自动化101 赵阳 2010023129

学习军事理论的感想

在不知不觉中,2节军事理论课就学完了。我个人认为在校大学生开设军事理论课是很有意义的。通过军事理论的学习，强化了我们的爱国热情，增强了我们的国防观念。我们学到了对自己的人生,对国家命运的一种负责任的态度.

通过军训和军事理论课的学习，我们不仅学习到了应有的军事技能和军事理论知识，并且深刻的感受到历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责，我们应当承担起为振兴中华而奋斗的历史使命。

尽管许多人认为军事理论课的学习相对于军训来说是比较枯燥无味的,但是我个人认为在校大学生开设军事理论课对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。首先，学习军事课程是国家法律赋予大学生的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 我国兵役法规定“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”其次，开设军事理论课是加强我国国防后备力量的重要举措。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平，有些我国的国家主权、领土完整以及国防安全

构成了威胁。再次，学生军训和军事理论课是提高学生综合素质的必要手段。通过军训和军事理论课的学习，培养了学生正确的政治思想和坚定的意志品质，增强了学生的忧患意识，进一步提高了学生的能力。

同时我也深刻体会到了，我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历史上的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。

现代的国防具有重要作用,我们需要高科技的国防,而这些高科技需要我们当代大学生担起重任,为民族的未来而努力.我们不能崇洋媚外,我们可以学习西方,但我们要谨记自己是中国人!

以上就是我对这几周的军事理论课的感想，关于军事理论的学习，我还有个建议，希望老师能够制作一些形象生动的课件，来展现丰富多彩的军事天地，同时，在授课的时候，最好多介绍一些经典战例，这对于我们的学习和理解，都是很有帮助的。

衷心的希望军事理论课能够越办越好，在丰富学生国防知识、增强国防意识、开阔视野、活跃思维方式以及完善学生知识结构等方面发挥更加积极有效的作用。再结合以军事训练，综合提高大学生的各

方面素质，培养出更多更优秀的人才，为我国全方面的社会主义现代化建设做出应有的贡献！

第二篇：学习军事理论课的感想与建议

学习军事理论课的感想与建议

在接受军事理论的教育之前，我总感觉，自己并没有参军，自然军事就离自己很遥远。但是，通过这段时间的学习，我强烈的感觉到军事，是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的强有力的表现，更是一个血性男儿应当为之奋斗，为之拼搏的永恒主题！由此，我体会到了军事的那种震撼的力量，也更体会到了国防是一个国家屹立于世的脊梁，是一个国家实现民族振兴、发展政治经济文化等各方面的保障。因此，我们必须重视国防。我们作为国家的接班人，就必须了解国防知识，努力增强体魄，为国家的发展而努力奋斗。以下，便是我在这几周学习军事理论课的感想。

国无防不立，民无兵不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。

上军事理论课其目的个人认为就在于要了解中外古今军事发展的脉络和战争形态演变的规律，熟悉当今国际战略格局演化形势与世界范围内新军事革命的最近进展，增强当代年轻人的国防意识和居安思危的使命感，激发学习国防与军事知识，钻研军事理论和献身国防与部队现代化建设的热情。

战争——阶级的产物

这句话是艾老师在第一堂课便强调的知识。当时对这句话的理解还不是非常的深刻，但经过这几周的学习，我深刻的理解到由于私有制的产生出现了两极分化，产生了阶级，致使奴隶主和奴隶之间经常爆发大规模的冲突，人类社会才真正开始进入残酷的血腥斗争。两大对抗阶级的生死斗争的最高形式——战争终于走向人类社会的舞台。

在人类的发展史上土地和资源，是统治者们历来争夺的焦点也是引发战争的重要因素，古今中外大多数战争都是为此展开，领土扩张建立霸业使统治者们野心勃勃。从古代战争来看，罗马征服意大利的战争，以及我国春秋时期五霸的中原逐鹿都表现出对土地的扩张，建立世袭王朝是封建统治者们的共同梦想，扩张领土，建立霸业，这就是战争产生的初始根源，也是阶级社会发展的产物。

生于忧患，死于安乐——国防的学习与忧患意识的培养不能松！

我国的古代国防经历了几次高潮和低谷。在中国近代，由于清王朝的的统治阶级腐败衰落，国力空虚，国防孱弱，在外国列强的弱肉强食的政策下中华民族屡遭外敌的入侵、欺辱。沉痛的历史教训让我们认识到：国不可无防，民不可无兵。

虽然“和平与发展”是当今时代的主题，但是中国作为亚洲第一大国，地处东亚，跨接北亚、南亚、中亚等多个地区，陷入亚太冲突板块、中亚-南亚冲突板块、北亚冲突板块的包围之中，同时面对三大冲突板块的直接威胁。当前，美国等西方国家利用地区冲突百般遏制中国，中国已成为受当前亚洲地缘冲突影响最多的国家，国家安全面临来自多方向、多样化威胁的严峻挑战。因此，学习国防知识，培养忧患意识是至关重要的，不仅关系到国家的安全，更关系到民族的兴衰存亡！

从孟子的“生于忧患，死于安乐”，到欧阳修的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”等，是先人从治国安邦的成功经验和人亡政息的沉痛教训中概括出来的警世格言。

建国之初，新中国领导人之所以选择充满忧患意识的《义勇军进行曲》作为国歌，就是让人民记住“中华民族到了最危险的时候”，以此提醒人民时刻保持忧患意识。

江泽民同志在十六大报告中再一次指出：“全党同志一定要增强忧患意识，居安思危??”增强忧患意识，这是一个现实的课题，是一个必须高度重视的课题。

等等的例子都可以看出，从古至今，仁人志士所告诫世人的就是要培养忧患意识，增强国防观念，时时刻刻为祖国和民族的安全与荣誉献身。

忧患意识和希望同在。没有希望就没有忧患意识，没有忧患意识就没有希望。只有固步自封、自以为是、不求上进者才没有危机感和忧患意识。危机是催人创新创业创优的最大动力，具有危机感和忧患意识的城市，永远充满希望，永远前进！！！

中华民族的军事思想瑰宝

艾老师主要介绍了两种战争思想，一个是《孙子兵法》，另一个是‘毛泽东军事思想’。在我看来，孙子兵法简约概括，从高度抽象的角度来阐发作战制敌的思想。虽然已经是一千多年前的理论，但是在军界，商界，甚至文化界，都被广泛的应用，可谓家喻户晓。尤其是如“知己知彼，百战不殆”这样的思想，分别在不同的情况下，被赋予了不同的含义。而艾老师将每一篇章间的相互关系与与其相关的篇章都一一的告诉大家，这不仅让我们感叹艾老师学识的渊博，更让我们从直观立体的角度来更深层次的了解了《孙子兵法》的核心价值所在！

经过艾老师的讲解，我们更对我们伟大的领袖毛泽东主席有了更深的了解。军事家毛泽东综合吸收了前人军事理论的精华，并加以创造和发展，通过抗日战争，解放战争，抗美援朝等战争实践，形成了具有

划时代意义的毛泽东军事思想理论。该理论，除了包含丰富的作战方法，还充满了哲学的色彩，其正确性，先进性，指导性，都值得我们去深入的研究体会，并结合具体情况，加以发展完善。

这几节课上下来，让我更深刻地体会到了孙子兵法与毛泽东军事思想作为人类军事理论的智慧其价值的所在。

随着科技的进步，战争也逐步的走向了高科技战争。其特点需要大批具有现代科学技术知识，并能运用现代化军事技术和武器装备的后备力量。学生军训工作就是为国防建设培养人才、为军队培养预备役军官和储备高素质后备兵员的战略举措。因此，从这点来说，上军事课，不仅对于我们个人来说，可以增加军事知识，培养军事情操，对于国家来说更是战略储备中不可获取的一部分。

建议

关于军事理论的学习，我还有个建议，希望老师能够制作一些形象生动的课件，来展现丰富多彩的军事天地。同时，如果可是允许的话，在授课的时候，最好多介绍一些经典战例，这对于我们的学习和理解，都是很有帮助的。

谢谢！！！