争做“绅士淑女”活动方案

1024班 班主任 五永强

为进一步推进学校的精神文明建设和未成年人思想道德建设，创建文明礼仪班级、和谐人文班级。特制订1024班的活动细则：

一、 活动主题: 《争做“绅士淑女”》

“绅士、淑女”的基本含义：有两方面内涵，一是对己，就是绅士淑女个人要时刻注重自身的修养，着装要整洁、文明得体，符合自己的身份特点，不花里胡哨过于暴露；坐立行等行为举止要大方稳重，乘车和电梯等公共场所要懂得礼让，老人和女士优先；言语要讲文明礼貌，不说脏话。二是对人，对人包括对整个外部世界的态度，简单说就是尊重周围的环境，尊重周围的人，尤其是女人和弱者。真正的绅士风度并不仅取决于表面的礼貌，而取决于内心的道德价值；不取决于个人的财富，而取决于个人的品质。

中学生绅士风度表现为：彬彬有礼，待人谦和，衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好，心地善良、举止优雅。

中学生淑女风度表现为：仪表、谈吐、举止、思维上和行为习惯上一种独具中国特色的中学生的魅力，真正表现出中学生纯洁、温柔、真挚的人格魅力。

二、具体要求和分值（满分100分）

1、学习（20分）

学习态度端正，积极进取，成绩优秀，能够积极主动学习，勤奋刻苦，勤思好问；上课认真听讲、积极参与课堂活动；认真对待每项学习任务，独立完成作业；在学习上取得优异成绩或较大进步。

2、礼仪（10分）

举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，讲究卫生，礼仪方面表现突出的者。

3、诚信（10分）

诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，做错事情后勇于承认错误，担当责任并积极补偿因此带来的损失。考试无作弊行为。

4、尊师（10分）

见到老师主动问好致意；课堂上认真听讲，尊重老师的劳动；虚心接受老师的教导，不顶撞老师；进出老师办公室要有礼貌，在家和社会上长幼有序，知书达理。

5、爱心（10分）

有集体荣誉感，不损害班级形象；热爱集体，主动为班级做出贡献；积极参加各项志愿者活动，积极参加爱心慈善捐助，爱护小动物等可评为爱心、慈善、志愿。

6、自强（10分）

由于家庭贫困或特殊家庭等特殊原因，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良，可评为自立、自强等。

7、节俭（10分）

日常生活勤俭节约，不攀比，不乱花钱，不奢侈浪费；节约粮食、水电及生活学习用品，朴素、勤劳等。

8、劳动（10分）

热爱劳动，积极参加校内外及家务劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和区域卫生，值日、值周认真负责，在劳动方面有突出事迹。

9、助人（5分）

在学习生活中，经常做好人好事、乐于助人、尊老爱幼、关心他人，积极为学校、班级、同学等提供帮助，乐于奉献，

10、正气（5分）

弘扬正气，敢于同坏人坏事作斗争，见义勇为、见义巧为，敢于检举揭发违纪违规现象，无违规违纪行为，见义勇为等。

三、实施程序及办法：

1、成立评审小组。

组长： 王永强

副组长： 张宇

组员： 韩倩 乔雅楠 李延杰 张伟林

2、宣传发动

班主任和评审工作小组要带领全班同学不断学习研讨绅士淑女的标准，结合礼仪课教学，细化本班绅士淑女标准并宣传到每个同学，并得到全体同学的认可，然后发动同学们寻找自己身边的先进。

3、组织申报阶段

4、组织考评阶段

班级工作小组每月要对本班每个人的成长情况进行考评，并填写入电子表格，班主任适时督促并给出指导建议，组织评审小组写出评价对不足的地方要督促申请人改进，力求候选人经过培养后，能成为在某一方面的楷模和榜样。

5、表彰推广：

一个月评选一次，学期结束前进行汇总，工作小组进行终评，班内要举办表彰大会，颁发奖品。学校也要对获奖同学大力表彰，让全校都知晓我们1017的事迹和风采。通过这种大规模的宣传，真正形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，营造催人奋进的校园文化氛围，强化同学们展现自己优秀特长和努力全面发展的意识，不断提高的学生思想道德素质，促进良好行为习惯的养成。

6、整理档案。将评选结果送交学校并在全校大力表扬。

7、量化考核。考核结果分A、B、C类计入学生的电子档案。

1024

班

争做“绅士淑女”活动方案

王永强

2012-2-29

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