如何提高演讲水平

时间:2024.4.2

演讲就是借助有声语言和态势语言的艺术手段,面对听众的讲话,是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话,首先应提高自己的讲话能力。那么,怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?这就必须要做到“八多”:多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。

一、多看

第一, 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。

第二、多看别人演讲,多看一些名人的演讲录像,多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识,提高对演讲态势语言技巧运用的理解,并从中感悟出演讲的要蒂和精义。

二、多听

演讲者要把话讲给别人听,要使自己的演讲动听,其前提之一,就是演讲者自己首先要多听。

一是多听别人演讲,多听别人说话,以提高有声语言的表达能力。

二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话,提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准,以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。 三是多听自己的讲话练习或录音(像)。正如罗马哲人塞涅卡说的那样:“在向别人说些什么之前,首先要把它说给自己听听。”初学演讲者在正式上台讲话之前,应该反复地练习讲几遍,可以对亲朋好友讲,可以找个偏僻无人的地方讲,也可以对着镜子或录音(像)机讲。每讲一遍,自己都要留心的听,仔细地找出语言上的毛病,或请内行人挑刺指出弱点和不足,并认真加以改正。如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍,长此以往,其口语表达能力则会不断提高。

三多问

演讲是一门学问,有许多客观规律和成功的经验。但不少人都有这样一个误解,认为说话是天生的,一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了,好像也没有花多大功夫,自然而然就会了。因此,很多人对说话的艺术和技巧都不大在意,更谈不上用心去求教,去学习,去研究了。有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学,但又只限于看看书或听听录音,而不好意思开口向别人请教,结果只是事倍功半。 柏拉图说过:“不知道自己的无知,乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过:“我们学得越多,就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过:“知之为知之,不知为不知,是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才,就必须放下架子,丢掉面子,向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教,不懂就问,不耻下问,这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化,收到事半功倍的效果。

四、多写

一是多写发言稿、演讲稿。不管是什么规模和级别的会议或活动,只要认为自己有发言的可能,就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备,认真写好文字稿,并不断的修改、完善,然后把稿子背熟,做到胸有成竹

二是多写一些学习演讲与口才的心得体会,把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来,并上升到理论的高度。同时,把自己工作中,生活中所见,所闻,所

思的闪光语言,写在本子上,记录下来,以便日后查阅使用,这就是我们常说的:好记忆不如烂笔头。

五、多思

孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”韩愈也认为:“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。”

言为心声,正常情况下,一个人心里怎么想,嘴巴就会怎么说。嘴上说的,就是刚才想的;刚才想的,就是下面要说的。想与说,思维和表达,相互之间交流传递,循环往复。有声语言这种区别于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点,就决定了说话者即要才思敏捷、思维灵活,又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。这是多思的要求之一。

多思的要求之二,要经常冷静思考,反复分析,为什么有的人讲话非常受欢迎,有哲理,有深度,有广度,使人感动万分,受益非浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意,甚至令人反感。多思者,就能从中悟出道理,获得经验和教训。

六、多学

1、多学知识。

英国哲学家、政治家培根说:“知识就是力量。”前苏联的伟大作家高尔基曾说过:“用知识武装起来的人是不可战胜的。一个人知道得越多,他就越有力量。””所以说,多学知识,是提高口才和演讲水平的前提。因为知识是口才的基础,没有知识就肯定没有口才。

“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”要想给别人一杯水,自己就应有一桶水,半桶水都不行。那些学识浅薄,胸无点墨、孤陋寡闻,不学无术的人,是根本说不上有口才的;说起话来,不是信口雌黄,就是洋相百出、错误连篇。

2、多学演讲技巧

一个人敢说话、会说话,还不等于有口才,正如一个人会骑自行车还不是艺术一样,只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术,要真正掌握这种艺术,并非易事,它包括很多方面的技巧,诸如声音的字正腔圆、吐字归音,形体的动作、面部表情和仪表礼节,控场、应变的方法,即兴说话的诀窍,论辩的艺术,对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践,对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

七 多记

1、记住一百句名人名言、哲理格言。

诗有诗眼,书有书魂,演讲有演讲意境。一首诗有一联名句就是可称为好诗;一本书有一句名言,就有阅读的价值;同样,一篇演讲中,如有一句哲理名言,便能使听众受益非浅,难以忘怀。因为无论演讲者阐述的观点多么的标新立异或超凡脱俗,其实都是或多或少地被历史上的名家论述过的。名人名言是永远闪烁着智慧的光芒的,而名家所具有的影响力也是恒久存在的。因此,演讲者应抓住听众内心深处的心理,恰当地引用哲理名言或权威人士的论述,让它们服务于自己的理论观点的论证,加强演讲的说服力量。

2、记住一百首诗词歌赋。

演讲者就应该多读一些诗词歌赋,多记一些诗句在脑海里。俗话说:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。在演讲时,在平常生活中,适当地引用一些诗词歌赋,不仅能产生美的意境,而且还能提高说话者的文学品味和艺术魅力。

3、记住一百个古今中外动人的故事情节。

演讲的目的是为了说明和鼓动,也就是说:演讲不仅要以理服人,而且也要以情动人。演讲产生的最佳效果的基础是听众首先被演讲的内容所感动,然后,使听众在“夹叙夹议”中不知不觉地接受演讲者的思想和观点。如果只讲一些空洞的、毫无说服力的“大道理”就不可能增强演讲的可信度和感染力。

4、记住一百个幽默风趣的笑话。

在一般情况下,听众都渴望听到轻松有趣的演讲。那种基调过于严肃,内容过于单调的演讲是难以得到听众好评的。所以善于在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、幽默、笑话等方面的内容,可以使演讲的观点既能形象化、生动化,又能够加深听众对观点的理解和记忆;还能增进演讲者与听众的交流,调动演讲气氛,强化现场效果,消除听众的压力,振作听众的精神,使听众的注意力集中于演讲本身;同时还能给听众带来欢乐,让会场充满笑声,使听众更喜欢和信任演讲者。

八 多练

演讲与口才的技能不是天生的,也不是无师自通的。同其他任何才能一样,口才的获得来之于勤奋的学习、刻苦的练习。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”古今中外一切口若悬河、舌辩滔滔的演讲家,一切能言善辩、口才出众的雄辩家,一切口齿伶俐、善于应酬的交际家,都不是天生的,而是在后天的努力和苦练的基础上,靠自信、勇气、拼博、锻炼造就而成的。


第二篇:领导干部如何提高脱稿演讲水平(一)(75分)


领导干部如何提高脱稿演讲水平(一)(75分)

一、单选 ( 共 6 小题,总分: 40 分)

1. 本讲中,根据演讲对象确定演讲内容,分清哪些可以说哪些不可以说是做好演讲的()步骤。

A.对尖

B.画圈

C.磨尖

D.开花

2. 下面哪项不属于本讲中提出的演讲的标准()。

A.信

B.准

C.雅

D.责

3. 本讲在介绍保证好的演讲效果的几个步骤中,明确演讲观点,使内容围绕一个核心展开的一步叫做()。

A.对尖

B.画圈

C.磨尖

D.开花

4. 本讲中提出演讲的几大标准,其中检验演讲是否符合逻辑,符合传统文化的标准为()。

A.信

B.活

C.达

D.准

5. 本讲中认为在演讲中举办慰问、救援等活动可以起到()的效果。

A.传播信息

B.联络感情

C.扭转态势

D.引起行为

6. 本讲认为根据荆轲演讲的例子我们可以知道演讲首先要求的是()。

A.分辨对象

B.讲明道理

C.引发情感

D.调查研究

二、多选 ( 共 4 小题,总分: 20 分)

1. 本讲认为脱稿演讲的步骤有3步,包括()。

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

A.明确对象

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

B.联络感情

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

C.明确演讲的思想

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

D.准备好原始的稿子

2. 本讲中认为好的演讲是有门坎的,这些门坎包括()。

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

A.听见

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

B.听清

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

C.听懂

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

D.听爽

3. 下面哪些属于本讲中出现的演讲的标准()。

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

A.信

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

B.责

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

C.雅

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

D.美

4. 本讲中提出要保证演讲有好的效果,有四大步骤,包括()。

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

A.对尖

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

B.定标

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

C.画圈

领导干部如何提高脱稿演讲水平一75分

D.磨尖

三、判断 ( 共 6 小题,总分: 40 分)

1. 本讲认为,如果演讲者演讲的观点出了错,可以通过提高技术来弥补。

正确

错误

2. 本讲认为演讲就是演讲者在特定的实境中,运用有声语言和体态语言,抒发感情,发表意见,感召听众的一种社会实践活动。

正确

错误

3. 本讲认为第一次世界大战的时候,美国成立公共战争信息委员会准备的四分中演讲成功动员其十万大军,这四分钟演讲起到了引起行为的演讲效果。

正确

错误

4. 本讲认为演讲的现场效应要能透过演讲者的演讲解释规律,能够有行动有结果。

正确

错误

5. 本讲认为,希特勒作为演讲家,技术成功,路数成功,但是在道的方面宏观的违背了历史发展的趋势。

正确

错误

6. 经统计,同样讲述一件事情,相较于散文和报告,诗歌语言更为精练,且内容最为精准,所以能够传的最久。

正确

错误

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