幼儿园实习心得之四

时间:2024.4.20

幼儿园实习心得之四

夏日的清晨,初生的太阳照在脸上,身边的草坪上,露珠在闪闪发光,清凉的微风在身边抚过,有时还带着一丝谈谈的花香,多美的早晨啊!我们匆匆走过小花园,小绿道,菜市场,来到了幼儿园。每天都是这个时间到的我们,已经熟悉了这样的安静和这般的喧闹。

每天等待着小朋友们的到来,然后开始今天一整天的生活。因为我们班的小朋友要毕业了,要求小朋友要在纪念册上留言,让小朋友们写上自己想对幼儿园的祝福和感想,所以我们班小朋友今天又复习昨天的学习过的字,并且老师要求小朋友们写在作业本上。在小朋友们写字的过程中,我发现很多小朋友写字的笔画都是不对的,只有那么几个小朋友写的正确。我不知道老师是否有教过正确的笔画顺序,还是小朋友没有学会。我听在幼小衔接班的同学说她们班里的小朋友写字的时候笔画顺序也不对。我觉得既然老师都有教小朋友写字了,为什么不及时纠正小朋友的错误呢?让他们从小养成好的习惯,以后也不用那么麻烦在改错。而且,小朋友们在写字的时候,老师并没有仔细观察,帮助改正错误。

我们有一个叫藩登的小朋友,他是一个又点自闭的孩子。我觉得他很不算是自闭,只是有点内向吧!而且他很聪明,也很有礼貌。今天下午,王老师在讲故事的时候,不小心把一棵树讲成了一个树,他立马就说:不是一个树,是一棵树。我觉得他做得很好,当别的小朋友和老师还没反应过来的时候他就纠正过来了。我觉得要老师应该表扬藩登的,因为他有认真听故事。但是,王老师并没有表扬,而是瞪了他一眼。我觉得王老师做得很不对,昨天我也说过,为什么老师做错事情就不能和小朋友们说对不起呢?因为你是老师吗?我们常常要求小朋友做错事情要勇于承认错误,那老师为什么做不到呢?我觉得这是一个很严重的问题,我们应该重视它。而且,在这个班里,我很少有听到老师表扬小朋友的,很大部分时间都在批评。不管是小朋友还是大人,都会希望收到表扬,那我们为什么要吝啬我们的语言去表扬他们呢?

越是相处的久,我发现我们需要改正的错误的思想和做法就越多,我们需要共同努力去改正它,让以后不会出现这样的事情。


第二篇:20xx幼儿园实习心得


2011幼儿园实习心得

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想;

2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作;

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力;

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期:观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;

第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

每周进行实习总结,填写专业实习周志;

另外还协助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动;

参与班级环境创设,参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,

在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。

在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。

一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。

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