社会调查报告

——湖南传统民居及特点 K352 曾迪

一、调查目的

深入了解湖湘文化中的住文化，了解湖南传统民居及其特点，分析成因及作用。

二、调查方式

文献调查法

三、调查时间

2015.09.20~2015.10.5

四、前言

很多青少年生长在城市钢筋水泥的森林中，难以一睹湖南传统民居的风采，对其了解的人更是少之又少。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，各地区的文化带有明显的区域特征。湖湘民居是湖湘传统文化的重要组成部分，更是中华传统文化的重要组成部分，且建筑被称为凝固的艺术，以其独特的结构体系，优美的艺术造型，丰富的艺术装饰，尽现湖湘文化的魅力。我们应当且必须对其有所了解。

湖南大部分地区在洞庭湖之南，又因境内湘江贯通南北，而简称“湘”。多种多样的地理环境、气候条件使湖南地区形成诸多类型的传统建筑。现存民居多为清代所建，另有部分为明代所存。其发展已至成熟阶段，其整体特点为规模较大，类型较丰富，能很好地结合地形地貌，依山傍水、环境优美。建筑材料多以木材，竹类，青砖黑瓦为主，此外夯土与石材也占有一定比重，讲求南向、穿堂风和遮阳等降温措施。湖南民居的主要形式源于干栏式建筑，结合中原地区传统院落式布局形式，形成较为独特的湖南民居形式。

五、调查内容

(1)传统民居的分类

1.合院式：城镇民居的合院式民居，包括院子、前堂、后寝、厨房，结构主要采取穿斗式，也有一些是抬梁式。大户人家多用几重四合院的布局形式。气候特点对民居构成影响很大，比如四合院在中有“四水归池”之称， 它出檐很深的四面屋顶可汇集雨水流向天井“池” 中。除了三合院、四合院外，还有一些大型的多重四合院及庄园式合院。后者多为当地的地主豪绅的庄园府第，主要位于郊区或小镇，占地面积比城市民居要多。

2.吊脚楼：凤凰随处可见“一条石路穿心店，三面临江吊脚楼”的建筑景象。筑台为基，吊脚为楼，多为木材、竹子或石头结构，别具特色。

3.乡场民居：不似城镇民居的整齐划一，多因地形建造，如凤凰古城。多为十字街式，有廊坊式街道，寨子，寨堡等形态。如别具一格的羌寨全部都是由石头垒建而成。

4.自由院落式：富裕人家的住宅多为四合院式，即围着天井四面造房。豪绅大地主的房子更加气派，常是几层四合院拼在一起的自由院落，还配有花厅、戏台、廊榭等。湖南乡镇的民居或依山就势，或邻水而建，院落布局灵活，因此保持基本的合院形式，而没有严格的轴线关系和固定的格局。正体现了湖南人民淳朴、洒脱的性格特点。

5.商住合一的住宅：包括前店后宅和下店上宅式。 主要位于城市的中心区。如靖港古镇等，一般是在街道两侧形 成前店后宅和下店上宅，或者是街道分巷分道，然后在巷道两侧与另外的巷道两侧之间形成里坊居住区两部分。

小结：受到文化政治经济的影响，湖湘传统建筑融合了其他地区民居的特点，风格及平面格局呈现出多文化多民族交融的特点，但在构造做法、材料运用和细部装饰上仍然具有较强的地方特色。

(2)传统民居构造及材料工艺

湖南传统民居建筑的外墙体较多的使用土坯砖，当代农村20世纪七十年代之前所建的房子大多为土砖房，也有采用夯筑的，甚至全用木质墙，称“木心屋”。木质墙多运用于广大山区，如湘西的吊脚楼。这体现了因地制宜、就地取材的建筑特点。劳动人民充分运用当地盛产的竹子、石材、木材等进行房屋建设。富裕的家庭也有用青砖起屋的。大屋民居中，主体建筑多为青砖（灰砖）墙做主屋。八十年代后开始烧制红砖用于建设房屋。

在房屋装饰上传统民居的木雕和石雕技艺精湛，格调高雅。在门窗、挑檐下部的斜撑等部位都装饰有精美的木雕。

(3)传统民居的生态环境

传统民居选址崇尚自然、讲究风水。湖南传统民居屋场选址四面皆是青山环绕 ,地势后高而前低，背山面水，负阴抱阳呈围合之势，当然依山傍水也可。最好有小河贯穿全村或在其前面，一是为了取水用水，二是体现了“天人合一”的居住观和自然观。房屋多沿等高线排列， 依山脉趋势和河流走向而建，不强求正南正北的建筑朝向。布局灵活，不拘泥于传统建筑中轴对称的特点，充分反映了山地建筑的特色。

举个例子，清朝初年北方的大量移民来到湖南，文化交融促进了湖湘建筑文化的发展。如吊脚楼早期多呈虎坐形，依山傍水而建，后逐渐讲究朝向，或坐西向东，或坐东向西，以“左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武”为最佳屋场。

(4)民居建筑的采光与通风

湖南传统民居建筑的采光与通风方式大致有如 下几种:

①通过门上方的横批采光和通风;

②采光气亭;

③门头上的亮子采光和通风;

④漏光洞和老虎窗 (天窗)采光和通风;

⑤前后屋檐存在高差 ,利用隔扇窗采光和通风;

⑥隔扇门、窗采光和通风;

⑦天井采光和通风;

⑧明瓦采光。

其中天井采光运用最广，狭小的卧室常用明瓦采光。我小时候常常在奶奶家避暑，她的卧室屋顶有几片玻璃材质的透光瓦片，清晨会有日光洒进来。虽然现在农村都早已通电，但我仍喜欢那瓦射进来单薄的日光，这体现了劳动人民的智慧。

六、调查体会

我认为湖湘传统建筑中的很多地方仍然值得现代建筑借鉴，它汇集了广大劳动人民和能工巧匠的智慧，也是湖湘文化的重要组成。其中最为突出的是人与自然的和谐相处，建筑与自然环境融为一体，相辅相成、和谐统一。而且利用天井和巷道自然采光、通风，节约能源。以巷道地段划分聚居单位，以天井为中心组成单元，形成良好的邻里关系。利用当地的建筑材料，建筑装饰装修体现当地的生活习俗、审美观念等历史文化传统，反映地区特色等方面。都值得当代城镇社区规划建设加以借鉴。

第二篇：机械专业社会调查报告

从机械企业对员工的需求谈职校学生的培养方向 摘要：目前机械加工企业非常缺少具备专业技术知识的工人，一是缺少从事简单加工业的高素质机械工人，二是缺少高级技工，而这两方面人才都可以从职业学校中培养出来。可以说，目前的社会需求既是对职业学校的挑战，也是给职业学校的机遇。 关键词：机械 招工 培养方向

机械行业是为各行各业制造并提供机械设备和电器装置的部门，是提供就业岗位的“大户”。由于机械行业的重要性和庞大规模，机械类大部分专业毕业生在人才市场上属“热销”人才。机械类人才，特别是既懂专业知识又懂管理的人才今后仍会有较大需求。高层次技术人才将成为各企业争夺的对象。

一、劳动密集型机械加工厂用工现状

金华市昌盛工具厂创办于20xx年，专门从事电动工具配件的生产，为永康一家电动工具厂提供配件生产。目前厂里有冲床27台，外圆磨床1台，普通6140车床2台，从业人员30余人。据该厂厂长徐卫昌介绍，目前厂里的产品供不应求，与永康的专业生产电动工具的厂家供应关系良好，销路不愁。该厂每个月的产值在人民币200万元左右，但仍有发展余地。

在调查中我们了解到，该厂一直想进行扩大再生产，但由于厂长本人文化程度有限，在管理工作中受到瓶颈制约。为此，永康的电动工具厂还专门派来3位管理人员辅助徐厂长进行管理。昌盛工具厂的工人一般都不是专业人员，因该厂生产的技术含量较低，属于劳动密集型企业，故技术培训非常简单，一般都是采取老工人带新工人的方法进行技术传授，一般工人2——3个月即可单独操作。工人几乎没有相应的技能等级证书，在该厂工作前也没有机械方面的理论知识。工人的文化程度大多为小学毕业或初中毕业。

工厂采用记件工资制。刚进厂的新工人一般可拿到800元/月，熟练工人可拿到1500左右一个月，但每个月只有3天休息时间，但工人每年可享受15%增资。职工月薪高低，一方面跟工人的手脚快慢有关系，另一方面跟工人的技术水平有关。如果工人生产的零件报废率低，且数量多，则该工人的工资就高，反之就低。刚开始进厂的工人一般都从做杂工开始，尤其是那些没有一点机械基础知识的工人，但有机械基础知识的工人一般马上就跟师傅工作。杂工的工 1

资是800元一个月。在昌盛工具厂，除徐厂长本人外，还有2、3位工人是具有机械方面技术的熟练工人，其他的职工都是由这几位熟练工人在工作岗位上培训出来的。

该厂招聘工人途径较单一，有些是工人主动找上门来，有些是到金华市太阳城劳动力市场招聘过来。但这些人员中，有技术等级证书或有熟练技能操作经验的基本没有，大部分为文化程度较低的农民工，除具备吃苦耐劳的精神外，专业技术知识基本上是一无所有。

二、企业主对工人的要求

在调查过程中，徐厂长很希望职业学校能为他提供思想素质好、能吃苦耐劳、有一定机械基础知识和实践操作能力的学生到他厂里实习或就业。因为具备专业技术知识的人员可以使他减少上岗培训时间，而且职业发展余地比较大。由于该厂规模不是很大，工人比较紧缺，再加上该长的工作技术含量不是很高，所以不可能专门抽出一部分工人到学校参加理论培训。目前，该厂工人的技术培训手段就是跟师傅边学边干。这种培训方法使得工人只会做单一的工作，技术适应性很差。而且由于工人的文化程度及机械理论基础的缺乏，使得他们的接受能力较差，接受培训的时间及效果都不能令企业主满意。在这一点上来比，我们职业学校机械专业的大部分学生比他们要强的多。但是对于那些在学校里混日子，不好好学习的学生来说，掌握的机械理论基础知识并不他们多多少，而且，在吃苦耐劳精神上还比不过这些农民工。

昌盛工具厂属于劳动密集型企业。劳动密集型产业伴随着经济发展的全过程，有个逐步过渡的阶段，短时期内在我国还将继续存在。据专家研究，美国以劳动密集型产业为主导的工业化阶段持续了110年，日本持续了80年，我国台湾省持续了40年。只有认识到我国的工业化还处于从初期向中期的过渡阶段，劳动力是典型的“无限供给”的特征，劳动密集型产业对经济增长的贡献和潜能尚未完全释放出来，才能看到我国以劳动密集型产业为主导的工业化阶段还要持续较长的时期。国家将设立培训基金，采取“岗前”与“岗后”相结合的培训方式，对企业目前在岗或潜在的工人有针对性地进行再就业培训。所以，尽管是技术含量不高的工种，不管是从受厂家欢迎角度来说也好，还是从工人的个人收入也好，都离不开需要工人掌握机械方面的基础知识。

在职业学校的学生中有一种错误思想，认为自己是职业学校的学生，主要 2

学习实践操作能力，理论知识并不重要。从昌盛工具厂反馈的情况来看，凡是有一定理论基础的工人，在培训时，往往一点就通，接受新技术的能力明显要比文化程度低的工人要好。而且，有一定理论基础的工人在工作中，更善于总结经验，使自己在产品报废率及零件生产数量上都取得令人满意的结果。所以理论是实践的先锋，没有理论指导的实践是很难学会学精的。

在今飞集团工作的王同学说：出去找工作，首先自己要有本事；其次要肯吃苦。你肯做了，企业对你也会好一点。

所以，一方面是要有一定的技术能力；另一方面是要有吃苦精神。这就是一般的企业主对工人的基本要求。

三、社会对机械行业用工的需求

从目前掌握的一些信息来看，机械行业人员结构是两头小，中间大，就是产品的开发管理人员与销售人员少，而中间生产环节人员比重过大。销售人员模不准市场行情，开发人员不能开发出适销对路的产品，生产过剩必然导致产品积压。因此，必须让中间庞大的生产人员队伍消肿，增大开发与销售人员队伍。目前机械行业最缺的人才：一是复合型管理人才，即既懂技术又懂管理，能按市场经济规律组织产品生产，把握企业方向的高级人才；二是具有创新意识的高级技术人才；三是既懂技术又懂管销，了解市场行情。又能改进、设计开发产品的人才；四是高级技工。对于职业学校毕业的学生来说，最有可能的发展方向就是成为第四类人才。而要成为第四类人才，没有一定的理论基础就根本达不到高级技工所要求的的操作能力。

四、学校针对社会需求应采取的措施

就学校目前的教学状况来看，很多学生还是将在职校的学习简单地当成是初中教育继续，看不见就业的压力。笔者认为，让更多的职校生看清社会上对机械行业工人的要求，是当务之急的事情。可以使学生更明白学习理论的重要性，而不仅仅是在学校混日子。

在武义海王电器公司工作的马同学说：进了企业，要和师傅处好关系。师傅不象老师，什么都会主动教给你，许多东西要自己主动去问，只有多问才能让自己尽快掌握技术。另外，做事要严谨。到了企业就要适应企业的一些规章制度，企业不可能来适应你。

在尼奥普兰工作的厉同学说：进入企业要有一定的自制能力。在学校，老 3

师和同学会提醒你什么都可以做，什么不可以做。但到了社会上，这些分寸都得靠自己把握。

在学校的实际教学中，笔者认为应采取如下措施来提高学生的学习积极性，使学生更能适应社会的要求：

1、让学生多了解目前企业的招工信息，让学生多了解企业对工人的要求。提供社会招工就业方面的真实数据，让学生体会就业的压力，体会社会对专业技术人员的渴望。

2、使学生走进企业，全方位地接触企业员工，多与工人交流、沟通。

3、请已参加企业实习的学生或已经就业的毕业生，到学校来谈谈自己的亲身体会。

4、进一步加强职业学校学生的自律能力。

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