16课《鸟儿的侦察报告》教学设计
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因材施教
课后分层作业:
奋进组:
一、看拼音,写词语。
zhēn chá bēi jù hǎi ōu
( ) ( ) ( ) bào gǎo kù qì yīn xìn
( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
中 zhōng( ) 咽 àn ( ) zhòng ( ) ē ( )
卓越组:
一、填空。
传回( ) 侦察( ) 看望( 捕捉( ) 发生( ) 喷洒( 产生( ) 中毒( ) 受到( 加急( ) 烟雾( ) 呼吸( 6 ng òng ) ) ) ) 空
二、写出下面词语的近义词。
音信( ) 侦察( ) 伙伴( )
威胁( ) 信息( ) 参观( )
智慧组:
一、修改病句
1.看那熟练的动作,他大概肯定是运动员。
2.大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。
3.小刚数学考试得了奖,老师脸上露出了欣慰的欢笑。
二、拓展题(任选一题来完成。)
1、动手画一幅有关环保的画。
2、动手写两句有关环保的宣传标语,呼吁大家都参加到保护环境的活动中来。
3、动脑想象一下鸟儿在发回“加急电报”前,还可能发回过什么信息。请你试着也写一份侦察报告。
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