胜利学校义务教育均衡发展自评报告

汇 报

定远县义务教育均衡发展督导监测小组：

根据市教育局关于《加快推进义务教育均衡发展实施方案》的文件精神和《定远县义务教育均衡发展监测评估指标体系》相关要求。现将我校义务教育均衡发展自评情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于张桥镇胜利街道，创建于19xx年，属公办全日制九年一贯制学校。服务半径7千米，覆盖人口1万人。学校占地面积22000平方米，建筑面积2565平方米。教职工56人，其中高职教师4人，中职教师24人，初职教师28人，专任教师学历均己达标，专业结构基本合理。功能区规划清晰现，有15个教学班，在校学生数765人。

我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，积极履行普及义务教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。特别是近几年来，在全校教职工的共同努力下，办学水平不断提高，20xx年完成中职招生任务荣获“先进单位”；20xx年度获中职招生“先进单位”一等奖；20xx年初中教育质量检测“教学质量进步奖”，其中英语荣获学科人均分第5名，优秀率第7名，合格率第2名。

我校认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。一直坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，始终把“安全第一”意识贯彻到学校各方面工作中。

二、自查情况

近几年来，我校教育事业迅速发展，形势喜人。遇到了前所未有的良机，历临了“两基迎国检”、农村“远程教育工程”、危房改造等一系列创建达标活动，办学条件得到了根本改善，20xx年改为九年一贯制学校，进一步优化了教育资源，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。为了进一步巩固“两基”成果，我校将“两基巩固提高”工作列入重要议事日程，特别是20xx年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市教育局关于《加快推进义务教育均衡发展实施方案》的文件精神和《定远县义务教育均衡发展监测评估指标体系》相关要求及文件精神，制定了我校《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎检工作动员会，校长亲自抓并及时解决创建工作中存在的问题。学校多次组织召开了教职工会，及时宣传贯彻有关会议、文件精神，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了我校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边改正，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，确保我校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）教育管理

我校根据县政府制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我我的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育经费

上级财政部门拨付给学校的义务保障经费，我校严格执行年度预决算制度，实行收支两条线管理，开源节流，把有限的经费最大限度地用到教学中去。无乱收费现象。

（三）办学条件

多年来，我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是“两基”迎国检以来，我校更是加大了资金投入力度，使学校消除了危房，加强了多功能教室配套设施建设，还配

备了微机室、多媒体教室等，使我校的硬件设施得到很大改善。

（四）教师队伍

1、我校现有专任教师56人，有学生765人，专任教师专科以上学历41人，占73.2%，中师学历15人，岗位合格率为100%。

2、学校设校长1人，副校长3人，参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、全部清退了代课教师，专任教师平均年龄38岁，教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加继续教育、校本培训、教研活动等业务培训。

4、我校十分重视师德师风建设，全校教职工都能遵纪守法，爱岗敬业，多年来从未出现体罚学生和违法违纪现象。

（五）普及程度

1、入学率：近三年来，适龄儿童少年入学率均达到100%。

2、辍学率：近三年来，小学阶段适龄儿童全部入学，没有辍学学生，辍学率为0；初中阶段适龄少年全部入学，辍学率在1%以下。

3、弱势群体入学率：近三年来，女童、留守儿童已全部入学就读，入学率为100%；“三残儿童”入学率每年保持在95%以上。

4、完成率：2009～2010学年度，15周岁人口共有106人，已完成初中学业的有106人，初等义务教育完成率为100%；有17岁人口114人，已完成初级中等义务教育114人，初级中等义务教育完成率98.9%。此外，我校还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学，弱势群体入学问题得到妥善的解决，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了学籍档案体系，及时记载学生学籍变动情况，加强对学生流动的监测。

（六）素质教育

近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。

我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节，使学生得到全面的发展。

我校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。深化教学内容和教学方法的改革，加强学生能力的培养，积极开展创优活动。加强学校安全工作，健全了安全工作制度和应急预案，几年来我校无重大安全事故的发生。

四、存在问题及努力方向

1、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

2、进一步规范和加强后勤保障工作，想法设法建立学生公寓、餐厅等设施，完善后勤保障，把学校真正办成孩子求知的乐园，让学生能安心生活、专心学习，让领导满意、家长放心。

3、狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

4、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题，积极申报留守儿童活动中心，努力做好学前教育工作。

五、申报意见

经我校的自查自评，对照相关文件及《定远县义务教育均衡发展监测评估指标体系》的相关要求，我们认为我校的义务教育均衡发展工作已基本达到要求，特申请县教育局评估验收。

信息来源：胜利学校

第二篇：20xx年义务教育均衡发展自评报告

20xx年义务教育均衡发展自评报告

蜜蜂赵小学

蜜蜂赵小学小学位于尉氏县城西500米，是一所新建的农村小学。学校总占地面积8000余平方米，现有学生331人，教职工22人。现对组织领导、教师队伍、教育教学管理与质量、教育投入、办学条件等工作进行了全面总结自评。现将我校基本情况报告如下：

一、加强组织领导，落实义务教育均衡发展的重要地位

（一）健全组织机构 ，认真组织学习

1.健全组织机构，明确岗位职责。今年以来，我校按照各级教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20xx年）》要求，全面落实义务教育均衡发展战略，成立了以校长组长的均衡发展工作领导小组，副校长为副组长，其他领导班子成员为成员的领导机构。

2.认真组织学习各级教育工作会议精神。学校制定了《纲要学习计划》，先后选派人员参加了省市各级培训，同时，学校利用寒暑假时间，先后组织教师学习国家、省、市各级教育发展纲要和教育工作会议精神。

二、采取两条措施，保证教师素质均衡

我校由于是新建学校，又位于新区，学校规模发展迅速，教师需求量大，为此，我校把加强教师队伍建设作为促进义务教育均衡发展的首要位置，以“八比四评”活动和“3+2”素质提升工程为抓手，主要采取两条措施，保证师资均衡。新增教师数量较多，教师的任教经历、业务素质参差不齐。为此，我们坚持“走出去、全辐射”的原则，加大教师的培训力度。一是走出去，拓展视野，开阔思路。二是加强校本培训。我们非常关注“二次辐射培训”，外派学习的骨干教

师，每次回校后都要通过传达会议精神、汇报学习体会、模拟展示课堂等方式，对其他教师进行培训。

三、规范教育教学管理，努力提升教育质量

一年来，我校根据教体局的统一规划，以加强“五项管理”、深入开展“四项活动”为抓手，认真贯彻落实 “省规四十条”，促进了教育教学管理的规范化。

（一）狠抓学校五项管理。围绕教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理等重点内容，突出抓了以下工作。

1.以绩效考核为抓手，加强教师管理。在教师管理方面，逐步建立完善了教师系列、后勤系列、管理系列、班主任系列绩效考核办法，考核结果实行“五公开三挂钩”，进一步树立了教育正气，建立起正确的教育导向，全校干部教师的工作积极性和工作热情明显提高。

2.以规范办学行为为抓手，加强教学管理

（1）规范办学常规。按照市课程方案要求，开齐课程，上足课时。坚持把时间还给学生，做到不占用学生自习时间上课或补课，学生自习时间不分配到学科。坚决执行全市统一印发的四季作息时间表，确保小学生每天在校时间不超6小时。在教辅资料征订上，本着不超省定目录、家长和学生自愿的原则，不发动、不组织。

（2）规范课程实施。为全面落实程方案，保证开齐课程，上足课时，学校坚持领导全员参与教学管理、教职工全员参与课程实施的原则，主要采取了四条措施：一是尝试实行小学科“专职化”。学期初，学校就下大气力对全体教师的兼课情况进行了调整，数学教师尽可能安排上两个班，不再兼任其他学科教学。其他语、数教师尽量安排兼任其他班级或级部的小学科教学，从根本上解决了教师挤占课时的现象。二是实行全体领导分管学科制。学校教导处的两名业务领导，要精通并指导11个学科的课堂教学，势必造成一些学科的管理处于

盲点。因此，我们根据学校领导的学科特长，安排每人负责1—2个学科的教学研究与管理，保证了所有学科的研究与管理齐头并进。三是推行领导干部推门听课制。制定了《蜜蜂赵小学领导推门听课办法》，确定了查看式推门听课和全程式推门听课两种方式。全程式推门听课即完整听一课，主要评价课堂理念、课堂设计、教学效果、习惯养成几个方面。查看式推门听课，即采取推门查看课堂的听课方式，主要查看是否按表上课、上课是否规范。四是评价跟进保证课程效果。我们把所有学科分为考试和考查两个系列，考查学科主要采取三种评价方式：一是不定时调研。主要采取调查问卷、与学生座谈的方式，对上课情况进行调研；二是定期查看过程性资料。坚持每学期对课程实施的过程性资料查阅两次；三是期末考查。根据课程特点，采取朗读抽测、现场操作、情境模拟、口头问答等方式，对学习内容进行考查。三种评价的总成绩记入教师绩效考核。五是极力打造高效课堂。以问题引领式教学为指导，我们倡导““四步六环”课堂教学改革。“四步”即每个教学活动按照问题、思考、交流、小结四步进行组织，“六环”即课堂教学的六个大环节：预、导、思、探、练、清。突出了学生的学习主体地位，培养了学生的自主探索意识和合作意识。

（3）规范学籍管理。我们主要采取了三项措施：一是提前摸底。新区、新校，生源上有很多不确定的因素，我们自五月份就着手，进行调研，做好班级预算；二是坚决执行按片招生、就近入学政策，自觉抵制择校现象发生；三是严把学籍关，切实控制学生的不合理流动，努力解决超班额现象。

（4） 规范作业设置。一是将当堂作业与课堂检测相结合，有效落实了课堂学习效果的反馈。二是严格执行规定，落实学生课业，切实减轻学生课业负担。实行作业总量控制，确保一二年级不留书面家庭作业，其它年级每天家庭作业量不超1小时，由教研组长审核把关，当天没有课程的科目不能安排家庭书面作业；在作业形式上，严禁重复抄写、无效劳动性的作业，大力倡导动手实践性作业、研究性学习

作业和小组合作学习性作业；在作业内容上，要求尽量避免“一刀切”的统一性作业，倡导分层次布置作业。对于违规者，考核时一票否决。

（5）规范评价行为。一是构建多元开放的评价体系。积极教师评价推行学校、家长、学生共同参与的多元评价模式。在学生评价方面，倡导加强过程性评价。为每个学生配备了成长档案、素质教育评价手册，采取课堂观察、单元过关、家长评价、同学评价等相结合的方式，对学学生的学习、表现进行全方位的评价。在教师评价方面，每学期组织家长、学生评教活动，广泛收集家长对学校各方面工作的评价，评议结果作为班级和教师目标考核的重要内容。二是实施等级评价。所有评价一律实行等级制，严禁向家长、学生公布分数，更不得给学生排名次，学校定期座谈调研，情况记入教师的绩效考核。三是严格控制考试次数。每学期只统一组织一次期末考试。单元考试则放权由教研组、教师自行组织。四是实行自主评价。学校设置了《教学常规阶段自评表》《师德表现阶段自评表》，定期引导教师对照标准进行反思，不断改进自身的教育教学行为；在期末学生评价反面，我们则让学生根据自身情况自主申报评优项目，引导学生充分挖掘自身的闪光点，品尝成功的喜悦，促动学生不断进步。

3.以创建平安校园为抓手，加强安全管理。我校一直高度重视安全工作，采取了“建立组织、落实责任、加强宣传、网格管理、应急演练、隐患排查、加强安保”等多项行之有效的措施，强化校园安保工作。一方面，加大了安保设施的配备，学校先后购置了胶棒、胶棍、铁锹等安保器材，增设了监控设施，校园门口设立了隔离带、减速带、安装了安全标志牌。另一方面加大了“人防”力度，除了政府统一配备的保安外，学校还成立了保安巡逻队，在上放学期间轮流上岗，平日没有课的时候坚持校园巡逻。校园安全防范水平进一步提高，保障了师生的人身安全。

（二）深入开展四项活动。以促进学生全面发展、个性发展为目标，大力推进四项活动：

1.深入读书活动。各班设立图书角，每周安排一节阅读活动课，对阅读方法进行指导。中午预备铃后坚持诵读经典，课外设置阅读实践作业，为学生设立了读书积累本，引导学生每天坚持读书20分钟，学期末评选读书小明星，极大调动了学生的读书热情。

2.深入开展艺术、体育活动。一是坚持开展阳光体育运动。科学安排体育课程，在没有体育课的当天必须安排一节体育课外活动，推行大课间活动，每天上午安排一次课间操，每次半小时，保证学生每天体育锻炼不少于1小时；每学期举行一次全校田径运动会，每年冬季开展一次“阳光长跑”活动，此外还定期开展跳绳、踢毽、拔河、接力跑等多种形式的小型体育比赛活动；三是开展特色体育活动项目创建活动。以全员参与、简便易行为原则，我们将跳绳列为学校的特色体育活动项目，保证人手一件体育器材，达到锻炼的目的。四是坚持健康查体和体质监测制度。每年对学生进行四次视力检测、一次免费全面查体，每学期组织一次体质健康达标测试，每次活动后都及时总结反馈，提出整改意见，促进了学生的健康发展。本学年，学生视力不良率为24%，体质监测及格率为96%,良好率为67%，均达到标准要求。五是大力展开唱红色歌曲活动，进一步丰富了学生的校园生活。

四、以标准化学校建设为抓手，大力改善办学条件

今年以来，我校认真研究标准化化学校标准，合理利用政府120万元的内部设施配备专款，提前做好有关数据统计、上报工作。目前，我校实验仪器、音体美器材已经全部达到标准。配备学生计算机20台，实现了人手一机。图书生均达到16册。

下一步，我们将对照标准要求，结合我校实际，重点在以下三方面加大工作力度：

1.继续完善学校课程体系。随着年级的健全，学校办学规模的不断扩大，教师力量的不断充实，我们将不断完善学校课程体系，积极

开发多元化、系统化的学校课程，满足学生发展的需要，促进全体学生的全面发展。

2.加强教师培训。继续完善校本教研制度，加强教师专业化培训，提升教师驾驭课程的能力。

3．加强学校特色培育。学校特色的培育需要有一个积淀的过程，下一步，我们将从书法教育入手，打造学校品牌，培育学校特色。