大学生独立生活能力

调查报告

大学生的独立问题，一直是大家关注的焦点问题。独立的生活，正是一个人成熟的标志。追求独立，学会独立，是大学生们从未成年人过渡到成年人的必经之路。而在大学这个大环境下，正好是锻炼大学生们独立生活的最佳时期，这也是帮助大学生适应社会的特殊场所。因此，大学里一个人的生活习惯，正恰恰反应了他独立生活能力的大小。在大学里的我们，应该要独立，独立既包含了生活行为的自主安排，也包括学业的自主规划能力以及心理状态的自我调整。那么，当代大学生的独立能力到底怎么样呢？我校的学生独立能力有如何呢？针对这一问题，我对东风校区部分学生独立生活能力，从生活、学习和心理三个方面进行了一次调查。 通过调查分析发现一下问题：

一． 生活方面 日常生活行为的独立应该是大学生独立生活的第一步，也是大学生独立生活的基础内容。它包括大学生消费状况以及起居、个人卫生、饮食、体育锻炼的习惯，通过这些方面的调查，希望能深入了解一下我校学生是否能够进行合理、规律、健康的日常生后习惯，调查发现：1.大部分学生生活费保持在400-800之间，同时，不同的年级学生差别不大，但是，不同系别的同学之间的差别还是有的，比如国际教育学院的学生的月生活

费要比其他院系的学生高出一些。另外，近九成的学生生活费来源于家庭的供给，另外有三成的学生平时通过做兼职或者助学金来填补生活上的空缺，但是这些还不能提供他们的生活保障。调查显示出我校学生基本没有独立的经济来源，对家庭的依赖性极强，消费还不能做到独立。2.四成的学生生活起居不规律，基本能做到自觉整理床铺的学生不到三成，比如说我们寝室六个人，就只有一个人能够做到每天自觉整理床铺，其他人则认为这些没有必要。有三成的学生有自觉打扫寝室的习惯，大部分学生能够做到自主洗衣，七成的学生能够做到吃早餐。起居、卫生、锻炼、饮食，这些都是最基本的生活习惯。很多学生都表示高中时养成的良好习惯到了大学就渐渐忘掉了，并且军训的效果也并不理想。调查还发现随着入学时间的推移，学生的日常生活习惯继续朝着坏的方面发展。这方面应引起我们的足够重视。

二． 学习方面 主要针对大学生能否在大学自觉、自主的安排学习时间和学习内容展开调查。调查发现：大多数同学都与自己大学的学习没有太多的明确规划，坚持自习等自觉地学习行为的学生不到二成，但是到了快要考试的时候，觉大部分同学表示，会主动学习，以应付考试。说明多数人学习的随意性太强，同时没有持续性，缺乏具体的学习安排和规划。

三． 心理方面 人们常说，情商决定命运，可见，心里的独立与成熟，将是大学生独立的重要标志，将从长远决定大学生的独立生活技能。调查发现，大部分学生在面对生活中的困难和问题

时，能够是自己冷静下来，并认真思考对策。遇到烦心的事时，能够在短时间内调整自己的心理，并鼓励暗示自己积极克服。调查还发现，我校学生对于自己的独立生活持乐观的态度。

通过这次调查，我发现，我校学生的独立生活能力还有待加强，特别是在自主学习、生活能力方面还有很大的提升空间。发现的问题，我们要及时克服，为将来步入社会做好心理准备和技能准备，到时能够使自己很快的适应、融入社会。

第二篇：大学生独立生活能力调查报告[1]

大学生独立生活能力调查报告

1

追求独立、学会独立，是大学生——这个处在由未成年向成年过渡的特殊时间，在大学——这个由学校向社会过渡的特殊场所，想要正确经历所必须做到的。需要说明的是，调查中的“独立生活能力”是广义上的，既包括了日常生活行为的自主安排，也包括学业的自主规划以及心理状态的自我调整。

本次活动针对大学生独立生活能力，从生活、学业和心理三个方面设计调查问卷，面向全校本科生发放调查问卷60份，回收有效问卷53份。回收的53份问卷中，33份来自09级，5份08级，11份07级，4份06级。

问题分析主要就问卷整体进行，分析普遍现象，部分特殊现象也予以单独提出。整个问卷分析如下：

一.生活方面

日常生活行为的独立应该是大学生独立生活的第一步。该方面问题设置包括消费状况以及起居、个人卫生、饮食、体育锻炼的习惯，旨在通过这些方面的调查，探讨大学生是否能够进行合理、规律、健康的日常生活习惯。调查结果显示：

1.两成学生月生活费低于400元，超过半数学生保持在400~800元之间，不同年级之间差别不大。近九成学生生活费来源于家庭供给，另有两成人有兼职或者奖（助）学金。

数据反映出当代大学生基本没有独立经济来源，对家庭依赖极强，消费水平中等。经济上还不能做到独立。这在中国也是普遍且很难改变的现象。

2.四成学生生活起居不规律，(基本)能做到自觉整理床铺的学生不到一半，四成学生自觉打扫寝室卫生，不到五成学生能做到主动洗衣，三成多学生能够坚持体育锻炼，两成多人基本不进行体育锻炼，只有三成学生能够做到早起并吃早餐，近七成学生没有合理科学搭配自己饮食。

一系列针对学生生活习惯的调查数据结果不容乐观：起居、卫生、锻炼、饮食，这些最基本的生活习惯养成并未受到学生重视。学生并没有将高中时候的良好习惯带入大学，而开学时的军训中生活习惯的教育效果也不理想。

值得指出的是，33份09级新生中选择生活规律的只有16人，说明入学伊始学生的生活规划情况就不理想。而新生自觉整理床铺和打扫宿舍卫生的比例又 2

明显高于其他年级学生，说明随着入学时间的推移，学生的日常生活习惯继续朝坏的方向发展。

二.学业方面

大学生脱离高中“填鸭式”被动教育后，能否在大学自觉、自主的安排学习时间和学习内容，即独立学习，成为生活独立之后第二的调查内容。只有保证独立的学习，才能完成真正意义上的大学教育。调查结果如下：

1.不到六成学生对自己大学生活有明确规划，其中基本没有人做到完全执行，超过70%会打折完成。

2.坚持晨读、自习等自觉学习行为的学生在仅占不到三成，六成人偶尔为之。说明多数人学习的随意性太强。缺乏具体的安排和规划。

3.利用资源进行课外专业学习的占六成。

综合数据表明，多数学生有对于学业的长期规划，但是对于具体的、短期的规划还是不足

三.心理方面

毫无疑问，心理方面的独立，将从长远决定大学生独立生存技能。因此本类问题设置以调查心理依赖程度、心理调节能力和爱情观等方便来探究被调查者心理独立程度。调查结果如下：

1.面对生活中的困难和问题，近七成学生选择自己解决；对自我心理调节、适应能力的评价表明学生对自我预期普遍较好，给予优评的达到83%；然而对于自身依赖心理的数据显示，

只有不到一成学生认为自己依赖心理较轻。

一方面多选择问题自己解决，另一方面又有比较重的依赖心理，这反映出大学生既渴望独立解决问题、又难以摆脱依赖心理的现实。

2.对于大学生产生爱情的原因，近三成学生选择“孤独寂寞、需要依靠”，也说明了当代大学生心理的不成熟。

综上所述，通过调查发现，大学生独立生活能力情况不容乐观。在生活、学业和心理方面都有所欠缺，应加强心理和行为教育，培养大学生独立生活能力，为将来进入社会做好心理和技能准备。

3

附：

大学生独立生活能力调查问卷

1.您每月生活费大致在

A.400元以下 B.400-800元 C.800-1200 D.1200以上

2.您的生活费来源是（可多选）

A.家庭供给 B.兼职工作 C奖学金、助学金 D其他

3.您是否有规律的起居生活？

A.是 B.不是

4.您是否起床后自觉整理床铺？

A.每天都是 B.一般情况下如此 C.偶尔 D.基本不

5.您是否自觉打扫寝室卫生？

A.经常 B.偶尔 C.基本不

6.您的洗衣方式为

A.换下来就洗 B.积攒到一定数量再洗 C.想起来了去洗 D.我不自己洗衣服

7.您是否坚持体育锻炼？

A.一直 B.经常 C.偶尔 D.基本不

8.您的早餐习惯为

A.早起而且吃早餐 B.早起但不吃早餐 C.起得晚吃面包等 D.起得晚不吃早餐

9.您的对您是否合理科学地搭配饮食

A.很注意并坚持实施 B考虑过但没有实施 C. 没考虑过

10.您对自己大学生活是否有自己的规划？

A.有 B.没有，但打算这么做 C.没考虑过这个问题

11.您对自己学习规划的执行情况为

A.完全执行 B.执行，但会打折扣 C.很少执行 D.不执行 E.我没有自己的学习规划

12.您经常进行晨读、自习等自觉的学习行为吗？

A.我坚持在做 B.偶尔为之 C.从未做过

13.专业课程之外，您是否利用图书馆、网络等资源进行其他专业知识的学习？

A.是 B.否

14.您高考志愿院校和专业的选择是

A.完全由自己决定 B.综合各方意见然后自己决定 C.完全听从家长、老师等人意见

15.面对生活中出现的困难和问题，您的通常做法是

A.自己解决 B.依靠家人、朋友的帮助 C.选择逃避

16.您认为您的心里调节和适应能力

A.很强 B.比较好 C.一般 D.比较差 E.很差

17.您对别人（包括家人、老师、朋友等）的依赖性

A.很强 B.比较好 C.一般 D.比较差 E.很差

18.您认为大学生产生爱情的原因多为

A.柏拉图式爱情的吸引B.孤独寂寞,需要依靠 C.很多人都是，就随大流D.我也不知道 4