福建农林大学金山学院

专业导论课程报告

年级专业　　电气工程及其自动化　　　　　　　　　

姓　　名　　　　　　　　

学　　号　　　　　　　　

成　　绩　　　　　　　　　　　

20##年　12　月　08　日

 

    初来大学，对自己所报的专业还处于一知半解状态，上了几节电气工程及其自动化的专业导论课后，终于对自己所学专业有了一定的了解。我们电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。电气工程及其自动化专业是理、工、文相结合，融机械工程、艺术学和计算机设计于一体的新型交叉学科专业之一。主干学科包括电子工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

主要学习课程与实践：

    就金山学院而言，大学四年电气工程及其自动化的学生得学习电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、自动控制理论、AC交流、DC直流、去福州大学金工实习、生产实习，最后大四毕业设计等。

电气工程及其自动化考研方向：

    1.电机与电器2.电力系统及其自动化3.高压电绝缘技术4.电力电子与电力传动5.电工理论与新技术。

培养目标:

    该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。

培养要求：

    本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

就业方向：

    可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作，可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，就业于电业局，供电局，发电厂，也可在高校及科研机构从事电机与电机学科的教学、科研、设计等技术和管理工作；电机与电器生产制造企业单位从事设计制造、试验、安装、运行等技术和管理工作；各种企事业单位从事电气工程及其自动化方面的设计开发应用、设备运行维护工作；

本专业的毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

（ 1 ）掌握较扎实的数学、物理、 化学等自然科学的基础知识，较好的人文、社会、 管理科学基础和外语综合能力。

（ 2 ）掌握本专业领域较宽的技术基础理论知识。

（ 3 ）具有本专业 1-2 个专业方向的专业知识和技能，了解本专业的学科前沿发展趋势。 （ 4 ）获得较好的工程实践训练，具备一定的科学研究、科技开发、组织管理能力。

（ 5 ）达到大学英语教学改革方案中一般要求的有关规定。

（ 6 ）通过全国高校非计算机专业计算机等级考试二级。

授予学位：

   工学学士学位。

    时间过的很快，希望未来在金山学院的大学四年能够过得快乐充实，也希望把电气工程及其自动化这门专业学好，顺利毕业！

第二篇：自动化概论课程学习报告

自动化概论课程学习报告参考内容

⒈ 对自动化、自动控制的理解（20分）（不超过500字）

主要包括：自动化的定义、研究内容，自动化研究的内容，自动化发展的趋势。

⒉ 对自动控制系统的认识（30分）（不超过1500字）

主要包括：自动控制系统的组成（画图），各组成部分的主要作用，闭环控制系统的特点，PID控制方法及应用，计算机控制系统的组成和特点。

⒊ 自动控制技术的应用领域（20分）（不超过500字）

主要包括：列举10个领域，并对其中的一个领域作重点说明。

⒋ 对自己大学四年学习的规划（20分）（不超过500字）

主要包括：测控技术与仪器专业应学习的知识，应掌握的各种能力和技能，学习方法和计划，达到的目标。

⒌期望和建议（5分）（不超过200字）

⒍参考文献（5分）

5篇以上文献（书或论文）

自动化概论课程学习报告

专业：

姓名：

班级：

学号：

⒈ 对自动化、自动控制的理解

1.1自动化的定义、特点

定义：一个或多个自动控制系统或装置所构成的、没有人直接干预的生产过程。

特点：

1.2自动化研究的内容

自动控制理论、自动控制方法及工程实现技术、控制软件、控制装置、信号处理、现场总线和以太网。

1.3自动化发展的趋势。

（1）自动化科学的开放性和容纳性，它要求自动化专业人员头脑要具有开放性，善于接受新事物，学习新知识，解决新问题：

（2）网络自动化时代已经到来，网络自动化理论是一个新的挑战。

（3）在未来几十年里，生命科学（尤其是脑科学）与自动化科学将会互相促进发展。

（4）低成本自动化是中国自动化工作者急需解决的问题。

（5）自动化控制绿色化的概念将越来越占据相当突出的地位。

综合化（CIMS+CIPS）、网络化(Internet）、人性化（AI+AP）和绿色化（洁净生产+绿色制造）是21世纪自动化技术的发展趋势。在科学层面上，僵尸自动化理论与生物科学的交叉促进发展的趋势。

⒉ 对自动控制系统的认识

2.1自动控制系统的组成，各组成部分的主要作用。

（1）被控对象

是控制系统所控制和操纵的对象，一般是指所需控制的设备或生产过程。

（2）执行对象

根据控制信号的大小和方向对被控对象进行直接操作，使其控量按要求发生变化。用来作为执行机构的有气动调节阀、电动调节阀及液压马达等。

（3）测量元件

用来测量被控量的实际值，并经过信号处理转换为与被控量有一定函数关系，且与控制输入信号具有同一种能量形式的信号。

（4）校正装置

根据误差信号并按照某种控制规律产生控制信号，通过执行机构对被控对象施加影响，使被控对象按照预定要求进行工作。

（5）放大元件

将控制器输出信号放大并进行能量形式变换，使其在形式、幅值及功率上能满足执行机构要求。

（6）给定环节

根据工艺要求给出被控量的期望值来控制出入信号的装置。

（7）比较环节

对控制出入信号进行比较，得出偏差信号。

2.2闭环控制系统的特点。

在控制器与被控对象之间不仅存在正向作用，还存在着反馈作用。不论什么原因是被控量偏离期望值而出现偏差时，必定会产生一个相应的控制作用去减少或消除这个偏差，是被控量与期望值趋于一致。

2.3 PID控制方法及应用。

2.4计算机控制系统的组成和特点。

⒊ 自动控制技术的应用领域

（1）

（2）

⒋ 对自己大学四年学习的规划

4.1测控技术与仪器专业应学习的知识，应掌握的各种能力和技能

4.2学习方法和计划

4.3学习目标。

⒌期望和建议

⒍参考文献

[1] 汪晋宽，于丁文，张健编著.自动化概论[M]. 北京：北京邮电大学出版社.2006

[2] 邢　航，张铁民.“计算机控制技术”教学改革探索与实践.实验室研究与探索[J].2007（12）：370～372。