2015春一年级数学培优补差计划
——冉义芳
为了顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据一年级学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、补差内容:义务教育课程标准西师版教科书一年级下册。
2、培优内容:思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
优等生名单:陈家兴、陈霞、黄美玲、陈佳丽、何洪浪、廖佳、李文棋。 后进生名单:饶封顺 、李梦桃、吴华燕、王鑫、刘师含、高长峰、杨家林。 形式:1、利用课堂时间辅导。2、利用学校午休时间补习。
3、老师、家长相配合复习。
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩
2、利用午间时间课外辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,利用午间管理组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,每天给优生布置几道思考题加强训练。并学写数学日记,指定他们对后进学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期一、四午休活动定期对后进生进行重点辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁上课发言积极等。
3、加强家长和老师配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。
总之,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我的培优补差工作更具成效。
第二篇:20xx春培优补差计划- 副本
2015春六年级数学培优补困计划 一、本班情况分析
六年级共有学生39人,结合上学期期末成绩,大部分学生能独立的学习,认真地完成作业,还有少数学生学习积极性不高,不能按时完成作业,更有一部分不能独立完成 .
二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:
1、上课精神不集中.如: 等
2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。如: 等
3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。
4、交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
三、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
2、定期进一步了解学生的家庭、 思想、等各方面的情况。
四、培优补差措施。
利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2、满足不同层次学生的需要。
3、每单元进行简单测评,了解学生情况。
五、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2 学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、要讲究教法。
总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学能得到全面发展。