衡水中学参观学习的感悟

侯美玉 20xx年10日22日至23日，我们一行十人怀着一颗虔诚的心，辗转千里，终于踏上了那片苍茫的河北大地，踏进了富有传奇色彩的河北衡水中学，参加了“第四届全国中学班主任专业化发展研讨会暨河北衡水中学德育活动现场观摩会”。听取了创新教育执行主编陶继新教授的《教师道德指数与人生幸福》专题报告，听取了衡水中学教务主任梁辉的《践行立德树人，成就幸福人生》衡水经验介绍报告，听取了全国教育专家、德育报社社长张国宏的《心平气和当班主任》报告，衡水中学高三年级主任李先辉所作的《班级管理经验交流报告》，观摩了衡中499班王晓铭老师展示的“正确认识自己的价值”主题班会，见证了衡中“最受欢迎教师及十大道德模范评选活动”，也欣赏到了衡中班主任素质大赛的风采，并在课间操时间感受了震撼的跑操，同时对衡水中学的校园环境、学生管理、教育教学设施、学生活动进行了或明或暗的学习和探访。时间紧张，自认为没有发现真的东西，得到一些凤毛麟角的印象，有所感悟。

感悟一：这是一所人文校园。

想象中的衡水中学应该有气势宏伟的校门，宽敞明亮的校舍，学究气派的教师和“三头六臂”的学生，但当我们站在衡水中学的校门口时，唯一的感觉是它如同大千世界中一粒微不足道的尘埃。不由得在心里默默的问自己，是什么让她冲出了河北，走向了全国。校门并不足以为气派，但令人震撼。校门左边墙上是今年考入清华、北大名校的96位学子与校长手拉手的合影，右边是写着“让人终生难忘的教育”宣传画廊。置身衡水中学，你会强烈地感受到管理者精心营造的教育气息和文化氛围，处处体会到人文关怀。特别注重挖掘本校的人文教育资源，使出自本校的人才、为衡水中学作出突出贡献的历届校友，成为师生学习的楷模。激励现在的衡中人不断进取。如教学楼走廊被布置成衡中的博士长廊，历届学生中成为博士的画像和照片被悬挂其上。其它场所，名言警句随处可见，尤其是出自学生之笔的励志更使人铭刻心中。我想，无论是谁置身于这种环境之中，

都会被这种向上的气息所感染、所激发。生活在这样的环境，使人自律，让人自豪，令人振奋，促人奋发，这恐怕就是衡水中学打造的精神特区的魅力所在。 感悟二：这是一所激情校园。

师生精神状态好，对工作、对学习始终充满热情，办公区鸦雀无声，教研活动慷慨陈词，课堂上挥洒自如，行走间脚步匆匆。衡水中学李先辉老师也向我们解读了打造激情校园的三法宝：1）、让跑操迸发激情，一致的间距，一致的步伐，一致的速度，简直就是现代的“斯巴达克方阵”。下课铃声一响迅速集合，一个年级的学生，以班级为单位，快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，步调整齐的如同一个人，铿锵有力，震荡人心。 2）、让歌声演绎激情，每班都有一首让学生记忆终生的班歌，如《相信自己》。3）、让班会点燃激情，“人生规划”引领发展，“心灵配餐”给力成长。

让每一位学生有激情，有追求，有向往，让校园成为激情燃烧的校园，必然会形成教育者春风拂人，春雨雨人，受教育者如临春风，如沐春雨的理想境界 感悟三：这是一所享受校园。

衡中的每一名学生，每一名教职工都以对家的那么一份感情，尽心尽力的忘我工作，尽忠尽职的呵护着、关爱着学校的成长壮大。他们把工作、学习当成是一种责任、是一种义务。工作学习并快乐着。

正如衡中的优秀外语教师吴云霞所言：“永远要让每一个前来求助你的人，离开时变得更快乐；争取摘到月亮，因为即使你失败了，你也会落在群星之中”，多好的人生育人境界。有了无数这样的教师，才打造了20xx年衡水高考的辉煌：96名学生被清华北大录取，20名同学被香港等港校录取，21名同学考上国外高等学府的骄人成绩，令人折服，做这样名校的老师是人生的一大享受。 感悟四：这是一所处处充满竞争的校园。

正如传闻所言，衡中人是“眼睛一睁，开始竞争”，学校活动很多，人与人之间各种比拼也很多，的的确确优秀教师都身怀绝技，有他们独到之处，令人佩服。同时，他们团队合作的打拼精神也值得我们学习。如实施“捆绑制”，在年级组、班级与班级间的各项活动中，每一个老师都要认真完成本职工作，成绩评比与每一个老师都有直接关系。这样的比拼环境，师生在活动中也得到了共同提高。

衡水中学在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景让我们感动不已。衡水中学能创造出这样的教育奇迹，确实有许多因素。对于衡水的经验，我们应该结合本校本班的具体情况而开展具体的教育教学。相信通过我们共同的努力，20xx年我们也会创造高考的辉煌。

2013、10、26

第二篇：衡水中学学习感悟

感悟于衡水，行动于东风

孙世凤

20xx年10月18日 我校组织的东风中学赴衡水中学考察学习交流会上，八位学科教师把在衡水中学的学习心得与大家分享，并且刘校长做了重要的讲话，对于年轻教师的我感受颇深，下面把我的听会感悟进行一下梳理：

一、精细成就高考

在各位老师的交流中都提到了两个字——精细，这是衡水中学的一大特色，并且在这点上他们做到了极致。“天下大事，必作于细。”细节成就事业，精细成就高考。

精细于德育： 养成学生追求规范、精细和卓越的习惯

数学李老师提到衡水中学的早操，规定起床时间，不能早起也不能晚起，用15分钟完成洗漱，寝室卫生的打扫和到早操站好队伍，通过时间的规范，逐渐的培养学生的竞争意识。他们的课间操是一道亮丽的风景线，所有学生都是跑步进入操场指定位置后，马上拿出书本或者卡片大声朗读语文、

英语或其它内容，没有看到一个学生在闲聊，或东张西望。学生说“与时间赛跑是我的快乐”，他们在利用一切时间学习啊！班级的队伍紧凑而整齐，学生步调一致，如有一人出现问题，整个队伍非跌倒不可，这是为增强班级的凝聚力，学生的责任感和集体意识故意安排的。

我们学校的间操跑的也非常好了，两年前我们的间操不成形，行不成行，列不成列，在学校领导的带领下，加强课间操管理，在短短的时间内，已经在大庆市数一数二的了。

精细于教学：从各位老师的讲述中，我体会到了衡中教学的有效性，高效性，实实在在搞教学，没有花哨的东西。值得我们借鉴的是他们有治学严谨的高效的教师队伍，我们还可以看出他们特别注意团队合作。老教师把经验传给年轻教师，用他们的激情把知识传递给学生。在课堂教学上充分发挥学生的主体地位，抛出问题，让学生通过讨论研究完成，老师查漏补缺，起到引导作用。

作为东中的我们，需要向衡中学习的很

多，如何管理班级，如何在各方面进行精细化管理，如何提升班级的整体水平，如何激发学生的斗志？在符合我校实情的前提下，我们要把衡中好的方面，适合我们的方面引进过来，比如说对于平行班的孩子们，他们的自主学习能力差，我们老师可以把时间进行精细化安排，告诉学生应该做什么，领着学生做，这样可以提高效率，提高孩子的成绩，逐渐培养孩子的信心。现在我的班级是这样安排的，每天17:40的小自习，一三是数学，二四是英语，五日是语文，提前由课代表安排好内容，利用这十五分钟的时间做有针对性的练习，例如数学小自习由课代表留一两道题，找学生到黑板上做，然后再由课代表讲，这样可以训练学生的分析理解和计算能力，进而达到一定的效果。

我们要低起点、小坡度、严要求，在日常行为规范上下功夫，坚持不懈地进行良好品德行为的养成教育和训练。在教学上“夯实基础、滚动提高，因材施教、分层要求”，只有我们处处有精细，时时有精细才能成就我们东风高考。

二、校园文化净化心灵

多位老师提到衡中的文化，包括学校的景观和精神文化，校门两侧巨幅的景色宣传画，辉煌的成就展览，教学楼的走廊博士长廊；其他场所，名言警句随处可见，让人强烈地感受到管理者精心营造的教育气息和文化氛围，处处体会到人文关怀。我校也在切实加强校园文化建设，我们的办学理念，名言警句，宣传栏，爱石，向师生渗透着我们的东风的文化，文化可以净化师生的心灵，激发斗志。让学校的每一堵墙壁都会说话，每一片草坪都能怡情，让学生处于一种强大的“教育场”中，受到全方位的教育。

作为年轻的教师的我们能否29岁教师能当上了教研组长，能否我们教龄两年可以代表黑龙江省参加全国比赛。差距是存在的，业务上要提升自己的水平，平时要多向老教师，师傅请教，课下自己多下功夫，多琢磨，在教学课堂上要针对学生的实际情况设置教学起点，因材施教。作为年轻人要多看书，读好书，通过读书来提升自己的水平，多参加市里或省里的比赛活动，开阔眼界，

学习经验。10月27、28号我和小安在于老师的带领下参加了省地理技能大赛，真是受益匪浅，长了见识，看到来自各地优秀教师的展示，有很多值得我学习的地方，并且每一次准备比赛的课程或其他技能，都是想了再想，问了再问，改了再改，这个过程就是成长，就是一次蜕变。 虽然“衡中的精神是带不走的”，但是适合我们的经验可以借鉴。我相信只要我们能够静下心来，潜心研究教学，齐心合力，相互帮助，携手共进，发扬无私奉献精神，逐步提高课堂教学的实效性，东风的教学质量同样会创造神话，衡中有的，我们东风一样全会有。我们是东风的希望，是东风的未来，把我们对衡中的感悟行动于东风，东风同心，其利断金，让东风压倒一切风，相信我们定会创造东风辉煌！