思想道德修养与法律基础实践报告

时间:2024.3.27

《思想道德修养与法律基础》社会实践环节

成功人士素质调查

重庆大学校徽.gif

调查时间: 20##——8——13

调查地点: 河南省淅川一高、河南省财经大学、

调查对象:中学优秀教师、大学教授、土木工程师等

调查方法: 问卷调查及访谈

调 查 人:000000000000

成功人士素质调查报告

摘要:按照思想道德修养与法律基础实践课的要求,我们利用暑假时间对几位成功人士进行了访谈及问卷调查,其中包括优秀中学教师,大学教授,某大型工程工程师等。此次访谈,我们收获颇多,不仅了解了每个成功者对成功人士所需具备素质上的认识,更知道了成功背后的艰辛。求同存异,我们对调查问卷和访谈记录进行了认真的分析总结出如下关键词:认真  心态  人际  兴趣

前言

按照老师对课程的要求对,我们趁着暑期的机会在母校和河南财经大学及河南六建施工工地,通过问卷和访谈的形式进行了一次调查,通过对调查问卷和访谈记录进行了认真的分析总结,我了解到不同领域的成功人士在成功路上所共同需要的一些品质,比如无论是做工程师还是大学教授或者是作为一名优秀中学教师,认真负责的态度是走向成功的基础,良好的心态是面对荣辱而不惊的内蕴,较强的个人能力是成功的前提,圆满的人际关系是成功的桥梁。所以,作为大学生的我们,在渴望成功的同时也应该注意培养自身素质,不要眼高手低,要成功就要做好吃苦的打算,这也是访谈时各位前辈反复提到的一句话,谨此与各位同学共勉!

方法

1. 设计访谈问卷,内容关于成功人士素质调查。(见附件)

2. 对所选取的成功人士发放问卷并进行访谈,认真记录访谈内容,回收访谈问卷。

3. 整理访谈记录和问卷答案,对不同领域成功人士的答案进行分析总结,得出结论。

4. 根据访谈的内容和对记录的分析总结,结合得出的结论,写出一份成功人士素质调查报告。

调查结果

1. 淅川一高优秀教师程天海认为    心态是力量的源泉,只要拥有良好的心态,不管面对的是屈辱的失败还是振奋人心的成功,在内心深处只报以微微一笑,波澜不惊。从我多年的教学经验以及私下与同学们的交流中,我觉得那些取得优异成绩的同学总是以积极健康的心态对待成绩的起伏,而从不怨天尤人,一蹶不振,这也是我从教多年来一直对我的学生反复强调的一句话,希望作为国家希望的当代大学生积极培养自己的良好心态,都能拥有一个强大的心。

2河南财经政法大学孔卫龙教授说  认真是成功的基础,勤奋是通向成功殿堂的不二法宝,踏踏实实做事,老老实做人,唯有认真对待每一个机会,把手头的学事情做到极致,成功就会降临,因为有一句话叫“天道酬勤”。大学不是终点而是起点,作为大学老师,我亲眼目睹了许多优秀学生一步步沦为差生甚至被学校开除,这绝不是因为他们的智商有问题,而是努力不够。

3.河南六建工程师刘安告诉我们说   毕业快五年了,在六建呆了三年,感觉收获颇多,有许多的想法和感触想和学弟学妹们聊聊,希望能对你们今后的职场生活有所帮助。我认为要想在公司这个大团队里干好,人际这块儿应该排在第一位。说白了,上班就是和人打交道,人际关系好了心情也舒畅,省的整天勾心斗角的。就像前边儿说的,公司是个团队,团队要运作靠的就是每个成员的精诚合作,精诚合作的基础就是要有一个良好的人际关系,这点在中国尤其如此,你懂得。。。

4、河南六建水电部技术员冯力写到    每个对成功都有自己的定义,我认为成功应该是事业上有所成就。我感觉做自己喜欢的事情就比较容易成功,这样有热情有干劲,也没有太多的名利的烦恼,也能静下心来,这在今天这个比较浮躁的社会显得尤为可贵,我也希望大家在选择职业方向时一定要考虑自己的兴趣爱好。

下表为调查问卷统计表

1你对目前自己在自己工作的领域内是什么定位

2你认为哪个人生阶段的成长对自己的成功最有影响?

3.你认为是否上大学对自己的成功有什么影响?

4你认为哪些对自己的成功最有帮助?( )

5你认为从小生长的环境对一个人成功与否有影响吗?

6你认为自己的工作就是自己兴趣所在吗?

结论

通过对以上调查结果的分析和总结我们不难看出,认真务实的态度、良好的心态、健康的人际等都是成功人士应当具备的素质,另外,做自己感兴趣的事情也很重要,因为这样才会有热情,更容易取得成就。

    此外,从调查问卷和访谈中可以看出,一个健康的成长环境更有助于一个人成才成功。在谈及成功因素中,几位都谈到了家人、师长、好友的支持与鼓励,说自己的成功与他们的默默付出是分不开的,对成功与专业能力的关系几位都也表达了自己的看法。

附件             

 成功人士素质调查问卷

您好,这是成功人士素质调查社会实践,请您写下表,谢谢合作!

您的职业       年龄     

1.你对目前自己在自己工作的领域内是什么定位?( )(注:均为单选)

A、成功

B、 比较成功

C、很成功

2.你认为哪个人生阶段的成长对自己的成功有帮助?( )

A、少年时期

B、 青年时期

C、中年时期

3.你认为是否上大学对自己的成功有什么影响?( )

A、没有一点帮助

B、无所谓

C、上大学多少有些帮助

D、上大学很有帮助

4.你认为哪些对自己的成功有帮助?( )

A、授业老师的谆谆教诲(专业知识)

B、生身父母的言传身教 (思想品德)   

C、亲朋好友的鼓励支持(人际关系)

5.你认为从小生长的环境对一个人成功与否有影响吗?( )

A、在良好的生活环境下,受过良好教育的人较易成功   

B、在艰苦的生活环境下,靠自身努力奋斗的人较易成功

C、不论家庭的贫富,在和睦的家庭关系中成长,培养出健全的人格的人较易成功

D、不好说,看情况

6.你认为自己的工作就是自己兴趣所在吗?( )

A、不是,只是继承家业

B、不是,因为该领域别人都没尝试过

C、是,和我的理想工作有点联系

D、是,这就是我想干的工作

7你认为哪些素质是作为一个成功者所必须具备的?应该怎样培养这些素质?作为前辈对当代大学生有哪些话想说?

答:


第二篇:思想道德修养与法律基础实践报告书1


武汉纺织大学

思想道德修养与法律基础

课 程 实 践 报 告 书

     学     期:                                   

班     级:                                   

姓     名:                                   

任课老师:                                    

二O     年     月

前   言

根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定,思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。为加强思想政治理论课实践教学环节的规范性,保证实践教学质量,特设计、制作了这本《思想道德修养与法律基础》实践报告书。

本报告书旨在指导学生在任课教师的布置和学习小组选定的前提下,认真投入社会调查与实践活动,促动自身积极投身社会、深入人民群众之中、认识当代中国特色社会主义社会道德的构成要素和发展方向,把握和弘扬社会主义核心价值体系的丰富内涵,达到开拓学术视野,并培养个体辨证唯物思维、道德判断与选择的能力。尤其是锻炼学生理论联系实际、结合社会现实分析问题并提出解决问题的方法与途径,提高实际动手能力,训练团队合作精神。

本实践报告主要分为四部分:

一、问卷调查

二、法律实践(民法、经济法、行政法、刑法方面均可)

三、热点讨论

四、著作选读

请每位学生参与一个实习小组,共同制定实践教学计划,结合教学进度和所学课程完成实践任务,并认真完成本课程实践报告书上规定的内容。

填写说明:

1、本实践报告书是课程教学的重要组成部分,是评定平时成绩的重要依据。

2、实践报告书的填写须实事求是、诚实守信,一旦发现作弊等不诚信行为,该实践报告书涉及的考核成绩以零分计。

3、实践报告书平时由学生个人保存,思想政治理论实践课结束后(一般在第8周),由班长收齐并按学号排序统一上交任课教师,任课教师根据完成情况进行各项目的评价。

一、社会调查(4学时)

题目:由任课教师根据实际教学情况指定。

1、基本要求:以小组为单位,根据任课教师指定的内容,选取相关的问题设计社会调查方案,利用课余时间、周未或节假日进行社会调查,并统计、汇总,写出小组调查报告和个人完成小组分工任务报告书。

2、注意事项:必须分组进行,以锻炼协调能力和团队合作精神。

3、调查方法:网络调查、问卷调查、访问调查、座谈会均可。

4、作业形式与内容:

(1)小组调查报告由担任小组长的同学负责撰写或指定小组成员撰写。小组调查报告必须按照调查报告格式规范书写;调查报告内容包括选题的目的与意义,社会调查的时间、地点、调查过程、样本数量、问卷设计思路,最终统计结果分析,所发现的问题与产生原因分析,解决问题的方法与途径探讨。报告在20##—3000字为宜。

(2)每位同学写出一份个人完成小组分工任务报告书。报告承担小组分工的情况,调查中的体验与调查完成后的感受。不少于1500字。(请设计问卷者将调查问卷置于附页)。

(3)小组长负责评价每位参与者完成任务情况与能力、对小组工作的影响力与支持度,在小组调查报告和个人完成小组分工任务报告书后签名。

二、法律实践(2学时)

1、基本要求:参与网络有关法律问题的讨论、自发组织社会热点法律问题的研究探讨均可。

2、作业内容:宪法、民法、经济法、行政法、刑法等方面的内容均可。实践报告必须结合所学法律基本知识,谈大学生应如何树立法制观念,主动维护法律权威法律。(不少于800字)。

三、热点焦点问题研讨(2学时)

1、基本要求:自觉、以班为单位或自发组织小组均可,结合当前社会共同关注的问题、大学生群体中敏感问题但必须结合所学本课程理论知识及相关内容进行讨论或辩论。

2、作业要求:每位同学在开展研讨后,写出研讨的初衷、研讨方式、社会上的一些主要观点对研讨的影响,以及研讨前后自己认识的一些变化(结合本课程所学课本知识)。

四、著作选读:

1.马克思:《青年在选择职业时的思考》

2.列宁:《论共青团的任务》

3.毛泽东:《为人民服务》、《实践论》、《矛盾论》、《论十大关系》。

4.胡锦涛:《发扬伟大的爱国主义精神 为建设有中国特色社会主义而努力奋斗—在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》、《牢固树立社会主义荣辱观》。

5.冯友兰:《人生哲学》、《中国哲学简史》。

6.季羡林:《季羡林谈人生》。

7.亚当.斯密:《国富论》、《道德情操论》。

8.林语堂:《吾国吾民》。

9.罗国杰《伦理学》中国人民大学出版社。

10.费孝通:《江村调查》、《社会科学研究方法》、《社会调查理论与实践》

11.《社会主义公民道德建设实施纲要》。

12.《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国行政法》、《中华人民共和国道路安全法》等法律文本。

13.何怀宏:《良心论》

14.罗尔斯:《正义论》

15.陈少峰:《中国伦理学史》。

16.王海明:《新伦理学》

17.《大学》、《论语》、《道德经》、《孟子》。

18. 瞿同祖:《中国法律与中国社会》

1.社会调查选题

四.著作选读——《季羡林谈人生》

智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。

                                       ——季羡林,感动中国颁奖词

其实之前我对季老先生没多大的了解,唯一听说的就是他在耄耋之年力辞人们给他的“国学大师”“学界泰斗”、“国宝”的三顶桂冠:“我对哪一部古典,哪一个作家都没有下过死工夫,因为我从来没想成为一个国学家。除了尚能背诵几百首诗词和几十篇古文外;除了尚能在最大的宏观上谈一些与国学有关的自谓是大而有当的问题比如天人合一外,自己的国学知识并没有增加。环顾左右,朋友中国学基础胜于自己者,大有人在。在这样的情况下,我竟独占'国学大师'的尊号,岂不折煞老身!我连'国学小师'都不够,遑论'大师'!”“我一直担任行政工作,想要做出什么成绩,岂不戛戛乎难矣哉!我这个“泰斗”从哪里讲起呢?”“三顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出了真面目,皆大欢喜。”而如今拜读了季老先生的作品,让我对这位老人有了稍微深一些的了解。

本书中,在文字不多的一节一节的小内容中,语言通俗易懂,但都包含着人生的哲理。让人读后产生共鸣和钦佩之感。读完之后让思想得到洗理与升华。读懂人生似乎是每一个愿意思考的人一生都绕不开的命运主题,人们总是试图探讨出人生的真谛与意义,在其中纠结徘徊,难以参透本意。一个耄耋之年的睿智老人,用近于一个世纪的生命过往的体悟,为我们的心灵开启智慧的窗口,教会我们博爱无私,宽容仁慈,不纠结执迷,平淡从容。

   文章开篇直接谈人生,人生的真谛是什么?这是哲学永恒的话题。季先生强调,对人生问题的思考不是那些坐在神圣殿堂里的哲学家们的专利,“吾辈凡人”也要扪心自问:你为什么活着?人无法选择生与死,但人不能总处在被动和糊涂之中,我们应有所作为。他对人生意义与价值的一句评价:“如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下,承前启后的责任感”。“有所作为”“承担责任”这类词如果从一个普通人口里蹦出,实有平庸教化之嫌,但联系季老的学识与人品,又不由得暗自认同。季老的文字初读平淡如水,索然寡味,并无多少新奇高深的教诲。掩卷深思,顿悟:大智大慧者,自然反璞归真;世间之真理,又何需华丽的辞藻来修饰呢?

   还有一篇文章叫《不完美才是人生》,这似乎让当代在追求完美生活路上的人们大跌眼镜,季老在这篇文章的开头中提到“每个人都拼命的争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。”这听起来似乎不像是一生载满荣誉的先生所言,但这却是季老对于人生意义的另一种诠释。生命本来就不会一帆风顺,万事顺利。没有完美无瑕的人,同样也没用完美的事情,我们只是力争完美,因为我们做不到真正的完美。在“完美”面前人都会变得很“平凡”,不必幻想能将生命完美化到极致,只希望在这个过程中去努力做到自己所能做到的最大完美程度,就是一种最好的生活态度。有时我们需要心平气和的坐下来静静的思考体味和读懂自己,超越自己。

季老在本书中也讲了别的很多东西,让我们对做人与处事、迁就与适应、成功、毁誉、压力等都有了更深的理解,更可领悟到另一思维方式,另一种生活智慧。

目前社会的浮华已经让太多人忘记自己最初追求的东西了,人们忙着追逐自己的利益,已经很少有人能够静下心来好好聆听自己内心的声音了。其实有时候静下来,慢慢的欣赏沿途的风景是一种生活乐趣与享受,在此书中,我们可以学到很多,他在提醒我们到底应该如何去思考和领悟人生。

附录:教师评阅标准

教师的评语及成绩:

更多相关推荐:
思想道德修养与法律基础社会实践报告

社会实践报告书题目大学生对时事政治关注程度的调查与分析姓名汪薇专业艺术设计班级艺术设计一班学号1106020xx8广州大学松田学院艺术系1报告提纲案例大学生对时事政治关注程度暑期社会调查一引言二调查目的三研究方...

思想道德修养与法律基础社会实践报告

思想道德修养与法律基础社会实践调查报告报告人学号调查对象当代大学生调查形式网络问卷邮件发送调查内容小组成员问卷回收率875调查日期大学生的素质与道德观20xx523调查原因大学生是新生代的力量是未来社会的主要生...

《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告要求及参考题目

《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告要求及参考题目一般每5人一个题目,也可自拟题目。整篇不得低于2500字。调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附…

《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告

思想道德修养与法律基础课社会实践报告调研内容大学生读书状况调查报告题目大学生读书状况调查学号姓名院系全称专业名称上课时间上课地点交稿日期大学生读书状况调查以曲阜师范大学为例摘要对于当代大学生来说大学阶段是读书观...

思想道德修养与法律基础实践报告书

武汉纺织大学思想道德修养与法律基础课程实践报告书学班级姓名任课老师二O年月前言根据中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案的有关规定思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部...

思想道德修养与法律基础实践报告书(学生用)1

武汉纺织大学思想道德修养与法律基础课程实践报告书学班级纺织1108班姓名史灿陈群蔡杰成许彪骆露任课老师杨豹二O一二年四月前言根据中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案的有关规定思...

《思想道德修养与法律基础》课实践报告

恪守诚信——《思想道德修养与法律基础》课实践报告一、实践规划:社会诚信现在看来是最重要的,诚信做人才可以做的冠名磊落。在这个竞争激烈的社会,诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当…

思想道德修养与法律基础实践报告书

武汉纺织大学思想道德修养与法律基础课程实践报告书学班级姓名任课老师二O年月前言根据中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案的有关规定思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部...

模板-思想道德修养与法律基础社会实践报告

思想道德修养与法律基础学生社会实践报告题目大学生消费水平调查学院公共事务学院专业公共事业管理小组成员李倩雯1101310205黄春丽1101310203周芳11013102邹莲11013102张程程110131...

思想道德修养与法律基础实践报告

思想道德修养与法律基础实践报告题目在志愿服务中践行社会主义核心价值体系所属学院专业班级学号姓名年月1234567

思想道德修养与法律基础社会实践报告

思想道德修养与法律基础社会实践报告题目大学生使用手机情况的调查学院海运学院专业航海技术班级1班成员刘宗杨学号20xx31781社会实践目的与要求走出课堂参与社会实践活动运用马克思主义中国特色社会主义理论的立场观...

思想道德修养与法律基础社会实践报告

思想道德修养与法律基础学生社会实践报告题目环境保护低碳生活调查学院艺术与设计学院专业工业设计103班小组成员莫小燕120xx10310组长蒙思颖120xx10309宋丽蓉120xx10312蒲蕾120xx103...

思想道德修养与法律基础实践报告(49篇)