演讲与口才作业论文

时间:2024.3.27

提高演讲水平 成就自我

多年来,按演讲内容分类,以思想教育为主要目的的演讲所占比重最大,无论作为社会实践的各种规格、类型的演讲报告会,还是作为竞赛性的演讲社会活动,内容大部分是歌颂好人好事、英雄模范人物的典型事迹;也有少量正反对比,或批评、批判反面人物、消极社会现象的演讲,但不占主导地位。同时,以交流、切磋技艺,发现、选拔人才为主要目的的竞赛演讲也占一定比例,并且以向广播影视界输送人才为主,向政界、企业界输送人才为辅。而企业界所需的营销人才数倍于专职的播音主持人才,但营销口才偏重于实用,不带任何艺术表演、作秀的色彩。竞赛性演讲至今仍是广大青少年观摩学习口才主要方式之一,不宜全盘否定。

个人敢说话、会说话。还不等于有口才。正如一个人会骑自行车还不是艺术一样。只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术。要真正掌握这种艺术。并非易事。它包括很多方面的技巧。诸如声音的字正腔圆、吐字归音。形体的动作、面部表情和仪表礼节。控场、应变的方法。即兴说话的诀窍。论辩的艺术。对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践。对演讲的技巧进行系统的学习和运用。没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼。虽然知道口才很重要。却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊。演讲是心灵的共鸣。演讲是人格的展现。因此。演讲者必须具有较高的政治素质。良好的道德品质。高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人。从而促使人们去行动。演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀。可望而不可及。我们不难发现。那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才。而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。。”世界上没有什么天生的演讲家。如果有的话。那就是奋斗不息的你。那么。怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才。就必须要做到:多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。一.多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性。

二.学会“听”话的艺术。要学会说话。首先就应该学会“听”话。“听君一席话胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会。理解别人说话的意思。又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧。更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音。同时。还要做到察颜观色。“言之于口。不若行之于身。

三.柏拉图说过:“不知道自己的无知。乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过:“我们学得越多。就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过:“知之为知之。不知为不知。是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才。就必须放下架子。丢掉面子。向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教。不懂就问。不耻下问。这样就能使自己的演讲与口能力发生质的变化。收到事半功倍的效果。

四.多写一些学习演讲与口才的心得体会。把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来。

并上升到理论的高度。同时。把自己工作中。生活中所见。所闻。所思的闪光语言。写在本子上。记录下来。以便日后查阅使用。这就是我们常说的:好记忆不如烂笔头。

五.要经常冷静思考。反复分析。为什么有的人讲话非常受欢迎。有哲理。有深度。有广度。

使人感动万分。受益非浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意。甚至令人反感。多思者。就能从中悟出道理。获得经验和教训。

六.“积之愈厚。发之愈佳”。一名优秀的演讲者。一个口才出色的人。必须要有广博的知识。

丰富的联想。演讲起来。才能上下几千年。纵横数万里。山南海北。古今中外。旁征博引。

融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变。对答如流的能力。演讲起来才能谈笑风生。妙语联珠。巧问妙答。左右逢源。而要做到这一点。没有渊博的知识积累是无法实现的。

七.“言之于口。不若行之于身。”语言是灵魂的镜子。是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道。把语言化为行动。比把行为化为语言困难多。所以。一个人要想成为合格的演讲家。成为受人欢迎的演讲家。就必须多学做人。树立起良好的形象。

展现出人格的魅力。“即使一个口才笨拙。不敢面对群众讲话的人。只要肯努力实践。刻苦学习。并且把演讲与事业连在一起。是完全可以成为很好的演讲者的。

但是竞赛性演讲有严格的时间限制,容量太小,能参加的人数也极为有限。广大青少年当观众的多,能登台参与的极少,几乎与艺术表演难以区别。从实质上区分,演讲属于社会实践,而非艺术实践,虽然竞赛性演讲要求较高的艺术性。可是在很多以思想教育为主要目的的演讲竞赛之中,有的选手竟然像参加卡拉OK唱歌比赛一样,打扮得花枝招展,甚至戴戒指、项链等登台表演、作秀,真是不伦不类的思想教育活动。单纯的命题演讲比赛,尤其讲稿是请人代写的选手,即使名列前茅,对自己的全面锻炼、考验,对综合素质的提高作用都极为有限。有的青年形象好、音色好,背诵他人所写的讲稿,命题演讲比赛可以名利前茅,但千把字的短稿都写不出来,这不是典型的“花瓶”吗?花瓶不是垃圾,也有其特定的用途。可悲的是不少地区却把“花瓶”当作楷模来宣传,误导广大热爱演讲的青少年。与此针锋相对,越来越多的高规格的演讲大赛在决赛阶段,再加即兴演讲与应对口才的比赛,与命题演讲各占一定比例评分。这才是综合素质较全面的比赛,才能反应一个地区、一个单位、一个人的真正演讲水平。

登台面向众人发表演讲毕竟是少数人的事,而口才却是每个人立足于社会的必备能力。对于从事法律、教育、营销、医生、公关等职业的人更是重要的才能。“言为心声”,口才是脑才的外在表现,笨嘴笨舌者大部分也笨头笨脑,只有极少数症结在口舌。重比赛必然把语音纯、音色美、形象佳等看得重,重实用必然把知识面广、知识结构新、思维周密又敏锐等看得重。究竟哪个更重要呢?

广义的口语表达能力还应包括方言、外语、社交口才等方面。随着市场经济的发展,对外开放的扩大,对口语表达能力的要求日益更高、更全面。如高级导游人才除普通话之外,还必须掌握一种外语与一种方言,而且是与普通话差异最大、最难学的粤语或闽南语,因为海外华侨、华人以原籍广东、福建者最多。这是导游考试必考的项目。中国的大学生只有学外语专业者才必修2种外语,一精通一略通。美国的非外语专业大学生,掌握2种外语者很普遍。美国是全世界科学技术最发达的国家,也是接纳留学生最多的国家,同时还是出国留学最多的国

家之一。笔者认识一位美籍华裔青年,他的学历是美国哈佛大学学士,英国剑桥大学硕士,美国耶鲁大学博士,而且精通法语,略通阿拉伯语。他尚未从耶鲁大学毕业,就已有第一流的学术成果,被美国华人传媒界评为优秀华人、华裔青年之一。那么多的美国青年分赴世界各国留学,一方面是为了博采众长,学习其他国家、民族的长处,更重要的是为了避免人才培养的“近亲繁殖”,以利于文化科学技术的健康发展、持续发展、长期占领世界领先的地位。科学技术的“杂交”优势,当然需要口语交流作为运载工具。今后的出国代表团不带专职翻译的会越来越多,即使带翻译也是同声传译,对翻译人才的记忆力、思维敏锐的要求也更高、更全面。


第二篇:演讲与口才作业20xx字论文


演讲与口才作业

简谈徐世维和金正昆的演讲风格的不同之处 班级:10 营销一班 姓名:湛欢欢 学号:2010920136 在演讲与口才课上观看了徐世维先生和金正昆教授的演说视频,心中感触很多,收获也很多首先在他们演说得到内容上得到了很多启发,在做人做事方面徐世维先生教会我如何去规划自己的人生,如何去留心身边的机会,如何保持对细节的执着,保持不断奋进的渴望与动力,如何用自己积极的一面去影响身边的伙伴。而金正昆教授的礼仪文化演说我很早之前就有看过,金老师的演说让我了解了很多日常社交礼仪文化,让我在公共场合避免了很多尴尬。在此,感谢两位老师,也感谢徐老师的精心安排!

虽然没有机会现场享受两位老师的演说,但是通过对演说视频的研究,对两位老师的演说风格有了自己一定的看法。两位老师得到演讲风格都很独特,各有千秋。徐世维老师演讲霸气外露, 首先来谈谈金正昆老师的演说风格,看了很多金老师的演说视频,总结出老师演讲的几大特点

说有用的知识,实实在在,不脱离群众。 当今很多教授,演讲家都喜欢在演讲的时候可以显示自己的才情,有时候演讲的内容不能 与演场合相符。甚至脱离听众的基本需要。但金老师在这方面做的很好,他固执地认为礼仪教育是科学,是规范,但不应是束之高阁的教程,应该以最能为广大听众、观众接受的方式加以普及。否则,礼仪教育再高深,也不解群众的需求之渴。纵观金正昆老师的演讲,语言通俗易懂,朴实无华中小带幽默。金正昆教授在演说中描述自己总结出的几点必须注意的礼仪规则时这样说:“在重要场合讲究“男人看表,女人看包”;在一般场合则是“女人看头,男人看腰”。具体说,就是重要场合男人的手表是最重要的行头,他的身份、身价、时尚品位都跟手表有关;女士则千万不要戴三件以上的黄金首饰,主要看包,看品牌、色彩、里面放什么东西等。一般的社交场合,女士看头是说要看发型、看化妆;男人看腰不是看腰粗不粗,腰带威风不威风,衬衫下摆是否放在腰带里,露没露出自己的秋裤……而是说在腰上不能挂任何东西。大家什么时候看见过联合国官员腰上挂一串钥匙,省市领导出来腰上挂着手机?违反这些软规则,就会令人侧目。”言毕,观众都会心的笑了。 在细心观察中我发现了金老师的两个习惯,第一就是金老师从来不问我们

“知不知道?”明白不明白?“ 而是“你们一定明白”“你们一定知道”可见老师是非常想把大家引入演说内容之中。另一个就是老师演说的时候从来不起身,很多人评论金正昆老师说摆架子,其实不然,正如金正昆老师在一次电视采访中所说,他出过车祸,少了一根肋骨无法长时间站立这才是金正昆老师演讲或做电视节目是一直坐着的原因。总结金正昆老师的演讲特点就是通俗易懂,生动灵活,实实在在,踏踏实实。

再来谈谈徐世伟维教授的演讲特点,演讲与口才课上所放的视频是我第一次接触徐世伟老师的演讲,给我很大震撼,徐老师在演讲过程中所释放出来的气场让人不禁折服,有天成的王者霸气。在他的演讲内容和方式上都有具体的表现,让我印象非常深刻的是徐世维老师说的那一段:“我最讨厌听到别人对我说‘我以为什么什么’,在面对问题的时候,你首先应该想到的是‘’我错了,我错在哪那那’”在说这一段的时候老师语气尽显王者之风,不容得人去质疑。或许是徐老师成功企业家的另一重身份带来的影响吧。徐世维老师在霸气外露的同时也风趣尽显,特别喜欢用搞笑的腔调和对某些重要词汇的不断重复来逗乐在场的观众,来博得观众对演讲的兴趣和增强观众对演讲内容的理解和消化。例如徐世伟老师在阐述怎样处理用人问题时是这样表述的:“喜欢权力的人,你怎么样才能用好他?我是这样做的:我给他一件最大的办公室,给他最大的办工桌,给他公司的印章,让他给公司的所有的文件盖章,他就会很开心的‘框框’的在那盖章,一天到晚的在那‘框框’的盖章”顿时引起了观众。笑声。徐世伟老师的另一个特色就是善于使用肢体语言,恰当的肢体语言不禁形象的 表达出自己的意思,还引起观众的兴趣给观众留下深刻印象。

总结对比金正昆教授和徐世维老师的演讲特点,徐世维老师演讲霸气外,露锋芒尽显,同时幽默风趣,善于使用肢体语言。而金正昆老师语言更加通俗易懂,更注重于理论知识,更加容易引起观众的同感。二者都幽默风趣,善于把握演讲的气氛和节奏。

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