专业导论课心得体会

时间:2024.3.19

专业导论课心得体会

历史学专业研究和阐述人类社会发展的过程和规律,主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹,以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度,通过分析研究,为今天的社会生活作借鉴。它会告诉我们从哪里来,要到哪里去,它使我们个人、社会、人类有所归依,为我们提供存在的理由与价值。历史是一种更高层次的人生追求。在学习过程中需要通过运用现代科学的理论和方法,搜集、整理、考证、分析历史资料,训练我们思维的灵活性、提高反思能力、时空想像能力和综合分析能力。历史学是立身的学问,不是谋生的技能。培育出高质量、多层面的史学人才,才能满足现代化社会不同领域对具有一定史学功底的专门人才的广泛需求。

近年来,随着本科生扩招导致毕业生人数直线上升,就业竞争日趋激烈,大学生就业率持续走低。很多人都认为历史学专业这类文史类的学科的为冷门学科,就业前景惨淡。但是,听完老师们关于历史专业就业前景的分析后,我认为其实也不竟然。像历史学这样的学科如果平时多关注企业对人才的需求状况,培养自己的职业素养,仍然能够找到不少的突破点,找到心仪的工作,历史学就业前景也是相当不错的。

现在,我所学习的历史主要是中国史和世界史。中国历史悠久,从女娲造人,盘古开天辟地等神话时代开始距今约有5000年,从三皇五帝算起约有4600年,自夏朝至今约有4000年,从中国历史上第一次实现大一统的秦王朝算起约有

2200年······中国历经多次演变和朝代更替,曾经辉煌过,同时也衰落过。古代时期,中国在一些朝代的繁荣昌盛可谓举世闻名。秦始皇建立第一个统一的专制主义中央集权国家,令后人叹为观止的万里长城,气势恢宏的秦兵马俑等历史文化遗迹在这个时代产生;西汉的文景之治成就了西汉汉武帝时期的强盛繁荣;隋唐时期经济高度繁荣,对外交流也很频繁,科技文化发展迅速······ 但是,随着历史发展时代进步,一味地固步自封,结果只能是衰落。19世纪,清朝实行闭关锁国政策,阻碍了中国的对外交流,中国逐渐落后于世界发展进程,开始沦为半殖民地半封建社会。尽管中国古代有昌盛也有衰落,但是在历史的长河里,中国一直以自己的姿态屹立在亚欧大陆上,生生不息,形成了几千年的历史文化。

作为中国新一代的青年,学习历史我认为是必须的,对于学习历史专业的我们来说,更是如此,正所谓鉴古以通今。在专业导论课中,邹教授为我们讲解了如何学习中国古代史,为我们中国史的学习提供了许多切实的方法。讲座一开始,邹教授就为我们讲解了中国史学科的定位和其丰富内涵,史学学习的方法,关于民族学和人类学等知识的介绍等。一,中国史学科的定位及其丰富内涵。历史学学科在20xx年的新学科标准确立之后,由一级学科上升为学科大类,中国史由二级学科上升为一级学科,包括古代史,近现代史,历史地理,史学文献,专业史五大类。

二,史学学习的方法。1,密切关注重大考古发现,历史终究是发生在过去的事,我们不可能像穿越一般去亲身经历,只能通过考古挖掘,或者是来自古代的文化遗存发现一些古代的文明,了解历史。比如,一些出土的墓葬礼器,文化典籍等等,往往能够反应当时那个社会的墓葬制度,社会管理体系,礼器酒具等

的情况。例如:在敦煌的考古中发现的敦煌遗书,对于研究当时当地的社会风貌提供了丰富的资料,具有很高的历史研究价值。敦煌遗书包括5-11世纪六七百年的古代文献。其中有纪年者近千件,大部分汉文写本写于中唐至宋初。汉文遗书除了佛典和其他宗教文献外,为医药天文,诗词俗讲等。宗教文献以佛经目录为主,其中大多有传世本,也有一些未曾传世的佛教文献。大量的官私档案文书,是研究中古历史,社会生活,寺院经济等的第一手资料。使人们对唐代法令及其在古代现实生活的运用,获得了全新的认识。大批户籍资料,使人们对中古时代的社会的阶级关系认识的更加深刻。寺院文书反映着寺院的生产和生活。各种社约从不同侧面展示了中古社会的民间社团及其活动。

讲到考古文献,便不得不说考古文献对于历史研究的价值。文物的史料作用 可证实文献之记载,校正文献之谬误,补充文献记载之缺佚。对无文字记载的史前社会,文物则是研究、恢复其社会面貌的实物史料。文物的证史作用 中国古代文献是中国的文化宝库。而丰富多彩的文物,对古文献记载的证实,不仅增加了文献记载的真实性、可靠性与珍贵性,而且又增加了实物资料,成为文献记载的真实见证。从另一个角度讲,文物可以证明文献记载的历史将文献和文物密切结合,相互印证,对社会历史各个方面进行深入的研究,会取得更好的效果。文物与文献相互印证,相吻合者已不乏其例。司马迁在《史记》中,记载了商代的世系。河南省安阳殷墟出土的大批甲骨文中对商王世系的记载,经考证与《史记》记载基本相符《史记·孙武吴起列传》中,记载了孙武仕吴孙膑仕齐并各有兵法传世的史实,《汉书·艺文志》中也作了著录。此后,《孙子兵法》不传,众说不

一。山东省临沂县银雀山汉墓中同时出土《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简,从而证明《史记》和《汉书》记载的正确,使自隋代以来的疑问和误传得以澄清。《后汉书·礼仪志》 中记载的玉柙 (玉衣)葬制,也由河北、江苏、安徽、山东、陕西、河南、广东、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金缕、银缕、铜缕等得到证实。

2,培养历史思维能力。以夏商周断代工程来说,夏商周时期保留至今的文献资料不足,而且一部分文献的真实性也有待考证。因此,除了出土的甲骨金文简牍玉器钱币酒器之类的实物史料之外,更加需要史学研究者具备超强的历史思维能力和扎实的历史知识积累。

3,紧扣学术研究前沿问题。在专业导论课中,邹教授为我们列举了当代学术研究前沿问题:a.清华简问题;b.宋代积贫积弱问题;c.明代抗倭问题;d. 新史学问题等等。

4,要具有质疑精神。


第二篇:土木工程专业导论读书心得


土木工程专业导论读书心得

土木工程1006 姚康

学号:0121018730301

(转专业生现跟随土木1101班)

通过对《土木工程专业导论》前两章的学习,基本上对土木专业的性质有了一定的了解,以及土木工程未来的工作方向有了基本的了解。

土木工程主要是指建造各类工程设施的科学,技术和工程的总称。土木工程需要解决的问题首先表现为形成人类活动所需要的,功能良好和舒适美观的空间和通道,其次表现为能够抵御自然或人为的作用力,第三是充分发挥所采用的材料作用,第四是怎样通过有效的技术途径和组织手段,利用各个时期社会能够提供的物质设备条件,好快省地组织人力物力财力把社会所需要的工程设施建造成功,付诸使用。这是土木工程的最终归宿。

土木工程具有4个基本属性:

(1) 社会性

(2) 综合性

(3) 实践性

(4) 技术,经济和艺术统一性

发展土木工程的根本因素是培养大批掌握土木工程科学技术,懂得土木工程基本属性的,具有能解决上述问题的人才。

我国高等学校土木工程专业的培养目标是:培养适应社会主义现代化建设的需要,德智全面发展,掌握土木工程学科基本理论和基本知识,获得土木工程师基本训练的,具有创新精神的高级工程技术人才。毕业生能从事土木工程的设计,施工与管理工作,具有初步的工程项目规划和研究开发能力。土木工程专业所培养的是未来工程师,属于技术家的范畴,由于在学校进行的是工程师的基本训练,学生毕业后只能是助理工程师,必须经过一定的实践锻炼和考核,才能成为工程师。另一方面,社会对人才的需要和学校对人才的培养之间存在着两个矛盾:第一个是,社会需求的多样性和学校培养人才的规格较为单一之间的矛盾。第二是社会需求的可变性和学校教学的相对稳定性之间的矛盾。此外,人的个性发展需要和学校规定的学习内容之间也不一定协调。因此,学生在学好本专业规定的必修课之外,还应具备一些其他知识面,以适应多样化和多变的是,社会需求和个性发展的需要。

土木工程专业培养的人才也应该具有一定的素质。首先是要具有认知方面的素质,即相关的理论知识。其次是技术和能力方面的素质。第三是思想和情感方面,遵纪守法,有良好的品德修养和文明的行业准则,尤其是要具有职业道德。

土木工程具有悠久的发展历史了,经历了古代,近代和现代三个历史时期。 古代的土木工程有着很长的时间跨度,古代土木工程具有代表性的有:

(1)中国黄河流域的仰韶文化遗址,西安半坡村遗址。

(2)埃及帝王陵墓建筑群——吉萨金字塔群。

( 3) 公园590—6xx年建造在河北省得赵州桥。

(5) 中国历代封建王朝建造的大量宫殿和庙宇建筑

近代土木工程的时间跨度从17世纪中叶到20世纪中叶的3xx年间,这个历史时期主要的特征有:

——有力学和结构理论作为指导

——砖,瓦,木,石等建筑材料得到日益广泛的使用;混凝土,钢材,钢筋混凝土以及早期的预应力混凝土得到发展

——施工技术进步很大,建造规模日益扩大,建造速度大大加快 现代土木工程

现代土木工程为20世纪中叶第二次世界大战结束后至今的土木工程。它们具有以下特点:

首先是社会经济建设对土木工程日益复杂和高标准要求。它一般表现为以下三个方面:

(1) 土木工程功能化

(2) 城市建设立体化

(3) 交通运输高速化

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