舞蹈鉴赏课感想

时间:2024.3.27

重识舞蹈

在还未去听井老师的“追寻舞步,感受艺术”这堂堂时我认为舞蹈就是一种另类的广播体操,而现在我发现我的这种认识是何其的肤浅,舞蹈不是程序式的执行,而是一项以美为核心的综合性艺术,凝聚了美术、音乐等多种艺术的优点,具有自身的特点及审美特征。

通过井老师的课我了解到了舞蹈是一项综合性的艺术形式,它既具有时间性又具有空间性,它把音乐、动作、乐器等融合在一起,是人们文化生活的一部分,但又以形象生动的方式再现生活,以美的艺术效果带动和感染观众。

舞蹈是一门古老的艺术,早在远古的社会生活中,舞蹈就已经是一项很重要的事情了——婚丧嫁娶,生育献祭,播种丰收,驱病除邪,一切都离不开舞蹈。舞蹈成为远古先民的质朴的生活方式和感知世界的手段。但它同时也是一门充满年轻活力的艺术,它伴随着人类文明的演进也在不断更新自身的艺术形式,发展创新。就中国而言,从原始舞蹈的功能由娱神到娱人的转变到先秦的制礼作乐寓教于舞,再到汉唐盛世四方融合造就的舞蹈高峰,再到宋代以后舞蹈融入进了戏曲艺术,并成为其重要的构成因素。最后到了近代,面对时代的审美变迁,面对传统价值观念观与现代性思维的磨合与冲撞,中国现代舞应运而生,由此可以看出舞蹈是一项生命力极其顽强的,不断更新的与时代潮流共同前进的艺术形式。 舞蹈漫长的发展历史使其形成了许许多多不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈,像古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈等等。其中我最感兴趣的就是民族民间舞蹈。为什么会喜欢它呢?这就要先从什么是民族民间舞蹈说起了,它是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造,不断积累、发展而形成的,并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式。下面就是重点了,我之所以对它感兴趣就是因为它直

接反映了基层老百姓的思想感情、理想和愿望。并且民族民间舞蹈还是形式内容最为丰富的舞蹈,由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯,以及自然环境的差异,因而形成了不同的民族风格和地方特色,欣赏各国各民族各具特色的民族民间舞蹈不止是一种美的享受而且是一种眼界的开拓,从中你可以领略异邦的风土人情,领略到不一般的美。

就我们中华民族而言,我们是一个五十六个民族共同组成的大家庭,各民族由于生活环境的不同,历史以及文化背景的不同产生了风格各异的民族民间舞。这些不同民族所流传下来的或雄浑刚健或阴柔婀娜,或源于祭祀仪式或为寻求爱情友谊的民族民间舞蹈,无论是属于哪个民族或那种类型的舞蹈,都会以不同角度充分地展示着东方民族所具有的久远历史和浓厚的民族文化底蕴。像蒙古族的安代舞、壮族的火猫舞、瑶族的黄泥鼓舞都是我所喜欢的,通过它们我了解了许多关于这些少数民族的知识,感受到了它们淳朴的民风......

舞蹈是人类最伟大的艺术之一,通过它们人们展示着自己对于生活的热爱以及对于美好未来的向往。舞蹈真的让人美不胜收!


第二篇:舞蹈鉴赏结课感想


舞蹈鉴赏结课感想

舞蹈是什么,对于之前的我来说,可能就是百度百科或是百度知道。对于舞蹈也没有什么直观的认识,平时也只有在春晚等综艺节目上看过,不过也是入眼而不入心,更是感觉不到舞蹈美在何处。

舞蹈到底是什么?我认为舞蹈是以身体为语言,传达人的思想与感情的艺术形式;是以又节奏的动作为主要表现手段的艺术形式,一般有音乐伴奏。舞蹈是一种肢体语言的综合,它通过提炼日常生活中的肢体动作获得舞蹈动作,以提炼出的舞蹈动作表现人们日常生活,表现人们的情感。可以说是来源于生活,又高出生活的艺术。舞蹈的技巧与内容并重的艺术。舞蹈中存在大量的技巧,能够表现出演员跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,令人赏心悦目。同时在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的,而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中,演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为目的,那么就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节,使观众不知舞蹈所云,难以体会舞蹈区别于杂技的独特魅力。另一方面,舞蹈若脱离了技巧的运用则无法超出生活,使人获得出色的感官享受。

我认为,舞蹈的魅力是多方面的:有来自技巧以及技巧所展现的演员坚韧的品质;有本身舞蹈作品所包含的主题意旨。同时,在课余,我观赏了本校舞蹈比赛中的《我的歌声里》更是加深了我对舞蹈的认识。虽然之前看过许多优秀的舞蹈作品,但不知是否是由于不是现场,我并未有如此次一般的震动。虽然舞者的技巧并不高难,灯光等各方面也很普通,但带来了心灵的震动。正如杨莉莉老师所言,舞者是在用心来跳舞。我更加明白了舞蹈的魅力,它是舞者与观众心灵的交流,它来自舞者心灵,通过舞者的动作,走入我们的心灵。可以说正是这个舞蹈,令我感觉到了除了震撼,华丽之外舞蹈走入人心灵的魅力。

初上舞蹈鉴赏课时,老师先讲的是芭蕾。之前,我对芭蕾的接受程度不足,谈不上什么喜欢,更是看不懂芭蕾动作中的含义,认为芭蕾是一种技术的堆砌,一种杂技性的表演。老师详细讲解了芭蕾的历史,不同动作的含义,是我对芭蕾有了一个初步的认识,渐渐能够看懂芭蕾动作间的含义,技巧的美妙。下面就说说我们欣赏过的一个芭蕾 《天鹅湖》 。

《天鹅湖》的剧情曲折,讲述了王子与天鹅公主的曲折的爱情故事,舞蹈剧中既有独舞也有群舞,奥杰塔的独舞突出了她的悲剧色彩,奥杰塔与王子的双人舞细腻地表达了白天鹅奥杰塔从恐惧、提防逐渐到对王子的放心和信任,进而迸发爱情,以至热恋的过程。情节曲折动人,演员的表演更是技巧细腻,引人入胜。四小天鹅的表演更是脍炙人口。整个舞蹈剧

场面宏大,给人无比震撼的视觉体验。

而相对而言,之后老师讲的东方舞蹈,则与芭蕾在各方面上都有巨大的差别。东方舞蹈更注重意境的营造,动作大开大合少,展现曲线,静态动作较多,更像是一股清风拂过人得心灵。比如杨丽萍的代表作《雀之灵》,可以说,是一种完全不同于西方大开大合的舞蹈。舞蹈中,给我留下最深印象的可以说是杨丽萍柔软的双臂,左手指尖柔韧的蠕动,一阵一阵传递给右手指尖,甚至指甲也随之律动。她的舞步时急时缓,韵律感极强。而屏风后的舞蹈,富有朦胧美。舞蹈充分体现了东方舞蹈注重意境与韵味的特点,杨丽萍动作细腻柔软,展现出东方舞蹈独有的魅力。

最后,我认为舞蹈鉴赏课的开设是十分必要的,要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。经过课程的学习,我的鉴赏水平得到了很大的提高。感谢路漫漫老师!

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