教学常规工作检查方案
为了深入推进我校课程改革工作,加强教学工作的过程管理,认真抓好教学工作常规要求的落实,规范教师的教学行为,提高我校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道,努力形成全员重视质量,参与管理,以管理促质量,以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效,客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实教学常规管理工作措施,全面了解教学常规工作情况,规范教师教学行为。
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质。
3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。
三、检查领导小组
组 长:刘喜君
副组长:张译心
四、检查内容
包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、复习、考查和考试、周清、月清、上公开课和听课、校本研修手册和教学总结等。
五、检查原则
坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。
六、检查细则
按照《旺清门镇中心小学教学考核细则》的有关指标执行。
七、检查形式
实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。
1、定期检查:由教务处每月进行一次检查,并量化打分评优,评出优秀、良好、合格、不及格等级。
2、不定期抽查:不定期抽查分两种形式。
(1)小学教学常规工作检查领导小组抽选教师进行教学常规工作检查。
(2)由小学教学常规工作检查领导小组在随堂听课的时候,对上课教师的教学常规工作进行检查。
八、检查结果权分:
1、定期检查占70%,不定期抽查占30%。
2、小学将以定期和抽查两种分数综合得出各学校期末综合评定的教学常规分。
小学教师教学常规工作检查评分表
(20##-20##学年度第一学期)
教学常规工作
检查方案
旺清门镇中心小学
小学教师教学常规工作检查评分表
(20##-20##学年度第一学期)
旺清门镇中心小学
第二篇:20xx教学常规检查方案
官庄镇教育办
20xx年教学工作检查方案
指导思想:
以教体局“一一二三”工作思路为指导,以“三大法宝”、“六大提升”为引领,认真落实《章丘市义务教育学校教学常规》、高效课堂建设活动和学生良好习惯养成教育工作,强化学校教学工作的中心地位,推动学校教学工作健康持续发展,营造积极向上的工作氛围。
主要内容
一、教学管理
1.学校教学管理有思路、有策略。能根据课程改革的要求和学校具体校情,制订并落实有效教学的管理措施和推进高效课堂的有效策略,有计划地推进学校教学工作。
2.校长及教学管理人员深入课堂,率先垂范。听课符合《章丘市义务教育学校教学常规》的有关要求(校长每学期不少于30节,分管教学校长每学期不少于40节,听课能关注教学常规的随机检查,点评有重点、有思想、有引领)。
3.重视教师业务水平的提升和教学方式的转变;重视学生自主学习,引导学生转变学习方式。能制订并落实学校教研工作计划;制定并落实学生自主学习的有关制度,注重学生自主学习氛围的营造和激励评价。
4.管理注重制度化、人文性。能有效地激发全体教师的工作
积极性,管理制度上下畅通,效率高,执行到位。
5.重视师德培训和教育行为的规范化管理。积极进行师德培训,注重师德引领;注意教师执教行为规范化的管理和适时规劝。
6.新教师的培养管理。有新教师成长三年规划及具体培养措施,新教师成长过程性档案齐全。
7.教学督导检查工作到位。学校、教导处或级部对日常教学检查制度化、常态化,有检查、有评比、有奖惩。
二、课堂教学
1.广泛开展有效教学、高效课堂创建活动,教师对任教学科如何实施有效教学、创建高效课堂有思考,有举措,公开课、课堂随机听课符合有效教学和高效课堂的基本要求,课堂教学效率高。
2.根据全市创建高效课堂的要求,学校能遵循“以人为本”和课堂教学规律,遵循学生身心发展和认知规律,积极转变教与学的方式,初步形成校本化的高效课堂教学的基本模式,并逐步成为全校教师的自觉行为。
3.根据教学现代化的要求,课堂教学要合理使用电教器材辅助教学,熟练使用白板、制作课件,能录制辅助教学的短视频。用现代化教学手段提高课堂教学的直观性、趣味性和实效性。
三、教学常规
1.教师备课情况。包括备课数量、备课本书写认真、备课环节齐全。为适应教学发展趋势,提倡以学校或学区为单位进行电
子备课,并建立教学资源库。
2.作业布置与批阅情况。能按照教体局要求布置作业和批改。作业量适中、分层次,作业内容精选,作业批阅认真、规范、及时,能注意适当面批、眉批和分层要求。
3.阶段训练组织情况。注重教学内容的及时巩固,阶段性训练(单元测试或期中测试)及时批阅,有相关测试分析。
4.听课评课情况。教师每学期听课不少于20节,听课记录认真,评课及时,实事求是,有听课随感及教学意见反馈。
5.集体备课情况。集体备课制度化,有过程性记录,研究问题深入,研究氛围浓厚。
6.教研情况。检查学校是否开展行之有效的教研活动,以及教研活动的内容和成效;检查学校的课题研究的申报、过程管理和研究成果。
7.班主任工作情况。有班级常规管理材料,创新性、特色性管理材料,班级管理规划性强,班级管理计划详实实用,符合学生成长规律。
8.检查学校教学设施(包括白板、仪器实验室等所有教育技术装备)的使用情况;
四、学生管理
1.学生的养成教育。检查学校的日常行为规范教育、广播操情况、学生午餐情况、作业试卷书写情况;
2.检查学生的品德教育,检查学校的思想品德课开展情况及
学校德育活动材料。
3、学生评价。 积极推进学生的多元化评价体系的建设和实施,并对相关档案材料进行整理,学生成长记录册记录符合要求,能在一定程度上反映学生的成长情况。
五、队伍建设和学校特色建设
1.了解学校干部队伍工作情况,检查学校干部分工协作情况及日常工作记录;了解教师队伍管理和师德建设情况。
2.查看学校特色建设材料,了解学校在“巩固、提升、突破”办学水平方面的先进做法和成效。
工作方式
1.查阅资料,(学校特色展示要专门材料)
2.实地查看
3.听课、评课,检查白板使用情况;以《学校高效课堂评价标准》为评价、打分依据;
4.进行检查总结,反馈检查情况;
工作流程:
第二节:听课(各校推荐本学期最优秀的课例进行展示,中心小学推荐五节,完小至少推荐3节)。
第三节:按分工检查材料,做记录。
第四节:总结反馈检查情况。
检查时间:提前半天通知学校
附:
检查组组长:侯孟广
小学检查组成员:贾在光 安君生 黄霞 景奉村 李寿才 贾在东