大学生对传统民族节日的意识的调查报告

调查人：

组长：许瑞

成员：张岩

张霞

叶丽颖

黄静怡

顾淑晴

调查时间：20xx年4月12号

调查地点：南京视觉艺术学院

调查对象：大一、大二学生各50名

调查目的：通过了解调查基本情况，从而采取措施增强大学生的传统意识，弘扬民族文化。调查方式：问卷调查

调查问卷的设计内容：

1：你了解的西方节日有哪些？

A. 圣诞节 B. 感恩节 C.万圣节 D.愚人节 E.情人节 F.复活节

2：对于中国传统节日，你的态度是？

A.认真对待 B.随便敷衍一下 C.置之不理 D.随大流

3：你认为西方节日受到中国人青睐有哪些方面的理由？

A.西方节日娱乐性强 B.很新鲜 C.崇洋媚外的表现 D.其他理由

4:你认为中国节日与西方节日最大区别在于？

A.中方节日过于注重吃,能留下作为纪念的东西少B.中方节日娱乐性不强C.过于严肃 5:你认为中国节日应做哪些改进？

A.应在保持原有特色上基础上自行创新 B.减少媒体、商家的炒作C. 多放几天假 D. 增加更多的民族文化特色 E. 广泛宣传节日的故事和意义 F. 增加更多的民族文化特色

调查问卷分析：

根据调查问卷数据显示：在对西方节日了解程度上，同学们当中有95%了解圣诞节，60%了解感恩节，45%了解万圣节，90%了解愚人节，90%了解情人节，55%了解复活节。在对待中国传统节日的态度上，30%的同学表示很认真地对待中国节日，5%的同学表示随便敷衍一下，10%的同学表示置之不理，55%的同学表示随大流。

在对同学们们对西方节日的感性认识的调查中，48%的人认为西方节日娱乐性强；39%的人觉得很新鲜；也有9%的人则认为这是崇洋媚外的表现；还有4%的人认为是其他理由。 在对传统节日发展期望的调查中，80%的人表示应在保持原有特色上基础上自行创新，有33%的人表示是媒体、商家的炒作，38%的人则觉得已过腻了，24%的人是随大流，5%的人表示无所谓。

从同学们做的调查问卷的情况来看，10%的人认为“应融入更多的商业炒作”，40%的人选择“增加更多的民族文化特色”，25%的人选择“广泛宣传节日的故事和意义”另外的选择“多放几天假”，35%的同学认为中方节日娱乐性不强，25%的同学认为过于严肃。

调查报告的深入分析：

节日是社会生活的精华所在，它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托

着整个民族的憧憬。随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日。像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人日益淡

化。 77.9%的人认为一个民族的传统，不管是民德、民风还是民俗，在节日中体现的最为完美传统是世代相传的，它是人们心中的一种力量，一种伟大的精神力量，传统节日是民族文化的瑰宝，它的继承和发扬体现出这个民族的自信和强大因此传承文明，弘扬传统节日是民族振兴的必要条件大学生是祖国培养人才的主体，大学生对传统节日的认知情况对怎样弘扬传统节日有指导意义。

65.7%的大学生对传统节日的冷漠体现了当代大学生缺少对民族文化的信仰，这与他们不了解传统节日的意义有着直接的关系。调查显示，大部分大学生比较认同传统节日需要大力倡导和重视，由此可见大学生对传统节日还是比较渴望的，但由于认识层次的不同也产生了对传统节日态度的迥异。

当然在对待洋节方面，我们并非要抵制西方节日，而是要我们的大学生们全面了解节日的意义后，理性地对待节日问题。56%的大学生需要加深对传统节日意识的培养，更需要明确的价值取向、向上的人生追求和对民族文化的信仰，不能为追时尚赶潮流而迷失了年轻的路。在中国"和平崛起"的今天，大学生应思考中国传统文化在现代社会中的价值，一方面，珍惜自己的文化传统对于社会安定和民族团结有重要意义，另一方面，中国文化不应该被视为是中国走向世界走向繁荣的障碍，而是更重要的中华民族根系之所在，是中华民族实现复兴的力量源泉。

67%的大学生认为中国传统节日之所以淡化、西方节日之所以日益流行的原因在于随着生活水平的提高,同学们对于过传统节日的物质需求已逐渐减少。最根本的原因，是经济生活发展了。在文化的交流过程中有一条原则，就是经济发达的地区，它往往是文化的输出地区；经济落后的地区，它往往是文化输入的区域。所以，西方节日日渐走俏。同学们常听到过“欧风美雨”、“韩流”，却没听到过“孟加拉风”、“非洲流”。中国传统节日的形式不及西方节日多样,略显老套。随着经济的发展，节日本身也应该发展。无论是元宵节也好，重阳节也好，它们都与最初的起源有所不同，发生了变化，所以我们的传统节日也应该跟着我们的经济、文化、社会的发展而发展，一成不变肯定是不行的。传统节日受冷落并不是我们的传统节日已经僵化了，还有人们审美情趣发展变化了的因素，这也要求传统节日应该不断地发展。

中国传统节日中已掺杂了过多的商业炒作成分，缺失了它的文化内涵。由于经济因素的影响，我们现在大多数时候看到的是文化横向的交流。其实文化的发展有横向、纵向两条线索；纵向的发展，就是本民族、本国文化的传承，这可以保留一个民族、一个国家的特色。在经济一体化、全球化的形势下，重视文化发展这条纵向的线索，可以让我们国家在竞争中占有一席之地；特别是在文化的横向交流成为共识的今天，89.9%的大学生认为更应重视本民族文化的传承；不然，我们将失去我们的根。在同学们当中，节日市场的“中冷西热”，已经给我们敲响了警钟！

根据调查显示仅有19%的大学生重视传统文化，由此可以看出当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。

32.5%的大学生认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。9.8%的大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。

86%的大学生由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致

部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

也有67.8%的大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。

44.5%大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。

纵观历史，中华文化几度成为世界的最强音。然而进入明清时期以来，华夏文明却渐渐失去了她往日的光彩，尤其是在鸦片战争以后的中国近代史，更可谓是中华民族的苦难史，我想没有什么事情能比不愿意去回忆又不得不回忆更尴尬的了。如果近代中国的遭遇可以用"繁盛的农业文明无法与新兴的工业文明相抗衡"来解释的话，那么走进新中国，步入新社会，改革开放以来，当西方文化正以咄咄逼人之态成为成为强势文化时，我们却不得不为传统文化的生存空间捏一把汗。我国传统节日作为传统文化的载体，更是被各种西方节日冲击得支离破碎。如圣诞节狂欢的风靡，再如传统的七夕大有被西方情人节替代的可能，搞得现在的年轻人甚至都不愿认祖归宗。在西方节日面前，有着深厚底蕴的传统节日何故如此不堪一击，这个话题并不轻松。

西方节日立意简明突出，时尚元素鲜明，有很强的渗透性和推广性，深受年轻人的推崇，正如一杯可乐，喝起来很过瘾，给人的感官刺激很强。87%的大学生觉得中国传统节日有着深厚的文化内涵，悠久的历史积淀，就像是一杯浓茶，需要我们去品味。而思想的深度又与人的阅历成正比，因此对于最具活力的年轻人来说，传统节日对西方节日的劣势是显而易见的，在这种前提下传统节日有如此境遇也就不足为怪了。

韩愈说过，"民俗既迁，风气易随"。苏轼讲过，"人之寿夭在元气，国之长短在风俗"。可见作为传统文化的基石和精髓，风俗的好坏对国运的昌盛有密切关系。如果说传统文化是一座皇冠，民俗是皇冠上面的宝石的话，那么传统节日就是宝石中最大最亮的那颗。88%的大学生觉得让传统节日重现光彩，让传统文化薪火相传，我们的行动迫在眉睫。

对于日趋衰弱的中国文化我们应该培养民族责任感和民族凝聚力 传承民族文化是我们每一个人的责任，为了让中国传统文化能够再次成为世界最强音，我们每一个人都应具备光荣的使命感。随着我国综合国力的不断提升，民族凝聚力空前高涨，中华民族重新屹立于世界民族之林的时刻指日可待。20xx年北京奥运会的举行更为我们展示自己悠久的历史文化提供了舞台，文化需要交流，如何扩大传统文化的影响面是我们行动的重点。一直以来我国分别与法国和俄罗斯举办的中法、中俄文化年，对传统文化的交流起到了很好的作用，真正让中国的民俗走向世界，向全世界展示中华古国的风采，培养了民族自信心。

第二篇：关于大学生环境意识的调查报告

关于大学生

环境意识的调查报告

指导教师：

调查人：

20##年11月18日

目录

一、调查目的及意义----------------------------------- 3

二、调查准备----------------------------------------- 3

三、调查方式----------------------------------------- 4

四、问卷设计----------------------------------------- 4～6

五、调查结果----------------------------------------- 7～9

六、小组观点陈述及建议-------------------------------- 9～11

七、总结---------------------------------------------11～15

一：调查的目的和意义

当今的环境问题日益严峻，人们对“环保”也从陌生到了熟悉。环保在大学校园里也随处可见，当代大学生也应当对环境保护也应该很熟悉。

为了了解大学生到底对环境保护了解多少和环境教育在校园里的深入程度，我们在重庆大学进行了随机抽样调查。目的是为了了解以下几个方面:

1、学生的环境知识

2、学生对环境的态度

3、学生自身参与环保的情况

二：调查准备

    在经过多次讨论之后，我组按照各自同学的特长进行了明确的分工，由组长（李红翰）统一安排，监督工作流程的进行。具体分工事项如下：

1、              问卷设计：

2、              问卷结果汇总：

3、              数据分析：

4、              调查报告撰写：

5、              发放问卷：

三：调查方式

1、调查方法：以发放问卷（电子稿和纸板都有）并回收的形式，不记名调查，每位学生独立完成一份调查问卷。纸板共发放并回收240份，电子版共回收约100份。

2、调查对象：XX大学XX校区在校生及在网络上能广泛接触到的大学生人群。考虑到调查对象被地理环境位置的局限性，不具有代表作用，我组合理利用网络资源，调查各个高校的大学生。包括，清华大学，北京大学，上海交通大学，浙江大学等等。

四：问卷设计

本次问卷共设计20个问题，并设有开放性问题2道，对同学们进行环保知识考查及环保行为意识测评的同时，让同学们对环保提出自己特有的建议。

问卷如下：

大学生环境意识的调查问卷

1、您以为下面哪一个日子是世界环境日？（    ）

A 5月6日      B 6月5日     C 5月4日     D 4月5日

2、 您认为下面哪一项与垃圾分类相关？（    ）

A 工业垃圾与生活垃圾            B 有毒垃圾与无毒垃圾   

C 针筒、医用绷带、药瓶          D 可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾

3、汽车尾气的主要有害气体是什么？（    ）

A .氮氧化物     B .二氧化碳   C .一氧化碳    D 二氧化硫     

4、您认为废电池的危害表现在哪些方面？（    ）

A重金属污染水土 B 污染空气   C占据空间

5、“第八大陆”指的是？（    ）

A 新发现的一块大陆                         B 科幻小说中虚构的东西

C 美国西海岸和夏威夷之间,由垃圾组成的漩涡  D 不知道

6、您居住处存在的环境问题（    ）

A、不存在    B、比较轻    C、较严重      D、很严重

7、您怎样处理垃圾（    ）

A、指定地点集中处理     B、随意丢弃    C、分类处理    D、其他方式

8、您觉得周围的环境与你的健康有关吗（    ）

A、有关     B、无关      C 不清楚   D、无所谓

9、您有过参加环保活动的经历吗（    ）

A、经常     B、偶尔      C、从不    D、不知道什么是环保活动

10、您认为什么是低碳生活（    ）

A、尽量少使用含碳制品          

B、减少二氧化碳等温室气体的排放

C、节电节气等的资源回收    

D 不清楚

11、您觉得低碳生活会降低您的生活质量吗（    ）

A、一定会     B、肯定不会   C、在一定程度上会   D、反而会提高生活质量

12、您经常使用自带筷子及购物袋吗（    ）

A、经常使用自带筷子   B、经常使用购物袋  C、两者都常用   D、都不常使用

13、您的房间多长时间打扫一次？（    ）

A  半天   B 一天   C 两天、三天以上  D 看情况

14、如果有发泡餐具和纸制餐具，纸制的较贵，您使用那种？（    ）

A 发泡   B 纸制   C都可以  D 不清楚

15、您对目前缺水的情况了解多少？（    ）

A非常清楚   B知道一些   C闻所未闻

16、您认为国家环境法规在完善环境中所起到的作用是怎样的（    ）

A、作用很大 B、作用一般  C、没有起到实质作用 D、不确定

17、您会积极响应国家环保政策积极参与到环保行动中来吗？（    ）

A、会，不仅自己会做到还带动周围人爱护环境

B、自己本身会切实做到保护环境

C、如果环境政策不侵害切身利益我会参加

18、您对发展和环境保护的态度（    ）

A、先搞好经济再发展环境  　　　

B、任何的经济发展不能以牺牲环境为代价

C、两者都很重要，需要兼顾　　

D、视具体情况而定，以获利为前提

19、您认为环境教育适合在那一阶段开始（    ）

A、幼儿园     B、中小学     C、高等教育      D、自身感悟

20、您认为环境保护最主要的意义是什么？请给出理由（可多选）

开放性问题：

1、你认为环境污染对人们的身心健康有何影响？

2、你认为我们学校在环保方面应该在哪些方面进行改进？

没了，谢谢配合！！

五：调查结果：

1、表格：

2、图表设计（设计了多种图表，进行全方面的分析，如柱状图，饼图，折线图等）因题目过多，不一一列出，举例如下

第一题：对于世界环境日的判断：

A. 5月6日     B. 6月5日     C .5月4日     D. 4月5日

第二题：对于垃圾分类知识的考查

A.工业垃圾与生活垃圾    B.有毒垃圾与无毒垃圾   

C.针筒、医用绷带、药瓶  D.可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾

3、开放性试题的回答。

21题：你认为环境污染对人们的身心健康有何影响？

大家对这个问题提出了很多看法，总结如下：

①同学们普遍认为环境污染危害人类自身健康，使人们的身体素质不断下降，体质变差，改变身体状况，对生理健康造成较大影响，同时危害身心健康发展，如心肺功能衰弱，危害大脑发育，引起呼吸道不适，头晕等症状，使身体疾病更易多发。

②长时间生活在污染严重的地方，慢慢改变人们的心理状态，使人们心中疲惫感增加，没有心情热情积极地投入生活。也就是影响情绪，使得心情不好，会易变得烦躁，对生活精神面貌不利，心理心态影响极大，不舒服，状态低沉，而且对生活方式和状态都会产生消极的影响，甚至造成心理扭曲，厌弃生活，人际关系紧张，心情压抑。

③环境污染在短时间内可能不会有太大的具体表现，但它具有不明显但有缓慢深远的影响。如使一些疾病肆虐，传播细菌，使人患各种疾病，给生活带来不便。

④具体事例：环境污染在一定程度上影响人的健康，如酸雨粉尘噪音，汽车的的尾气也很令人困扰。空气质量，饮水质量不好也对健康有影响。

分析：

环境污染在科学界有三种定义：

（1）人类活动产生的有害物质或因子进入环境，引起环境系统的结构与功能发生变化，危害人体健康和生物的生命活动的现象。

（2）人类活动中向水、空气、土壤等自然环境排入化学物质、放射性物质、病原体、噪声、废热等污染物，当数量和浓度达到一定程度，可危害人类健康，影响生物正常生长和生态平衡的现象。

 （3）由于自然或人为原因引起的环境中某种物质的含量或浓度达到有害程度，危害人体健康或者破坏生态与环境的现象。

     环境污染（environment pollution）是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展中国家。 环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。

环境污染源主要有以下几方面： 　

（1）工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音； 　　

（2）人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾； 　

（3）交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音； 　　

（4）大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。 　

（5）矿山废水、废渣。

对人体健康的危害：

    人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。因此，被污染了的空气对人体健康有直接的影响。大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。比如，1952年12月5～8日英国伦敦发生的煤烟雾事件死亡4000人。人们把这个灾难的烟雾称为"杀人的烟雾"。大量研究资料表明，环境污染是导致癌症发生的一个极其重要的原因，依靠全社会的力量，采取综合措施、有效地治理环境污染，是癌症综合预防措施的重要组成部分。

对天气和气候的影响：

①减少到达地面的太阳辐射量

②增加大气降水量

③下酸雨

④增高大气温度

⑤对全球气候的影响：近年来，人们逐渐注意到大气污染对全球气候变化的影响问题。经过研究，人们认为在有可能引起气候变化的各种大气污染物质中，二氧化碳具有重大的作用。

22题：你认为我们学校在环保方面应该在哪些方面进行改进？总结如下：

①限制盒饭，禁止外卖，不发放一次性筷子，倡导人们尽量自备饭盒；在生活中全面贯彻多回收垃圾，增设分类回收垃圾桶；尽量不要剩菜剩饭；宣传单利用打草稿；减少道路污染；禁塑令的实施；节电措施。

②宣传与教育，硬性规定，提高学生素质，加大宣传力度以及加强道德约束力量，多宣传，多实践；加强环保教育，加大环保宣传力度培养学生的自律意识加大宣传环保的力量；加强管理，一些环保知识的宣传，学校领导以身作则保护环境。

③开展环保活动，同时可以积极号召同学们参与学校内或者社会上的环保活动，多组织环保公益活动；节能减排，促进大学生的环保意识与实际行动，开展更多活动，如植树，绿化等。

④学校应支持废书的专用并建立相应体制。

分析：同学们都一致认为只有全体学生共同努力，才能将学校的环境搞好。

六：小组观点陈述及建议

（一）、学生对环境保护知识的了解程度

根据表格及数据整理分析可得，知道环境保护日的占72.18%,知道垃圾分类的占92.05%，知道汽车尾气主要有害气体的占86.09%，了解废电池危害的占96.68%。看来本校大学生对环境知识的了解程度很深，基本环境知识都大致了解。大学生作为未来社会的接班人，他们对环境的认识情况及对环保的态度是决定未来社会环保发展方向的重要因素，根据本调查报告，大学生对环保知识有着较为准确的了解，这让人看到了未来对环境保护的不可阻挡的大力发展的明显趋势。

（二）、学生对环境的态度

 58.94%的同学认为任何的经济发展都不能以牺牲环境为代价，39.07%的同学则认为经济发展和环境保护两者都很重要想，需要兼顾，另有4.63%的同学认为应先搞好经济再发展环境；50.99% 的人认为低碳生活会在一定程度上降低生活质量，25.16%的人认为低碳生活反而会提高生活质量;60.92%的人认为低碳生活就是减少二氧化碳等温室气体的排放，32.45%的人认为是节电节气等资源的回收，4.6%的人认为是尽量减少使用含碳制品，1.98%的人则不清楚；47.68%的人都不常使用自带筷子和购物袋，29.13%的人则经常使用自带购物袋，4.63%的人则经常使用自带筷子，18.54%的人则经常使用两者；在使用发泡餐具和纸质餐具的选择（纸质较贵）中，47.68%的人选择使用较贵的纸质餐具，17.21%的人选择使用发泡餐具，23.84%的人则表示两者都可以。

据以上数据可以看出，超过一半的同学在日常生活中还是很注重环境保护，以自己的实际行动减少白色污染，保护环境；也有一部分学生虽然了解环保知识，但还没有将其付诸实际行动。在哥本哈根会之后，我们国家提出了“低碳”这一崭新的环保观点，在二氧化碳影响全球变暖的势头下，提倡低碳环保绿色生活，从每一个人做起。

 其实，环保离我们很近，很多人把它看得很困难，很遥远，很不好实现，但是只要我们多注意一点，多愿意奉献一点，每个人的力量加起来，就会发挥出强大的作用。你是不是尽量少用一次性餐具，是不是有随地乱丢垃圾，是不是尽量骑自行车而没有使用私家车，是不是随时记得关紧水龙头，有没有做到随手关灯等等细小的容易被我们忽略掉的地方，其实，只要我们多留心一些，就是做到了环保。它，就在我们身边。

（三）、学生自身参与环保的情况

55.62%的同学表示自己本身会切实做到保护环境，35.76%的同学则表示不仅自己会做到还会带动周围人爱护环境，另有8.60%的同学则表示当环境政策不侵害自身利益时会参加。

环保是一个永恒的话题，并随着经济的快速发展而带来的环境问题而逐渐被人们重视，作为人类这个大家庭，我们不应该分，是你的责任还是我的责任，地球是我们共同的家园，我们唯一的家园，每个人都应该献出自己的一份力量，做自己力所能及的事情去保护环境，就是保护我们自己。

七：总结语

    看着这么美丽的星球，这是我们生存的唯一家园。此次环境调查活动虽然调查范围不是很广，但具有以点代面的效果。调查结果也确实反映出学生普遍环境意识水平较高。在学生的环境意识中，虽然学生对环境保护知识了解不少，对参加环境保护的态度也显得比较积极，但实际行动却略有不足，思想与行动有点儿脱节，令人担忧。希望通过这次调查结果的显示，让同学们有所深省。大自然是人类赖以生存的基础，我们需要保护好环境，保护好环境就是保护自己。希望同学们在日常生活中能够积极参与各项环境保护活动，拿出实际行动，不再做思想的巨人、行动的矮子。

     那么，我们应该做些什么呢？环保究竟是什么样的呢？

     环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

我们要保护什么呢？主要包括三个层面：

1、对自然环境的保护

防止自然环境的恶化。包括：对青山、绿水、蓝天、大海的保护。这里就涉及到了不能私采（矿）滥伐（树）、不能乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等。这个层面属于宏观的，主要依靠各级政府行使自己的职能、进行调控，才能够解决。

2、对人类居住、生活环境的保护

使之更适合人类工作和劳动的需要。这就涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科学、卫生、健康、绿色的要求。这个层面属于微观的，既要靠公民的自觉行动，又要依靠政府的政策法规作保证，依靠社区的组织教育来引导，要工农兵学商各行各业齐抓共管，才能解决。

3、对地球生物的保护

物种的保全，植物植被的养护，动物的回归，生物多样性，转基因的合理、慎用，濒临灭绝生物的特别、特殊保护，灭绝物种的恢复，栖息地的扩大，人类与生物的和谐共处，不欺负其他物种等等。 　　

  

这3个层面的关系是：你中有我、我中有你，各有侧重而又统一的。3者并不矛盾、更不对立。

具体的行为准则是什么呢？

1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流

2）一水多用——不浪费资源，让水重复使用 　

3）阻止滴漏——检查维修水龙头 　

4）关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸 　　

5）随手关灯——省一度电，少一份污染 　　

6）少用电器——为减缓地球温暖化出一把力 　　

7）减用空调——降低能源消耗 　　

8）支持绿色照明——人人都用节能灯

9）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天 　　

10）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣 　

11）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下 　　

12）用无铅汽油——开车人的选择 　　

13）使用再生纸——减少森林砍伐 　　

14）控制噪声污染——让我们互相监督 　

15）认“环境标志”——选购绿色食品

16）选无磷洗衣粉——保护江河湖泊 　

17）买环保电池——防止汞镉污染 　　

18）选绿色包装——减少垃圾灾难 　

19）认绿色食品标志——保障自身健康 　　

20）买无公害食品——维护生态环境　

21）少用一次性制品——节约地球资源 　　

22）自备购物袋——少用塑料袋 　　

23）旧物巧利用——让有限的资源延长寿命 　

24）交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣 　　

25）回收废电池——防止悲剧重演 　　

26）推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害 　　

27）不猎捕和饲养野生动物——保护有脆弱的生物链 　　

28）不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林

29）植树护林——与荒漠作斗争 　　

30）回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源

随时随地问自己，你做到了这些事情吗？

     地球是全人类赖以生存的大环境，我们应携手保护好自己的绿色家园。日益恶化的环境时刻在告诫我们：环境保护事业与人类的生存休戚相关。绿色的消失就意味着生态失去平衡，我们每个公民都应该自觉接受环境的挑战，参与到保护环境的伟大行动中去。

我们热爱蓝天，我想天空翱翔；我们渴望碧水，我想畅饮甘泉；我们保护大气，我想呼吸清新；我们仰望绿山，我想与山比寿。我们愿意生活在生命的绿色中！

为达成这样的目标，让我们共同宣言：

树立全球可持续发展观念，自觉融入环保行列；

加强和接受环保教育，成为自觉的环保公民；

致力校园和社会环保行动，促成美好环境的形成；

增强环保意识，多做对环保有益的事情；

推动社区环保宣传与实践，身体力行，为环保事业贡献力量；

热心调查环保现状，积极改善身边环境问题；

加强互相沟通，探讨解决环保问题的对策；

学习环保知识，开展废物回收，提出能源再生新创意；

确立节约能源思想，杜绝一切浪费能源行为。