信通推荐孩子的必读书目，小说《狼王梦》所提供的是狼世界中的一个生存逻辑，提供的是一种哲理思考，在“没意思”中藏蕴着许多启迪、许多教训，其意也悠悠，其味也悠悠。在表现艺术上，《狼王梦》的作者频频更换角度，作者把自己隐身而潜入各种角色，最多的是潜入母狼紫岚的角色，藉母狼的视角、心理，表现存在于狼世界也可能存在于人类世界的理念。沈石溪是有大家气度和才华的作家，所以我极力向我们班的学生们推荐《狼王梦》一书，四十七名孩子人手一册，要求家长和孩子一起阅读这本书，一起讨论这本书，也一起来写这本书，更重要的是都能从这本书中获得一些启迪和教益。

这里，我想将自己指导孩子读《狼王梦》的一些心得和大家交流一下。

首先，在一定的时间内分章节进行阅读，家长签字。在阅读时，画出你喜欢的四字词语，用波浪线画出让你感动的句子，并在旁边写几句感受。

其次，一周召开一次读书交流会，在交流会上，交流各自喜欢的四字词语，从中给大家讲四到五个词语的意思；分小组谈谈最让你大感动的句子。

接着，每周布置孩子写一篇读后感。我一般采用三种读后感的写法：（1）摘抄你最喜欢的四字词语或最能打动的句子；（2）绘制阅读连环画，也就是将自己感受深的句子或段落，用图画的形式表现出来，并为画配上自己的理解或感受；（3）在日记本写读书感受，特别强调要联系自己谈自己的阅读感悟。

最后，让孩子在所读一书的扉页上，写出一句自己读书后的一句名言。这是检验孩子阅读后的最高境界的感悟，是孩子阅读后的精华所在。

下面，我将孩子们在读完《狼王梦》后，在自己的扉页上书写的感受摘抄如下：

（1）狼习惯于反抗到最后一滴血。——张媛媛

（2）靠爪和牙得不到的，靠眼泪就更得不到！——宋雨

（3）想要成功必须把自己的“爪”和“牙”磨得更锋利些！——王贺

（4）只要自己有目标，就要努力做到。 ——岳炜昊

（5）一匹优秀的狼是不会在厄运面前低头的。 ——王峰

（6）孩子是母亲的骄傲，失去孩子也就失去了快乐和幸福。 ——张英华

（7）强者就是法律，力量就是真理。 ——袁月华

（8）强者不是用“眼泪”而是用“爪子”。 ——靳玉琦

（9）我们要学习狼的精神。 ——马月玥

（10）遇到困难，不管风吹雨打，只要我们坚定信念，刻苦努力，勇往直前，成功就一定会

属于你！ ——贾晓军

（11）努力才能得到！ ——张雯雨

（12）人，也应该具备狼的这种拼搏精神和坚强的意志！ ——刘冰倩

（13）奋斗努力是成功者的两大法宝。 ——丁震

（14）面对强者，唯有更强！ ——孙浩

（15）母亲永远一心为孩子！ ——范子远

（16）人应该是要有狼的精神，不应有狗的献媚！ ——杨俊洁

（17）溺爱只能使狼性扭曲。 ——康静远

（18）自信=成功 自卑=失败 ——王高洋

（19）狼的世界——弱肉强食；人的社会——强者生存 ——丁婵

（20）一生只是一场梦，一场寻找，结果无以预料，唯一可以把握的就是现在，努力努力再努力！ ——黄德豪

（21）自信使人强大，自卑害死人！ ——李宁

（22）无论做什么事，不能乞求，更不能放弃，要坚持不懈地努力！ ——张顺昌

（23）为了别人的幸福献出自己的幸福，为了别人的生命献出自己的生命，为了别人的成功而甘当人梯，这才是真正的爱，真正的英雄！ ——赵宗泽

（24）一匹优秀的狼是永远不会在厄运面前屈服！我想成为那样的一匹狼！一匹永不言败的狼！！! ——胡宇

（25）溺爱成不了狼王！ ——赵佳瑞

（26）一匹好狼是不会靠泪水得到东西，只能靠“爪”和“牙”去撕杀，去拼搏！——韩郑

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读着孩子们写的那一句句名言，我快乐，我幸福，更多的是欣慰，为孩子们的成长而欣慰！平日的辛苦和劳累都变得太值了！

自从开学我新接这个六四班到现在，我已经用这几步阅读的方法指导我们班的孩子读了《老人与海》《窗台边的小豆豆》《斑羚飞渡》《狼王梦》《鲁滨逊漂流记》《简 爱》《夏洛的网》《青铜葵花》《草房子》等，孩子们的阅读热情空前高涨，一下课，孩子们就会拿着书在读在看在交流，看着孩子们在书海中畅游，我有一种说不出的欣慰，感谢校信通给了我们一个相互交流读书心得的平台。更给了我------一个教师阅读的幸福！！!

南阳路第一小学 六四班 张黎辉

20xx年11月27日