二级心理咨询师论文答辩注意事项

个人成长报告部分常提问的问题

1、个人成长的事例是否真实？

对应：

(1)如实回答。

(2)自圆其说。

(3)对专家指出的问题虚心接受。

(4)不要强词夺理。

2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？

对应：

(1)着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。

(2)自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。

(3)自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。

3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？

(1)强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。

(2)强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。

(3)强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。

4、在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？

陷阱提问！

(1)注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使用某种方法。

(2)强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己的漏洞。

(3)强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。

5、工作单位证明方面

陷阱提问！

（1）必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、自己的角色及工作范围。

（2）如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。

（3）如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。

6、你平时是如何从事心理咨询工作的？

陷阱提问！

（1）强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。

（2）有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。

（3）注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，千万不要以心理咨询师自居。

7、心理咨询工作的收费问题？

陷阱提问！

（1）以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。

（2）学校咨询，学生是免费的。

1

8、心理测验的运用问题？

陷阱提问！

如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。 测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。

9、如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？

陷阱提问！

（1）如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。

（2）寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。

（3）永远做专家们的学生。

10、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？

陷阱提问！

（1）因为有兴趣才进行了系统的学习。

（2）心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。

（3）希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。

11、何时何地做的艾克森个性测验？

（1）在培训过程中做的，测验结果是老师提供的。。

（2）委托什么机构做的，测验结果是某机构提供的。

（3）自己根据量表程序自测的（但要能解释清楚测量的程序）

个案分析报告部分提问重点

1、案例来源的真实性？

试探性提问！

（1）如实回答是否真实。

（2）可能存在主观的描述。

（3）在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。

2、案例症状诊断的可靠性？

关键性问题！

（1）来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。

（2）如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。

（3）可靠性是依据……

3、咨询方法选用的依据性？

（1）个案症状的需要。

（2）症状的主要潜在点。

（3）容易进入咨询状态。

（4）咨询效果的支持。

4、心理测量的必要性？

（1）并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。

（2）心理测量是在督导的认可和指导下进行的。

5、对咨询方法的深度理解情况？

（1）对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。

（2）对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。

（3）对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。

2

答辩的应急措施

1、当你的论文被专家否定时。

（1）不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。

（2）在专家评论时，不时点头接受。

（3）注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。

（4）承认自己的失误，希望专家给予指正。

2、当你案例的人物、情节被质疑时。

（1）如是事实应该承认。

（2）如有主观臆造应该承认。

（3）承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。

（4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。

3、当你所选用的心理测量被否定时。

（1）在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。

（2）承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。

（3）或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）

（4）确认量表对自己的诊断的帮助。

4、当你的职业被质疑时。

你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。

（1）兴趣

（2）对现职业的帮助

（3）对自己的帮助

（4）曾对他人有过帮助

（5）希望未来能使用

5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。

（1）承认自己的不成熟。

（2）承认自己选用咨询方法的失误。

（3）强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。

（4）自己会吸取教训，不断提高的。

6、当你难以回答两种咨询方法时。

（1）现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。

（2）做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。

（3）提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。

（4）如已失误，要虚心接受

补充：

（答辩时房间里3个评委，1个书记员，和1个答辩人。答辩人与评委面对面坐着答辩）

1. 进答辩室前，做几次长呼吸，切记紧张。因为毕竟咱们是搞心理的，心理素质更需彰显。

2. 不要给评委留下狡辩、愤怒、激动的印象。对评委指出的不足，虚心接受，承认非常想进入咨询者的队伍，去帮助别人，但由于刚刚开始，还不熟悉，恳请评委给个机会，以后向专家经常请教，不断完善自我。

3. 评委老师提的问题与你的论文关联度比较高。尤其是你文中的漏洞。

4. 个人认为理解大意即可。关键环节，自己要熟悉，如你用合理情绪疗法，你 3

说了什么让咨询者就恍然大悟了呢？

5. 我是听上次答辩的说，问你三级考了吗？说考了过了，一般都能过。 不是我说的

6. 最好提前一会儿去。假如你是11组。你可以问问从11组答辩出来的同学，老师都提了什么问题。以便对于一些共性的问题可以提前准备一下

7. 对自己的论文一定要非常熟悉，避免慌乱中出错

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第二篇：国家心理咨询师二级论文答辩专题辅导

国家心理咨询师二级论文答辩专题辅导

一、考生答辩的主要过程 一）、程序

1、文章内容评定：其中文章是指考生提交的案例报告 1 个，个人分析报告或研究报告 1 个。 2、答辩的主要程序和要求：

（1）答辩由综合评审委员会主席主持。

（2）答辩人简要报告文章的内容，时间不超过 10 分钟。

（3）答辩委员进行提问，答辩人当场作答，答辩时间不超过 10 分钟。

（4）答辩人回避，答辩委员分别将评定项目成绩填入综合评审评分表，综合评审委员会秘书汇总评分表。 综合评审成绩计算方法综合评审部分原始配分为100分； 综合评审成绩=文章1内容成绩+文章1答辩成绩+文章2内容成绩+文章2答辩成绩 二）、 答辩的具体过程和要求 1、每位答辩学生用时 20 分钟左右； 2、答辩过程：

3、学生自述 5 分钟内为佳，不能超过 10 分钟（各地要求不同） 1）案例报告陈述内容：

A、案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？ B、它所发映问题的代表性和典型性； C、它所使用的咨询方法与技术的适切性； D、咨询过程完整性和规范性； E、咨询效果是否理想；

F、案例报告的基本结构：八个部分是否全部涵盖？ 2）案例的主要内容：

A、结合诊断与分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基 本成因；

B、阐明明确的诊断——一句话即可； C、简要介绍所使用的咨询方法；

D、整体咨询过程（主要阶段、次数、每次时间）一句话即可； E、咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）； 3）案例中需要重点说明的部分（任选其中部分项目） A、评估与诊断上是如何处理的？ B、为什么选择这些心理测验工具？ C、为什么选择这些咨询方法？

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4）个人分析报告陈述内容：

A、主要阐述职业行为分析部分即可，每位同学务必事先准备好，注意掌握时间。

个人分析报告

1）务实、真诚的进行分析；

2）要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍；

3）必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。 答辩前必须的准备

B、各评委提问（约 5 分钟） ；

C、学生没有准备时间，问题归纳后立即回答（约 15 分钟） 。 5）研究报告陈述内容：

A、选题意义及目的 B、论文框架结构 C、论文主要内容及观点 D、论文创新之处及不足

二、心理咨询师论文撰写中暴露出来的问题： 第一、论文格式不正确。 第二、错别字比较多。

第三、缺少论文的摘要和参考文献。

第四、个人成长报告中的职业发展方向表诉不够清晰。 第五、案例分析报告中没有咨询师和求助者的对话内容。

第六、论文答辩时，声音小，5 分钟内的自我陈述内容提炼的不够。 第七、论文中的心理测验的数据自己必须要清楚

第八、如果老师问到论文是否是自己做的，建议大家说我们在学习的过程中 ，有见习的教学环节，在这个环节有专门的专家进行指导。

第九、论文中的案例尽可能不要是神经症。因为按照目前的说法，神经症已经不属于我们心理咨询师的 咨询内容。 第十、论文雷同部分太多。

三、答辩时的主要注意事项

1) 服饰大方得体，可参照教师的服装定位，避免不符合心理咨询师的服饰。 2) 举止大方自然，可尽量放慢语速，即可表达亲切感，又可同时思考，整理语言。 3) 语言表达完整，尽量避免半句话的现象。

4) 答题思路：先全面，后具体，观念积极，有些问题最后列出其他的可能性。回答问题要辩证，避免 以偏概全；使用专业术语，尽量避免讲课中列举的不符合心理咨询师身份的语言（如 “ 有

病 ” 、 “ 精神不好 ” 等等）。

5) 可提前作一些语言、基本理论知识问题和社会生活热点问题作一些思考准备，做到心中有数，但是 切忌死记硬背。

6) 答辩主要考察学员的作为心理咨询师个人基础素质，所以良好的考试心态是非常必要的。做到不紧 张，避免过分激动（有个别考生在考试中引发自我情绪，尽量避免将个人情感介入答题）。就像接 待来访人员，平和而冷静。

7) 进入考场前可作自我放松，缓解紧张情绪。

8) 回答问题要有逻辑性，层次清楚，建议列出第一点、第二点、第三点等。

9) 遇到自己确实没有准备的问题，要实事求是、灵活机变，切不可生搬硬造。比如说 “ 这个问题我 确实了解不到，初步分析我认为 ??” 。 10) 对文章内容的熟悉；对涉及到的相关理论的熟悉

11) 答辩出来的同学与其他同学作一点交流，其他同学可以准备一下。

四、答辩时评委的常见问题 1.案例报告

1） 为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析， 理论依据和实践的依据是什么？

2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？

3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？ 4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？ 5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？

6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？ 7）这个案例是不是自己亲自处理的？ 2、个人分析报告

1）对培训或从业动机进行提问？

2）结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中 重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？

答辩考生回答问题的注意事项 1、案例报告

1）与案例相关的理论必须熟练掌握；

2）诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。

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3、研究报告

1）对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问； 2）对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。 研究报告答辩要点：

1）必须熟练掌握研究报告研究的理论或疗法；

2）对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和 处理；对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。

五、论文中的自我审查 一） 个人成长分析报告

目的是看个人的成长中人格的形成、人生观、世界观、对宗教的看法、职业行为分析、对心理咨询 职业的看法、是否符合成为心理咨询师的基本条件、对自己未来从事心理咨询工作的信心及准备等。 因此，分析报告中的事、人、经历都必须围绕着它们进行有价值的陈述和分析。 1、通过个人的成长分析，判断在人格发展上是否正常，人格是否完善。 （人格不完善的、曲扭、变 态的等特征是不适合做心理咨询师的）

2、是否已经基本具备心理咨询师的条件。 （包括自己的人生观、基本特征、优点、职业条件、心理素质等方面） “成长分析”包括的内容：

1、幼年、童年、少年、青年及现在的成长经历。 2、在各阶段所发生的令你深有感触的事件、人物等。

3、你对这些事件、人物的分析，特别是对你内心世界的影响。 4、自己的人生观、人格特征、优缺点，他人评价等。

“职业行为分析部分”

1、什么时候、什么原因对心理咨询有兴趣并开始关注及参加学习的。 2、在进行心理咨询的过程中出现的反移情、咨询者倾向等。

3、具备哪些职业条件？如何加强自己的能力、克服哪些弱点？准备将如何努力等。

二） 个案报告

属于综合能力的考核。包括一般资料的整理、对可能的症状的诊断、对个案采用的咨询和治疗方法 的选择、咨询效果的评估等。从而判断你作为咨询工作者是否具备了真实能力。 因此， “个案报告”中的人、事、处理方法必须是真实的，合乎咨询操守、合乎你的个人能力、合 乎咨询逻辑的。

内容包括

1、求助者的一般资料

2、个人成长史（要简单，完整） 3、主诉与个人陈诉

4、观察和他人反映（搜集资料） 5、心理测量（说明使用的原因）

6、评估与诊断（评估、诊断依据、鉴别诊断） 7、病因分析（生物学原因、社会原因、心理原因）

8、咨询目标与咨询方案（方案、方法和原理、双 方的责任、权利和义务、咨询时间和收费） 9、咨询过程（咨询阶段的划分、具体的咨询过程） 10、咨询效果的评估 11、小结。

写作的基本要素？

1、主题（标题） 2、摘要 3、题材（用以说明主题的素材，包括事例、自己的诊断、处理方法等） 4、论据（引用的观点、自己的观点、处理后的有效效果等） 5、结论（你对主题的再确定、对某种观点的明确态度等）

主题是什么？

1、文章将要讲述的内容的缩影 如 “一例焦虑情绪咨询案例报告” 、 “一例就业焦虑情绪心理咨询案例报告” 、 “助人自助， 助人助己” 、 “在自我分析中成长”等。 2、人们可以通过标题知道这篇文章的大致内容。 3、因此，文章的主题必须明朗易解。

如何选题？

1、个案报告的选题是写作的第一难题

（1）选自己熟悉的、与自己职业有关的、容易描述的 （2）有充分论据（或事实）给予说明的。 2、选题一定要有足够的材料 （1）一般资料、自己的诊断 （2）有效的咨询治疗方法

（3）可信的咨询过程和效果 根据职业选题 （以单位证明为准） 护理专业—患者康复心理咨询 临床专业—病态症状咨询（研究报告） 教育专业—就业焦虑心理咨询、环境不适应抑郁情绪、

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学生恋爱问题等咨询。 社会型—人际交往障碍、压力缓解问题、婚变问题、家庭问题、亲子教育等的心理咨询报告。 （注意：单位证明与个人成长经历要相符）

如何描述事例？ 1、必须与主题吻合。

2、必须前后呼应，合乎逻辑性。

3、事例的描述要有可信度。 例：我对宗教没有兴趣，但我很欣赏观音菩萨，她能令那么多人朝拜。

4、事例描述要用书面语言和专业用语，避免口语和自造词汇。 5、简练、清晰，避免画蛇添足。 语言描述要合逻辑

1、用词不当 例：经常保持愉快、正直的心情，会青春常驻。 例： “这段不幸造就了我的自卑情结” 。

2、时间逻辑错误 （1）在个人成长史中描述了自己在 2004 年考取心理员资格的，但个案咨询却是 1998 年的，已熟 练地运用了某咨询方法。 （2）单位证明显示自己在 2003 年兼职做心理咨询工作，但个人成长史却未有此经历。

3、语句错误 例： ??.身边每一个真诚帮助他人的人，都会在我心中燃起英雄的感觉。 4、概念理解错误

三）个案分析报告易出现的错误

1、咨询目标——分为近期目标（或短期目标） 、远期目标（或长期目标） 2、目标的制定一定是双方协商制定的，而且是现实、可行、可操作的。

3、近期目标的制定，一定要符合求助者目前急需解决的问题，不要跑题，也不要过于抽象，难于实现。 易出的错误

例： “改变求助者的错误认知” 。

问题 1：如果他的错误认知与其固执的个性有关是否可以通过几次咨询得到改变？

问题 2： “改变求助者的错误认知”是大范围的，而心理咨询要解决的问题应该具体的，强调改变什 么方面的错误认知。 例： “帮助求助者解决离婚的问题” 问题：这不是求助者需要你解决的问题。

2、鉴别诊断

（1）与精神病相鉴别 （2）与严重心理问题相鉴别 （3）与焦虑性神经症相鉴别 （或与抑郁性

神经症相鉴别） （4）与其他神经症相鉴别 个案资料所反映出的情况接近哪一种，就一定要具体鉴别。 3、诊断依据

采用了什么标准诊断。 如：根据病与非病的原则 根据许又新教授的神经症评分标准 必要的心理测量 4、咨询方法

（1）运用疗法，必须是依据某种具体的疗法，如贝克的认知疗法、艾利斯的合理情绪疗法等。 （2）要注意按照咨询方式或疗法的基本程序进行。

（3）咨询方式或疗法之间的比较要有清晰的认识。 （答辩时容易出题） （4）建议采用“行为” “合理情绪”疗法。忌用“精神分析法” 5、咨询过程

（1）咨询次数不等于咨询阶段。

（2）不要停留在表面症状的处理，一定要依据求助者深层的根源展开咨询。

（3）注意家庭的支持效果，特别是与家庭有关的心理问题，只靠咨询师的咨询帮助是远远不够的。

（4）不是任何咨询在一开始咨询时就要留作业的，而且作业必须是对咨询有辅助帮助的。 （5）咨询过程要有适当的对话摘要，但要切忌问答形式、咨询师的话比来访者话多的现象。 6、心理测量问题

（1）运用量表的必要性（如果测量结果只是轻微度的，测量是没必要的）。 （2）如果是自己实施测量，应该在咨询师或督导的认可下实施的。 （3）正确地解释测量结果，但必须注意测量的结果并非最终结论。 （4）量表软件的来源？

（5）对量表的运用必须很熟悉。 7、咨询效果的评估 （1）求助者自己的评价 （2）咨询人员的评估 （3）家人、朋友等的评价 （4）前后量表参数的对照

（5）本次咨询的不足之处 注意：不要轻描淡写，缺乏可信度。

六、论文答辩的心态问题 答辩者的心态 一） 怕遇到强者

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1、专业学识不够，心虚。

2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。 3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。 4、对答辩信心不足。 二） 怕被追问

1、论文缺乏真实性，主观描述过多。 2、对个案中的症状认识不清。

3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。 4、对量表的使用依据不足。 5、对个人成长中的事例难自圆其说。 三） 怕被揭穿

1、个人成长过程缺乏社会的支持。

2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。 3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。 4、对引用的理论观点了解的不深。 四） 怕失败

1、怕考试。 2、怕成为“万一” 。 3、侥幸和依赖心理。 五） 答辩者常出现的问题 1、一进场就发慌，身不由己。 2、理论基础不扎实，怕被盘问。

3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。 4、对专家的质疑不能给予说明。 5、语无伦次，不善言辞。 6、强词夺理，不服专家的评估。

答辩专家的心态

1、否定的心态，看你的应变能力。 2、对你的成就不予承认，看你的诚意。

3、怀疑你案例的真实性，看你是否能自圆其说。 4、怀疑你的真实学历。

5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。 6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。

七、论文答辩过程中常见问题的应对 个人成长报告部分 常提问的问题

一） 个人成长的事例是否真实？

对应： 1、如实回答。 2、自圆其说。 3、对专家指出的问题虚心接受。 4、不要强词夺理。 二） 个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？

对应： 1、着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。 2、自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。 3、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。

三） 成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？ 、1、强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。 2、强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。

3、强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。 四）在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？（陷阱提问！）

1、注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使用某种方法。 2、强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己的漏洞。 3、强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。 五）单位证明的单位的基本情况如何？ （陷阱提问！）

1、必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、自己的角色及工作范围。

2、如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。 3、如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。 六）你平时是如何从事心理咨询工作的？（陷阱提问！） 1、强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。 2、有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。

3、注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，千万不要以心理咨询师自居。 七）心理咨询工作的收费问题？ （陷阱提问！）

1、以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。 2、学校咨询，学生是免费的。

八）心理测验的运用问题？（陷阱提问！）

l 如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和心理咨询师或督导的认可 下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。 测验数据只是说明来访者的症状可能

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性，并非最后结论。

九）如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？ （陷阱提问！）

1、如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。 2、寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。 3、永远做专家们的学生。

十）你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？ （陷阱提问！） 1、因为有兴趣才进行了系统的学习。

2、心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。 3、希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。

个案分析报告部分 提问重点

一） 案例来源的真实性？ （试探性提问！） 1、如实回答是否真实。 2、可能存在主观的描述。

3、在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。 二） 案例症状诊断的可靠性？（关键性问题！） 1、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。

2、如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。 3、可靠性是依据??

三） 咨询方法选用的依据性？

1、个案症状的需要。 2、症状的主要潜在点。 3、容易进入咨询状态。 4、咨询效果的支持。 四） 心理测量的需要性？

1、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。

2、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。 五） 对咨询方法的深度理解情况？

1、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。 2、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。 3、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。

八、答辩的应急措施

一） 当你的论文被专家否定时

1、不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。 2、在专家评论时，不时点头接受。

3、注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。 4、承认自己的失误，希望专家给予指正。 二） 当你案例的人物、情节被质疑时。 1、如是事实应该承认。 2、如有主观臆造应该承认。

3、承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。

4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。 三） 当你所选用的心理测量被否定时。

1、在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。 2、承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。 3、或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人） 4、确认量表对自己的诊断的帮助。 四） 当你的职业被质疑时。

你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。 1、兴趣 2、对现职业的帮助 3、对自己的帮助 4、曾对他人有过帮助 5、希望未来能使用

五） 当你对所选用的咨询方法不熟悉时。 1、承认自己的不成熟。

2、承认自己选用咨询方法的失误。

3、强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。 4、自己会吸取教训，不断提高的。 六） 当你难以回答两种咨询方法时。

1、现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。

2、做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。 3、提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。 4、如已失误，要虚心接受。

九、有些评委提出的偏题或怪题应对

1、国人大多数不愿意做心理咨询，认为跟看病一样似的，对此你怎么看？

心理咨询目前还是一种贵族消费，在经济上普通百姓也消费不起。 存在的误会主要是把心理咨询和精神上有毛病相等同，相混淆了，于是，谈虎色变。之所以如此，主要是因为大家对心

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理咨询了解不够。对此，我们要加大心理咨询的科普宣传力度，以求民众对心理咨询的认识更科学，更合理，以更多准确 的信息来消除普遍存在的恐惧心理。 2、偷过东西的人来咨询时你怎么做？

了解其偷东西的过程，动机，达到的效果，目前的困难等。以建立良好的咨询关系前，应注意保持中立的态度。主要从心理的角度来理解偷窃行为的性质，并帮助求助者走出偷窃行为的误区。自然，咨询者必有为偷窃行为而自责、苦恼、痛苦的前提，不然，我认为咨询无法进行。 有人认为咨询师是万能的，有人认为是无用的，这样的人来咨询你怎么办？ 3、有人认为咨询师是万能的，有人认为是无用的，这样的人来咨询你怎么办？

认为万能的，我们要防止对方的依赖心理膨胀；认为是无用的，我们应当不去理论，请求助者另请 高明！ 上级领导来咨询是否接诊？ 4、上级领导来咨询是否接诊？ 应当婉拒。

5、做过心理咨询员，你认为最成功、印象最深的是什么？

每个人的心理问题往往都有深层的原因，对深层问题的解决是一个艰难探索的过程。咨询过程中， 心理咨询师要学会向求助者学习，这是很重要的。 6、一个 40 多岁的人总怀疑周围有放射线，来咨询你怎么处理？

这样的怀疑看起来是无中生有的；我们可以推测求助者可能存在妄想等精神症状，应当及时提请 到精神医院做进一步的检查。 7、思想工作与心理咨询工作的区别？

思想工作与心理咨询工作的区别，在于前者和后者的目的、手段都会很不相同。

目的：思想工作指向行为端正，合乎道德规范，与社会的，尤其是政治上的要求；心理咨询工作的 目的，指向心理健康，个人成长，指向如何生活得愉快、充实，有益于社会。

手段：思想工作通常是教育的职能，通过宣传教育等活动达到思想工作的目的；心理咨询工作，则是通 过心理健康教育、辅导、治疗等手段来达到目的。 8、一个被强奸的人来咨询你要怎么做？

我们要了解这件事发生的时间有多久了，还有什么样的影响存在着。 我们要了解这件事发生的时间有多久了，还有什么样的影响存在着。我们要注意安抚求助者，给予保密等方面的保障。 我们要了解当事人的意愿，看看其是否有举报或诉讼的想法；如果有，我们应当提示转交相应的人 员来处理；同时可以辅助心理咨询。 我们要了解应激事件发生前来访者的心理状态，看它是否是健康 的，并考虑是否恢复到此前的状态当成是咨询的目标。 如果发生了情感状态的恶化，并迁延，我们要检查发生情绪障碍的原因，从认知上解决情绪障碍问题。 9、在心理咨询过程中，求助者送礼给你或请你吃饭，你如何处理？

婉拒，分清问题的性质，对难以推托的小纪念可以根据情况留下。 10、心理咨询与治疗的区别是什么？

既有联系：工作目的是一样的，又有区别。主要服务对象不同，操作的规范化和标准化程度不同， 咨询是协助解决，治疗带有矫治性质。

十、心理咨询师论文答辩自我陈述要求

1、 简明扼要，控制时间，不能太长，过于拖踏，易引起评委反感

2、 自我陈述的结构： 1） 自我的简要介绍 150-300 字为宜 2） 对自我成长报告和案例报告分别陈述 3） 用三至五句对自我陈述部分作一总结 3、 自我陈述部分全文控制在 1000 字左右，不能超过 1500 字

国家心理咨询师论文答辩稿样本

尊敬的评审老师，你们好！很高兴有机会参加这次的论文答辩。 我叫 XX，来自*******,今天，我怀着诚恳的心情参加论文答辩，我愿意虚心听取和接受评审委员会各位 专家教授的指导和帮助，这对于我来说是一次十分有意义的锻炼和提高自己的机会。 根据国家职业考试的要求，我撰写了两篇论文。一篇是《XXXX》 ，一篇是《XXX》 。接下来，我就这两 篇文章作一下简短的陈述。 关于案例报告 案例报告，我选择的是高三女生考试焦虑的案例，因为我是在高中任教，接触的学生当中，特别是 案例报告 高三的学生，在面对高考时，都表现出不同程度的考试焦虑。目前高中生较普遍存在的问题是考试焦虑 水平过高，相当大面积的学生焦虑程度已超过了适宜水平。学生长期处于过度考试焦虑之中，会引起许 多心理疾病。过度考试焦虑还会危害学生的身心健康。因此我选定了这一主题。 在咨询过程中，从求助者的个人陈述、父母的反映和我的观察，掌握了求助者的基本情况，该求助者的 主要问题是面对即将到来的高考，出现了考试焦虑。主要表现在一个多月来，上课注意力不集中，经常 失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心就十分紧张、苦恼。再结合心理测验的结果，最后诊断为一般心 理问题。 造成求助者心理问题主要原因主要有社会原因和心理原因。社会原因：来自家庭教育的原因以及周围的 人对她的期望高。心理原因：求助者个性追求完美，自我要求高，主要是存在错误认知。 根据求助者的心理问题外在表现为紧张、害怕考试，注意力不集中，失眠等；内在原因却是由于自我要 求过高，对考试的错误认知等因素造成的。针对该求助者的情况，我决定采用认知行为疗法进行咨询， 改变求助者的不合理的信念，最终改变其认知，并指导求助者运用放松技巧和积极的自我暗示来消除不 良的情绪和行为，提高其应对考试焦虑的能力，最终达到战胜考试焦虑的目的。 咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次 50 分钟，共五次。第一次和第二次，主要是收集求助者的详 细资料，与求助者建立良好的咨询关系，并完成焦虑自评量表（SAS） ，标准分 65，提示有中度焦虑。 第三次咨询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生考试焦虑的原因，认识自己不良的认知模式。 第四次咨询，学习放松技巧和进行积极的自我暗示。第五次主要是巩固和结束阶段。 经过五次的咨询，求助者的症状有了明显的改善。求助者上课能集

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中注意力听讲，不失眠了。想到考试 也不再感到紧张害怕了。 在我的个人成长报告 个人成长报告中，主要分为两部分内容，一是成长历程。二是我的职业行为分析。个人成长报告 我的成长挺顺利。我出生在一个平凡的家庭，父母是普通职工，从小到大，享受父母和家庭的温暖。学 习之路很顺利，大学毕业后找到了一份不错的工作，在一所重点中学担任心理老师。 在成长过程中，对我触动最大的就是读初二时，同班好友的意外死亡，让我重新审视了生命的意义。我懂得了要珍惜周围的一切，积极地面对人生。走入婚姻的殿堂后，我拥有一个可爱的儿子，这时我感到自己真正是一个成人了。我人生的信念是：有 志者，事竟成。 生活中我大部分时间比较乐观，当然，有时我也感到压力，心情压抑。每当这时，我总是及时地进行调 整，合理宣泄自己不良的情绪。 我迫切想成为一名出色的心理咨询师，这既是本职工作的需要；同时也是自己的理想。心理咨询工作是一种“助人自助”的工作，需要掌握专业的心理学知识和心理咨询技术，这方面我还有 待提高。针对自己的现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，严格要求自己，力求使自己成为一名合格的心理咨询师。 由于我的职业特点——中学教师，接触较多的是青少年，所以我较为擅长青少年方面的咨询，在今后的 职业生涯中，我将努力地朝这个方向发展。

作为心理咨询师每天从求助者那里所见所闻，大都是负面的信息，这些信息进入咨询师的大脑，难免影响我们的心情。因此，我们必须有能力将一天中由负面信息所造成的不良情绪排除，以保证第二天带着 平衡的心态走进工作室。 同时心理咨询师也会有各种生活难题，也会出现心理矛盾和冲突，但应当在咨询关系以外来解决自己的 心理矛盾和冲突，在咨询过程中能保持相对的心理平衡，不因个人的问题干扰咨询工作。 在心理咨询的全过程，咨询师对咨询中涉及的事件应保持客观、中立的态度。只有这样，咨询师才能对 求助者的情况进行客观的分析，对其问题有正确的了解，并有可能提出适宜的处理办法。咨询师不能把 个人情绪带入咨询之中，在情绪、情感以及观点方面，咨询师既不能固执己见，又不能随意迎合求助者 的情感或观点。咨询中，如果求助者的情绪或对事件的看法与咨询师有分歧，这时，咨询可以用一句中 性的话表达态度：“你有这样的情绪，我可以理解。 心理咨询的发展是时代发展的趋势，将会得到越来越多人的认可，很有发展前景。成为一名优秀的心理 咨询师是我的理想，我也将努力朝着这个目标迈进。 以上，就是我对论文写作情况的介绍，由于所积累的知识和经验有限，论文一定还有很多不完善的地方， 真诚地希望得到各位评审老师的指导和帮助。