义务教育执法检查自查报告

时间:2024.3.19

城镇中学关于《义务教育法》执法检查

自 查 报 告

一、学校基本情况

余杭区瓶窑镇长命中心小学,座落于杭州莫干山路长命桥。前身为私塾。19xx年创办长命初级小学,几经易名,19xx年5月改现名。目前,学校下设崇化分校,全片共有学生672人,有18个教学班,教职工52人(中心小学有510名学生,12个班级,35名教师)。教师整体素质良好,服务意识强,稳定敬业,朝气蓬勃。

学校占地面积14292平方米,校园绿化面积591平方米,建筑面积2194平方米。校园环境整洁优美,设施较完善,除有12个常规教室外,还设多媒体教室、电脑教室、实验室、音乐室、书画室、图书阅览室、资料档案室、体育器材室、广播电视室、文印室、队室、心理辅导室等功能教室。常识教学仪器达到了省级一类标准,电教设备达到了省级二类标准,音、体、美教学仪器达到了省级一类标准。学校拥有图书12475册,生均达25册。学校普通教室和专用教室均配备了视频展示台,开通了闭路电视系统,同时,建立了校“雏鹰电视台”、校网站和校园宽带网络。学校先后被命名为评为全国少年军(警)校示范、浙江省导读工作先进集体、杭州市连续三年人民满意学校、杭州市校务公开先进单位、杭州市少先队信息工作先进集体、杭州市校园口腔健康教育活动优秀组织奖、余杭区示范小学、余杭区课改先进学校、余杭区校本课程基地学校、余杭区食品卫生监督A级单位、余杭区绿化达标单位、余杭区书法教育实验学校、余杭区道德教育实验学校、余杭区小班化教育试点学校、余杭区教科研先进集体、余杭区首届新课程教师读书活动先进集体、余杭区党建带工建联创先进基层工会,余杭区团结合作领导岗、余杭区群众满意炊事岗、余杭区警校共建先进单位、余杭区治安安全单位,余杭区“假日杯”毛笔字比赛团体三等奖,余杭区“假日杯”作文竞赛团体三等奖、余杭区04、05年度先进团支部、余杭区心理辅导合格站、瓶窑镇先进基层党支部、。

学校以“培养具有爱国情感,身心健康,能适应社会发展,能开拓进取、勇于创新的一代新人”为目标,坚持“学会做人,学会学习,学会生活,学会劳动”的办学

宗旨,营造“求真务实,和谐发展”的校风,构建“敬业、奉献、精业、创新”的教风,培养“文明、勤奋、健康、向上”的学风。全面实施素质教育,以德育为首位,提升学生思想道德修养;以科研为先导,实施科研兴教战略;以创新为核心,激发学生的创新思维和实践精神。注重校园文化建设,优化整体育人环境;强化育人服务意识,塑造教师良好形象,浇铸校本课程特色品牌,实施现代教育工程。

二、自查情况

(一)全面贯彻教育方针,努力提高教育质量

我校在区教育局和镇党委政府的领导下,以 “三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻教育方针,在加强和改进未成年人思想道德建设工作,全力推进《学校三年发展规划》的实施,全力提高教育教学质量,全力提升学生综合素质,促进学校全面、协调、可持续发展,努力办好让人民满意的教育等方面,取得了显著的成效。

1、端正教育思想,培育学校精神

学校精神是学校文化的内核和灵魂,能对全体师生起到导向、凝聚、约束作用。对学校而言,培育学校精神更为重要。我们从端正教育思想入手,组织全体教师有针对性地学习了党中央、国务院作出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《基础教育课程改革纲要》及其它相关素质教育和新课程改革学习资料,开展了以“新课程教育教学思想”和“学生在我心中”为主题的专题大讨论,全校教师在教育思想上形成了六点共识:人才观——人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才;教育观——面向全体,全面发展,尊重差异,鼓励冒尖;质量观——全面加特长,客观评价,重结果更重视过程;教学观——师生平等,发展为本,注重激励,因材施教;学生观——以学生为主体,重视个性发展,正视潜能,促进发展;学习观——主体参与,成功体验,发展思维,探索创新。在此基础上,学校提出并发动全校师生一起制定了校风、教风、学风,引导师生共同追求,培育学校精神。

2、规范学校管理,提升办学品位

科学规范的管理是实施素质教育和新课程的保障,也是学校管理的最高标准。它强调各项工作必须有准则,师生员工的行为有规范,处理问题有原则。这就要求学校

领导依据国家教育方针、政策,结合学校实际,制定一套切实可行的规章制度和各类人员的岗位职责,并建立必要的考核奖惩办法。我校侧重抓了两方面工作:

(1)建立新颖完善的管理机制

20xx年开始学校进行了内部管理体制改革,实行了校长负责制和教职员工聘任制,校内部结构工资制,通过确认校长的任期目标和扩大校长的用人、理财权限,赋予校长更多的办学自主权;通过定编、定岗、定员,教职工实行合理劳动组合,引入竞争机制;通过劳动报酬与工作质量挂钩,体现多劳多得、优质优酬的激励机制,有力地促动了教师的竞争意识和忧患意识,促进了教师队伍的健康发展,从而初步形成“教师素质和教育质量以及办学效益同步提高”的自我完善、自我发展机制。学校重视民主管理,实行校务公开,规范收费,受到社会广泛好评。

(2)建设规范有效的规章制度

目前,我们已经制订并落实的规章制度分四个方面:

在校园管理方面,制订并落实了卫生包干绿化和检查评比制度、门卫管理制度、各功能教室管理制度、学校财产、班级财产管理制度、安全制度等。

在教职工管理方面,制订并落实了各岗位职责、值周教师制度、教师考勤制度、青年教师管理制度、教师师德考核制度等。

在教育教学工作方面,除了严格按教育部规定的教学计划编制课程表、课外活动表、作息时间表外,还制订并落实了减轻学生过重课业负担条例、教师教学常规制度、教师校本教研和培训活动制度、学籍管理制度、教师考评制度、教科研管理制度等。

在学生管理方面,除了认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,还制订并落实了学生礼仪常规、对后进生的帮教制度、少先队总队干部值周制度、优秀学生评选制度、家校联系制度等。

3、坚持德育为首,主创人格工程

学校坚持德育为首,以养成教育为基础,以“五爱”教育为主线,以少先队活动为载体,围绕“人格工程”锻造小学生健全人格,开展了丰富多采的活动。一是通过“礼仪、行为”为内容的养成教育活动和“争做文明学生、争创文明中队”活动,使

学生养成了良好的行为习惯,促进了良好的道德品质的形成;二是通过“光荣小当家”轮流值周活动,提高了学生自我教育、自我管理、自我评价的能力;三是通过主题德育系列活动,如“弘扬和培育民族精神教育月”、“颂扬祖国建设伟大成就教育月”、“法制安全教育月”、“诚信教育月”、“知荣辱、树新风”等主题教育月活动,给学生展示才能的舞台,让学生体验到成功的喜悦,培养了自信、乐观、敢于竞争等健康的心理品质。学生的综合素质也得到了提高,从学校内部对学生成绩的抽测统计表明,20xx年以来全校语数合格率已达98%以上,在余杭区抽测中成绩居余杭区中等水平,瓶窑镇中上水平。学生成绩体育达标率达100%,近视眼年新发病率也均在2、5%以下。近两年学生参加区级数学、作文、演讲、艺术等比赛总计22人次获奖,有32篇学生习作在各级报刊发表。在2003区艺术节比赛中,我校有4个项目获奖,在区假日杯“华杯赛”、“作文”、“书法”比赛中均获团体三等奖,取得了显著成效,受到了师生、家长和社会的好评。

(二)努力改善办学条件,办学水平有新提高

积极争取教育局、政府、联办村、各企事业单位的支持,多方筹措资金,逐步改善办学条件。三年中共投入资金近60 万元用于学校硬件和基础设施建设。主要项目有:对旧教学楼全面维修,增添并完善了防盗和消防设施,建立了校园闭路电视系统,各教室配备了视频展示台,建立了一个学生电脑用房,添置了7台办公电脑、2台激光打印机、1台复印机、1台一体机、1只数码相机,建立了文印室、阅览室、心理辅导室、队室、食堂储藏室、更衣室和教师、学生停车库,拓宽中心小学和崇化分校校门口道路 250 平方,添置新课桌椅274套,购置盆树安装宣传牌等绿化美化校园,撤并胡林村、 雉山村、北村、崇化村幼儿园和2个私人幼儿园,将崇化分校内的平房进行装修,建立了长命中心幼儿园,撤除了凤山教学点师生顺利分流。通过这些建设,我校变得更美观、整洁,教育教学设施设备日益完善,教育现代化建设逐步推进。

(三)全面提高教师素质,加强师资队伍建设

《中国教育改革和发展纲要》中指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师素质的全面提高,是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的最关键因素和最核心的问题,我们主要做了三方面工作:

1、强化师德修养,提高思想素质

我们对教师职业的理解不仅仅是一种职业,一种奉献,我们认为“只有鼓励教师实现人生价值,创造人生辉煌,才能有效地带动学生走向成功。”因此,我们在不同场合,利用各种时机重视培养教师对职业的理解。我们提出:“作为一名小学教师,生命价值应该体现在与学生在一起的每一节课,每一个活动,每一次谈话,与学生度过的每一分钟。在这个过程中,不仅仅因为你在奉献,而且在你奉献、付出的同时,你也在体验,也在获得,也在发展。”“现在的学生信息获得的渠道很多,他们的很多想法,包括很多知识是教师所不知道的,从表层看教师就能获得很多,若从更深层次看,它是互动的,尤其情感上若能得到学生的回报,或是看到学生健康的成长,这种愉悦对教师自身生命价值来讲非常重要,有非同一般的意义,这就是双主体育人,在教育过程中,师生同时获得发展。”正是形成了这样的共识,我们的教师都自然地做到了热爱学生,乐于和学生讨论,一起思考,为人师表。以自己的言行、人格魅力去影响学生,而自己的思想素质也在潜移默化地得到了提升。20xx年学校共有中共党员16位,建党对象有5人,预备党员有2人,教师群体上进心强。

2、紧抓师资培训,提高业务素质

教师的业务素质是教师素质的核心,是教师完成本职工作的必要条件。我们具体做了:

(1)注重教师继续教育和学历进修。全校教师参加继续教育培训,已取得计算机合格证书的有32人,占专任教师数的64%,大专毕业和在读的有31人(其中本科毕业和在读的有9人),占专任教师数的62%,教师普通话等级测试合格率达85%。

(2)建立教学基本功训练竞赛制度。每学期进行计算机和书法培训,定期组织展览、竞赛活动。

(3)建立教育理论学习制度。扩大阅读量,勤于摘记。要求每人每学期至少读5万字的教育理论书籍,每学期摘20张文摘卡,定期交流、评比。

(4)建立科研成果汇报奖励制度。要求每位教师参与课题研究,骨干教师能独立承担课题研究,每位教师每学年至少撰写一篇论文并争取获奖或发表,同时加大了对教师参与课题研究获得成果的奖励力度,不断提高教师教科研能力。

(5)建立师徒结对和青年教师业务目标制度。要求学校名优教师与其他教师建立师徒关系,明确师徒结对责任。为使青年教师尽快适应教育工作,促使其有一个良好的发展态势。对青年教师进行“教学常规入门考核”和“课堂教学过关考核”,促使青年教师扎实操练基本功,提高课堂教学水平。

3、引导教学特色,塑造名师队伍

我们鼓励教师在教学实践中努力形成自己的教学风格和教学特色,这样可以使学校教学呈现出百花齐放、百家争鸣的喜人局面,促进教育教学的发展,使教师在教学中真正有所建树,能独树一帜,成名成家。我们从三方面开辟了教师个性发展的途径:

(1)形成教学民主氛围。鼓励教师在教研活动中各抒己见,能求同存异。

(2)鼓励教师开展课题研究。提出教师要从“经验型”向“科研型”转轨,帮助教师搞好课题论证,帮助教师取得科研成果。

(3)创设一定范围内的学术讨论会和公开研究课活动,帮助教师在活动中发现和形成自己的特长,强化它,使它成为自己的特色,并在活动中扩大影响力,提高知名度。

通过加强师资建设,我校现有省优秀导读员2人,杭州市教坛新秀2名,余杭区教坛新秀2名,余杭区学科带头人1人,余杭区骨干教师5名,瓶窑学区教坛新秀2人,瓶窑学区骨干教师7名。

(四)严格规范收费行为,加大行风建设力度

我校在区教育局的领导下,认真学习省市区教育部门及物价部门有关中小学收费的规定文件,将收费问题列入学校行风建设的重要工作,作为依法治校、依法治教的重要标准。近几年来,学校行政和财务人员法制意识更加强了,在收费过程中,将收

费项目、标准、时间用《家长收费联系单》的方式向家长公布,严格按标准收费,不擅自增加收费项目和标准,从20xx年春季开始,学校开始对学生免除100元杂费。对借读生都按规定收费。特别在代办服务项目方面,坚持家长自愿。代办费结算中,后勤部门按规定列出支出项目,多退少不补,使家长一目了然。针对个别对学校收费情况不了解的家长,学校利用家长会的机会,作好宣传工作。向家长公布收费情况和学校如何运用这些经费,增强透明度,取得很好的效果。由于我校严格执行收费规定,没有违纪情况,家长没有意见,也没有提出意见。今后,我们将继续按规定办事,将收费工作做得更好。

(五)减轻学生课业负担,促使学生健康成长

我校努力探索减负之路,解放学生的精神和身体压力,让学生愉快学习,健康成长。主要做法是:

坚持一个原则:以学生发展为本。注重学生全面发展,注重发展全体学生。学校加强领导,统一教师思想认识。减轻学生课业负担,提高教学质量,关键在领导,在教师,为此,学校领导班子把规范教学秩序,减轻课业负担过重,提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求,结合学校实际制定减负方案,做出规定和具体措施。

把握两个前提:严格执行国家的课程计划,严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时,开齐课程,开足课时,不随意增减课程课时,不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律,合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

做到“三不准”:不准要求学生购买教辅资料和乱发资料,不准教师有偿补课,不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。

要求“四精”:精心备课,精心设计课堂练习,精心批改作业,精心辅导学习困难的学生。

提倡“五留五不留”:留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。

这些举措,不仅规范了学校教学常规管理,而且有效地遏制了加重学生负担的行为,把学生的不堪负重的课业中解放出来,学生的思维活跃了,学习兴趣高涨了,动手的机会增多了,活动的参与率提高了,学生的全面素质得到了较好的培养。

(六)关注外来务工子女,使其享受平等教育

随着瓶窑镇经济发展,外来务工人员激增。据统计,我校全片672名学生中外来务工人员子女达到了203人,占全校学生数的%。几年来,我校重视外来务工子女就学问题,不断加强管理,提倡三个办学理念实施好外来务工子女教育。

1、同等就学机会:我校作为一所公办学校,根据教育主管部门的有关规定接纳外来务工人员子女就读,并按区教育局统一规划,努力保证地处长命境内的外来务工人员子女的公办学位。

2、同步享受减免:凡在学校就读的外来工子女,在就学政策上一律享受“同城待遇”。今年春季,余杭区义务教育段学生免收杂费。开学前,学校特别注意向外来务工的本校家长做好充分宣传,并对外来务工人员子女免收杂费。

3、同等发展质量:在保证“有学上”和“同步免”的同时,学校确保外来务工人员子女也能“上好学”,与当地孩子获得同等质量的发展:我校采取混合编班、同班上课的形式,以完全相等的教育条件、教育内容、教育要求,实行“无差别教育”,让他们在平等关爱的氛围中共同成长。尤其是对这一特殊群体孩子的心理健康和行为习惯进行关注和研究,引导帮助这些孩子更好地适应新学校、新环境和新人群。值得欣慰的是,这些外来务工人员子女在学校发展全面、成长健康,很多孩子已经从心理上逐渐消除了原先身份上的差别。家长对学校很信任和满意。

(七)采取有效措施,防止学生辍学。

由于我区和镇政府对教育的高度重视,小学入学率得到了巩固。我校一方面认真贯彻实施《义务教育法》,做好“控流防辍”工作,一方面及时全面了解学生家庭、经济、学习情况,通过多种渠道多种方式救助贫困学生入学,做好差生的教育工作,防止差生逃学和辍学。学生的辍学率为0。

在这次执法检查中,我校认真对照执法检查要求,认真做好自查工作,总结成绩,找出问题和不足,努力整改。目前,我校在这次执法检查的8个方面中,主要存在的问题和不足是:

1、教师队伍总体而言在数量上、质量上依然不能满足家长对优质教师资源的需求。我校教师中学科“领头羊”相对缺少,学校学科教学领导力量薄弱;教师年龄结构偏大,深入推进新课程实施存在一定难度;音体美劳等有特长的专职教师太少,对实施素质教育,培养学生全面素质有较大影响,也有一些教师课堂教学能力不强,因此,教师队伍建设仍然任重道远,教学质量有待于进一步提高。

2、学校的办学条件有待进一步改善。我校根据创省标学校要求和满足学校基础设施需要,主要为一是学校活动场地小,缺少田径运动场地;二是校舍建筑面积相对紧张,一些功能教室没有配套;三是目前电脑教室只配备了25台电脑,达不到50台电脑的配备标准;四是课桌椅陈旧(多为10多年前甚至是20几年的课桌椅),需要更新。

3、上学期生均公用经费和杂费都已到位,本学期到现在为止还未拨到位。学校义务教育经费需要得到进一步保障。

4、由于一些学生基础差,作业习惯差,速度慢等原因,学习负担相对比较重。

5、学校规模小,而外来务工人员子女来我校就读越来越多,我校一些年级的学生数已趋于饱和,已不能接纳外来务工人员子女就读。

6、我镇学校存在的另一个问题就是家长的择校,由于我镇各个学校教学条件、师资力量这两方面发展的不平衡,许多家长为了使子女接受良好的教育,不惜花大力气为孩子选择好的学校。这需要政府部门在经费上能大力扶持弱势学校发展,同时学校本身也要加强对老师素质的提高。这样才能真正达到学校之间的均衡发展,从而实现公平教育的目的。

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