实习报告

时间:2024.3.10

西安实习报告

 

                                              

实习目的

通过对西安交通大学实验室与工程坊、西安陕鼓动力股份有限公司和中国西电集团公司的参观实习,让我们对力学专业理论知识在实验、工程、技术方面的应用有了更加深刻的理解与认识。也让我们对将来的发展,无论是继续读研究生还是参加工作,都用更直观的认识。这也是将大学所学应用于实践前的一次,具有启发意义的参观实习。

实习时间

实习地点

西安交通大学实验室

西安交通大学是教育部直属的全国重点大学,有5个国家重点实验室,3个国家工程研究中心,我们这次参观的是与我们工程力学有较大联系的机械实验室

西安陕鼓

西安陕鼓动力股份有限公司属于陕鼓集团的主体精良资产,重大装备近3900台。是中国以设计制造透平机械为核心的大型成套装备的集团企业。

西安交通大学工程坊

工程坊是西安交通大学直属单位。是为学生锻炼实际动手能力及科技创新实践活动而建设的新型工程实践训练基地,是西交大本科生进行课外工程实践和提高工程管理能力的场所,同时也为其研究生完成学位论文和教师进行科学研究提供工程设计和工程制作平台。

“开放”、“安全”、“方便”是工程坊的突出特色。工程坊不仅面向西交大本科生、研究生、教师开放使用,还面向社会开放建设,同时提供全方位的安全教育与安全环境,以及方便的软硬件使用条件。

中国西电集团公司

中国西电集团公司是以我国“一五”计划期间156项重点建设工程中的5个项目为基础发展形成的以科研院所和骨干企业群为核心,集科研、开发、制造、贸易、金融为一体的大型企业集团。总部设在西安。
西电集团的主营业务为输配电及控制设备研发、设计、制造、销售、检测、相关设备成套、技术研究、服务与工程承包,核心业务为高压、超高压及特高压交直流输配电设备制造、研发和检测。主导产品包括:126kV及以上电压等级的高压开关、电力电容器、互感器、绝缘子、套管、氧化锌避雷器;110kV及以上电压等级的电力变压器、并联电抗器;±100kV 及以上电压等级的换流变压器、平波电抗器、直流输电换流阀等。西电集团已经成为中国最具规模、成套能力最强的高压、超高压、特高压交直流输配电设备和其他电工产品的生产制造基地。

实习内容

实验室部分


西安交通大学机械结构强度与振动试验室是国家重点试验室,也是与力学联系较紧密的一个试验室,我们从这里进一步探索力学在机械领域的应用。

西安交通大学机械结构强度与振动试验室里有很多世界领先的器械,也同时进行着最前沿的试验研究。下图所示的是,实验室主持国家、国防973计划项目5项。

如右图所示的仪器,只可加几十KN的荷载,具有较高的精度,主要是用于测小动物,如兔子、老鼠等,的组织强度。由此试验仪器及其研究对像,研究结果,我们可以把力学 与生物学相联系起来。可见,在力学的未来发展中,研究具有发散性,不止在机械、建筑行业有较基础性地位,与生物学相结合,可在对有机物的研究中发挥重大作用,这就要求我们在专业知识的不断丰富学习过程中,关注平行学科,独学而无友,孤陋而寡闻,与各行各业合作,共同发展。在试验过程中,用摄像机记录试验过程,减轻了试验过程中。实验人员的工作量,同时也方便于对试验过程的深入分析,使对结论正确性的检查变得有迹可循。此项研究成果可应用于医学,运动员训练强度控制等。同时,对生物组织的研究也是对新型材料的开发研究。而对动物组织破坏过程的研究,例如应力奇异点,组织由奇异点开始的破坏方式,应力分布,与组织结构的受力特征有关。由此,可得出动物组织结构受力时的应力分布规律,而动物组织,于我们已经了解道德机械、建筑材料,有较大塑性与韧性,对其结构受力特性的分析结果也可应用于对塑性与韧性有较高要求的材料。

中国西电集团部分

中国西电集团公司(原“西安电力机械制造公司”)成立于1959年7月,是以我国“一五”计划期间156项重点建设工程中的5个项目为基础发展形成的以科研院所和骨干企业群为核心,集科研、开发、制造、贸易、金融为一体的大型企业集团。20##年西电公司成为国务院国有资产监督管理委员会监管的我国输配电行业中唯一的一家中央企业,20##年5月6日,经国家工商行政管理总局批准,正式更名为中国西电集团公司,同时核准集团简称为“西电集团”。

西电集团作为我国输配电装备制造业中的排头兵,承担着促进我国输配电装备技术进步和为国家重点工程项目提供关键设备的重任。曾先后为我国第一条330kV、550kV超高压交流输电工程,第一条800kV特高压交流输电工程,第一条1100kV特高压交流输电工程,第一条±100kV直流输电工程,第一条±500kV超高压直流输电工程,第一条±800kV特高压直流输电工程,第一个西北至华北联网背靠背直流输电工程以及“三峡工程”、“西电东送”等国家重点工程项目提供了成套输配电设备和服务,设备全部成功投入运行。在国际市场上,西电集团的产品和技术已出口50多个国家和地区,并成功地进入了德国、美国、新加坡、香港等发达国家和地区市场。目前,西电集团及其所属“XD”品牌在海内外均已获得了较高的知名度,成为了市场上优良品质的代表,经营风格也得到众多业内人士和产品用户的认可和赞许,在全球市场建立了良好的声誉和市场形象。

西安交通大学工程坊部分

工程坊为学生课外自由实践、学生科技创新实践专门项目和教学培养计划内的实践训练提供了安全、方便的场所。

目前工程坊建成的机械设计加工平台和电子设计制作平台每年可接受10000余人次的金工和电子实习教学任务,同时每天还可接纳100多人次的学生自由实践活动,并在工程坊内开展学生科技活动项目8项。

工程坊总体规划建设面积约为13000平方米,分三个区域。这次实习期间我们主要参观了:A 区,主要为现代加工与机电实践区;和B 区:主要为木工、机加车间与钳工装配。

工程坊有很多正在开展的项目,有很多都给我们留下了深刻的映象:

1ABU 机器人大赛( Robocon

项目开始于20##年,为每年一次不同题目的国际比赛,该活动的宗旨是致力于培养各国青少年对于开发、研制高科技机器人的兴趣与爱好,提高各参与国的科技水平,为机器人工业的发展发掘培养后备人才。每年有40名左右的在校本科生加入机器人队,进行机器人的设计、制作、调试,并参加CCTV举办的国内选拔比赛。我校机器人队在20##——20##年三次获得国内冠军、2007和20##年两次获得国际冠军。

2)机械创新设计大赛

全国大学生机械创新大赛始于20##年,每两年一届。目的在于培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神;加强学生动手能力和工程实践的训练,提高学生针对实际需求通过创新思维 , 进行机械设计和工艺制作等实际工作能力。 我校学生参加了2006和20##年两届大赛,参加学生已接近100人,共取得了3项全国二等奖、5项省级一等奖、7项省级二等奖。目前第四届大赛已拉开帷幕。

3)智能汽车竞赛

全国大学生智能汽车竞赛是由教育部高等自动化专业教学指导委员会主办、国际著名

半导体公司飞思卡尔公司承办的大学生科技竞赛,涵盖了自动控制、模式识别、传感技术、电子、电气、计算机、机械与汽车等多学科专业。到20##年已办过四届,我校自20##年参加,20##年我校参赛队荣获全国总决赛一等奖和优秀论文奖。参赛队员主要来自交校电信学院研究生、大学生。

 4)太阳能汽车

太阳能汽车队新组建于20##年初,以完成一辆由学生自主设计、自主制作的太阳能汽车为目标。通过自己设计车体、计算受力强度、购买太阳能电池板、焊接制作一台太阳能汽车,并争取参加国内、国际比赛。目前已经获得了汽车设计的大部分重要参数,团队建设正有计划的进行。目前队员人数约20人,包括研究生和本科生,随着项目工作的深入,人员队伍将进一步扩大。

5绣坊

从培养在学生人文情操,生活情趣出发,于20##年初开始筹建绣坊。绣坊内有缝纫机、

锁边机、撩边机、熨 斗、裁剪桌等缝纫用具,还配有计算机等。目前有23名女研究生、女大学生组成了活动骨干,制作自己喜爱的服装、布艺作品。自20##年9月开始绣房将面向 全校学生开放。

6 SIFE 团队

SIFE(Students In Free Enterprise)是一个全球性的非盈利大学生组织,成立于1975年,总部设在美国,在全球45个国家共1700所大学拥有独立运行的学生团队。SIFE致力于塑造全球未来经理人,组织学生并鼓励他们在SIFE的带领下

主导策划社会实践项目活动。我校SIFE团队,作为西北地区SIFE高校组织的发起者与号召者,于20##年9月创建,先后获得中国西部赛区“最佳市场经济奖” 、“优秀SIFE团队”、“优胜奖”等奖项。 20##年获得了09年SIFE中国总决赛的参赛资格,并获得代表中国大学生出国交流机会。

除此之外,还有很多其他的项目。例如右图所示慧鱼所做的秦腔木偶,下图所示学生自制的噪发电装置等也给我们留下深刻映象。

这些项目一方面激发了学生对科学学习的冲动和兴趣, 为学生的创新和梦想插上腾飞

的翅膀,同时也提高了学生的实践能力和综合能力(创新意识、发现和解决实际问题、团队合作、自我管理、自我表达等能力),增强了学生的就业竞争力。

大学生创新教育报告

工程坊实践项目一方面是理论知识的实际应用,同时,也是创新的结果。参观完工程坊后,交大老师为我们做的关于创新的的讲座也是非常有启迪性质。

西安陕鼓

陕鼓由西安陕鼓动力有限公司、西仪集团有限公司、陕西鼓风机集团西安锅炉有限公司,西安陕鼓备件辅机制造公司、西安陕鼓实业开发有限公司和西安市临潼区陕鼓水务有限公司共同组成,这次我们参观的是西安市临潼区陕鼓水务有限公司的生产制造车间。

陕鼓主要产品有轴流压缩机、能量回收透平装置(TRT)、离心压缩机、离心鼓风机、通

风机共五大类80个系列近2000个品种规格,主要应用于空分、冶金、石化、电力、城建、环保等十几个国民经济的支柱产业领域。

多年来,陕鼓紧跟市场,强化自主技术研发,创新经营,强化管理,各项工作取得显著成效。其中多项成绩为同行业中独有。

实习总结

通过这次在西安维持近一周的实习,使我们对力学实验、创新设计与实施有了一次比较全面的感性认识,进一步理解接受课堂上的知识,使理论在实际的生产中得到了运用。近几年力学的发展迅速,在各领域都有越来越重要的作用,与很多平行学科也在交叉渗透,这对从事力学研究的人来说,既是一个机遇,也是一个挑战。作为将要走出学校的学生来说,更应该在有限的时间内,掌握更多的专业知识,加强实践和设计能力,这样更有利于将来的发展,使自己在此领域内也有所作为。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         


第二篇:(高起专)毕业实习报告



不用打印,用网络教育学院提供的封面

毕业实习报告

住院患儿家长心理问题的探讨

申请人:杨宇晶

学科(专业):护理学

指导教师:宋梅

20##年03月


网络教育学院

专业班级1003层次 高起专 姓名杨宇晶  学号  10016105202005

一、报告题目    住院患儿家长心理问题的探讨                     

二、报告工作自   2014  2 月 16 日起至   2014  年4 月16 日止

                              


题目:住院患儿家长心理问题的探讨

学科(专业):护理学

申请人:杨宇晶

指导教师:宋梅

摘  要

目的:探讨患儿家长主要存在的心理问题及适宜护理对策。方法:用口头访问的方式,对数百名患儿家长进行随机访问。结果:总结出6个具有代表性的心理问题: 焦虑和紧张、惧怕与缺乏安全感、怀疑和不信任、得到优先照顾、获取患儿疾病信息、早日出院。结论:通过对患儿家长进行心理问题的分析,便于有预见性地对家长进行心理护理, 心理干预,利用家长与患儿亲密关系与熟悉的表达方式,达到良好的护理效果,利于患儿疾病的康复。

:患儿家长;心理问题;护理对策


目  录

1 实习目的或研究目的... 1

1.1 心理分析... 1

1.1.1 现状分析... 1

2 实习内容... 3

2.1患儿家长主要心理问题及产生原因... 3

2.1.1护理措施.... 3

3 实习结果... 5

3.1 患者的主要心理... 5

3.1.1 产生原因... 5

4 实习总结或体会... 7

4.1对护理工作的理解和支持... 7

4.2 心理问题的产生和原因... 7

4.3 医护人员要注意仪容仪表 ................................................................... 5

4.4 沟通技巧 ............................................................................................... 5

4.4 沟通技巧 ............................................................................................... 5

4.5 调动家属的积极因素,保持最佳的心理状态 ................................... 5

4.6 主动交谈,尊重家属,争取配合 ....................................................... 6

4.7 就有高度的责任感和认真负责的工作态度 ....................................... 6

5 致    谢... 9

参考文献... 11

附    录... 13


1   实习目的或研究目的

1 实习目的

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身、心、社会、文化需要,提供优质护理。也就是说,整体护理是以病人为中心,以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科,护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看,人的需要分为五层:有生理的需要,安全感的需要,爱和归属感的需要,尊重的需要,自我实现的需要,这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为满足这些需要,心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童,由于语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,甚至还会达到相反的结果。为更好的开展护理工作,我们通过对家长的心理护理,希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果。

由于我国的计划生育政策,当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持。家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。例如家长对护士的不满足可以转化为病儿对护士的愤怒;父母的倾向可以变为儿童的倾向,如不要某护士阿姨打针等等。在临床,我们发现,家长与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的,例如家长的惧怕感、悲哀感、焦虑感等与患儿的这些心理表现是相互影响的;但家长与患儿对疾病的主体感受不同,又使家长有一些患儿没有的心理表现。便如希望角色转换,代替患儿接受痛苦的治疗等。在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。


2   实习内容

在榆林第二医院儿科几个月的实习,护理的的对象都是0-14岁的儿童,而且大部分都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张,焦虑,都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求。患儿哭闹,患儿家长过度焦虑,幼儿治疗依从性差,静脉穿刺不能保证“一针见血”等,这些都会导致患儿和家长对护理工作的的不满。我们所面对的是许多不会用语言表达的孩子,护患沟通难以进行,这就要求每位护理人员都要有爱心和耐心。要针对不同年龄的患儿进行有效沟通交流,工作中出现的问题要及时改进,对患儿的需求要及时解决,哪怕是轻声的问侯,指导家长如何抱患儿或者帮助患儿家长倒一杯水。这些看似微不足道的小事,无形中就会增强患儿及家长对我们护理工作的信任感,同事也培养了我们的爱心和同情心,并

与患者建立了良好的护患关系,减少了护患纠纷的发生。


3   实习结果

3.1患儿家长主要心理问题及产生原因

3.1.1焦虑和紧张

入院时对疾病的缺乏熟悉,对环境的生疏感引起的紧张与焦虑;表现为反复询问病情,希望得到肯定答案或不断打听医护人员的情况,希望转到经验丰富的医护人员所管的床位。

住院期间由于病情变化产生的紧张与焦虑;表现为对病情变化的反复陈述,要求医护人员不断观察,耽心遗漏病情变化。

由于长期住院经济负担较重引起的焦虑;表现为不安心治疗,要求提前出院。

3.1.2惧怕与缺乏安全感

家长对疾病预后产生的惧怕感;

表现为对其他相同疾病患儿的预后敏感,尤其是急、重危患儿的家长,表现得很悲观,避免说一些关于生死的问题甚至字眼。

由于心疼孩子而对各种注射和侵袭性的检查产生的惧怕感;表现为患儿在接受检查和治疗时家长表现出不敢看或者躲开的行为。

3.1.3怀疑和不信任

对疾病的不了解引起的对治疗方案的怀疑;表现为拒绝配合医护进行治疗,阐自使用自己所谓的办法或找来许多书籍对医生的诊断进行对比,并以书上的方案为准。

对医务人员由于年龄、性别、言语、着装等外在条件和表现引起的不信任;表现为对医护人员的技术水平的不信任,要求更换主管医护人员。

对医疗设施和治疗环境的局限引起的对治疗能力和条件的怀疑;表现为挑剔住院环境和设施,要求转院等。

3.1.4容忍

对患儿不正确行为的容忍和支持是许多家长共同的表现。他们认为孩子的生病是自己照顾不周造成的,对孩子有欠疚感,于是对孩子病中的不合理要求尽量满足,甚至许多错误的行为如打骂医护人员也不加管教;非凡是一些绝症患儿的家长对患儿在吃、穿、玩等方面的不合理的索要和故意毁坏物品不加以制止,并对工作人员的制止表示不满。

3.1.5依靠感

家长对患儿日常生活上的照顾也依靠于护理人员,而对自己表现得缺乏信心,生怕自己的动作会伤及孩子。

3.1.6同病相怜感

表现为相同疾病的患儿家长非常轻易沟通,有同病相怜感,尤其是重症或绝症患儿家长;新入院的患者家长有时对老病人的经验的信任程度更甚于医生。

3.2护理措施

首先要找出患儿家长存在的心理问题,分析形成这些心理问题的原因,根据不同的原因进行心理护理。

3.2.1对家长焦虑心理的护理

对环境生疏引起的焦虑,护士可具体介绍医院环境和病区设施,住院期间需要遵守的各种规定,并对主管医生和护士进行介绍,如需要帮助时可以找谁等,帮助家长尽快熟悉就医环境。

对由于对疾病不了解引起的焦虑,可以通过进行病人教育,介绍病情,疾病的发病原因,一般治疗方案,护理措施,尤其对家长在平常可以做到的护理措施进行讲解,如饮食护理,具体说明哪些食品可以吃,哪些不能等。使家长对疾病有所了解,并对自己可以为孩子所能做的事情有信心。

对病情变化引起焦虑,护士应耐心解释可能造成病情变化的原因,并向家长说明目前的治疗方案是针对患儿病情需要制定的,使家长对医疗方案放心;同时护士还要加强巡视,以实际行动使家长安心。

对由于经济原因引起的焦虑,应首先向家长目前的困难表示理解,但要强调现在所用治疗方案的必要性,说明中断治疗可能对患儿造成的影响,鼓励家长克服困难,同时与医生沟通,在用药方面,从价格较低并有适应症的药品开始用,减少不必要的检查;还要从生活上给予关心,使家长有信心坚持治疗。

3.2.2对家长惧怕心理的护理

对因对疾病预后的担心引起的惧怕,护士应针对患儿的疾病对可能发生的各种预后进行说明,使家长对孩子在治疗期间可能发生的情况有所了解和预备。对预后良好的疾病,在对家长说明时可多用鼓励的语言,让家长看到治愈的希望;预后差的,应用婉转的语言,安慰家长,给以心理支持,使家长能够正确面对疾病。尤其对慢性病应指出现代科技进步,不要放弃希望;而对病情发展较快的,要用肯定的语言告诉家长,医院会尽最大的努力进行治疗。

如为对患儿进行检查或治疗进行引起的惧怕,应当主动将检查步骤和方法、检查要达到的目的在检查前向家长说明,以诚恳的态度告诉家长,“我们将会最大程度的减少患儿所受的痛苦。”在做治疗时应提高操作成功率,如小儿头皮静脉穿刺,如一次成功,可帮助家长减少惧怕感。

3.2.3对家长怀疑与不信任心理的护理

对由于与书籍上治疗方案有差异引起的对治疗怀疑,可以向病人家长解释个体存在差异,而书籍上治疗是针对大多数的人的一般治疗,治疗要因人而异根据不同的情况给予不同的措施,通过此类与患儿具体情况相同的治疗方案的分析,从而消除家长的怀疑。

对由于医务人员言行等外在条件引起的不信任,应主动与患儿家长进行沟通,注重有技巧的交流,通过树立自己良好的形象来赢得家长的信任。

对由于医疗条件有限引起的对医疗水平的不信任和怀疑,可以通过提高医疗诊断水平和护理技术来弥补硬件上的不足,以良好的护理服务来增强家长的信心。

3.2.4对其他心理表现的护理

对家长容忍心理的护理:要向家长指出一味容忍孩子的溺爱行为是不利于儿童身心健康发展的,指出孩子不仅要有健康的体魄,也要具备良好的心理素质。希望家长在护士对患儿进行教育时,不要一味袒护。

对家长依靠心理的护理:可以利用家长对护士的依靠,建立良好的护患关系,但不是将家长原本能够进行的对患儿日常护理工作全部交给护士来做。而是教给家长正确的日常护理知识,如怎样正确更换尿布,怎样保持患儿皮肤清洁,如何正确喂养患儿,如何及时添加辅食等,帮助家长独立的进行日常护理,这样做既使患儿得到了正确的护理,也增加了护患感情,有利于护理工作的开展。

对家长同病相怜心理的护理:可以利用这一心理,向大家推荐积极配合治疗和护理而使疾病恢复良好的病例,由这些家长亲自指出配合护理的重要性和有利之处,可以使家长能够主动配合护理。但要避免家长间乱传所谓的‘偏方’,一旦发现,要及时制止,并向家长指出这样做的错误和严重后果。


4   实习总结或体会

通过本次实习,作者认为在进行心理护理时应注重的几点:

4.1对护理工作的理解和支持

要具有真挚的同情心要理解家长由于孩子生病带来的痛苦,只有设身处地为病人着想,才能赢得家长对护理工作的理解和支持。

4.2心里问题的产生和原因

要注重观察和仔细分析不同的心理问题和产生的原因,只有通过细致的观察,才能发现家长的需要并满足这些需要。

4.3医护人员要注意仪容仪表

要有良好的形象,良好的护士形象是与家长交流的前题,应保持干净整洁的仪表,和蔼可亲的态度,亲切美好的语言,只有这样,家长才能愿意与护士沟通交流。

4.4沟通技巧

注重沟通的技巧。能够专心倾听家长的陈述,帮助家长更好的交谈,鼓励家长提出疑问,认真解答疑问等,都需要技巧。

4.5调动家长的积极因素,保持最佳的心理状态

家长是患儿的保护者、支撑者,全部利益的代表者。家长是患儿接受医疗护理的主宰者。家长对患儿的病情症状最早了解,起着提供情况、协助诊断治疗的重要作用。家长在患儿接受治疗护理时的情绪也直接影响患儿,所以护士要有一颗爱孩子的心。像关心自己的孩子那样去关心患儿,急家长之所急,痛患儿之所痛,把患儿的利益放在第一位,对家长的疑问作出负责的和科学的解释,因而在护理工作中,要树立白衣天使的良好形象,主动帮助调动家长的积极因素,使家长形成积极良好的情绪状态,对家长提出的疑问,耐心解答,百问不厌,稳定家长的情绪,也有助于消除患儿对治疗的恐惧,使患儿和家长都处于最佳的心理状态,可大大提高护理效果。

4.6主动交谈,尊重家属,争取配合

家长陪着患儿来到门诊就医,来就诊患儿的常见病是高热、高热抽搐,急性毛细支气管炎等,起病急病情发展快,同时家长又缺乏心理准备,加上患儿哭闹而不能完全表达痛处,家长对患儿的持续高热不知所措,家长的心情都焦虑不安,患儿也因到了一个陌生的环境而恐惧哭闹,特别是害怕打针。这就要求护士主动与家长交谈,仔细询问病情,态度要热情、和蔼、耐心,使用通俗易懂的医学用语,讲明病情,给家长做好解释和安慰工作,尽可能地让家长在心理上得到安慰和希望,使家长深感护士的关爱是发自于内心的,并设身处地体会家长的心情,予以及时的安慰和力所能及的帮助,取得家长的信任,争取其积极配合,建立良好的护患关系,促进患儿疾病的早日康复。

4.7具有高度的责任感和认真负责的工作态度

门诊绝大部分的患儿是在家长的陪同下接受治疗和护理,比如肌肉注射、静脉输液、换药等,几乎每一步操作过程都是在家长的关注下进行的。护士的一举一动,消毒是否彻底,是否按无菌技术操作,静脉注射的准确率,换药是否认真处理伤口等,直接关系到患儿疾病的转归和家长对护士的信任态度。因此,护士必须具备高度的责任感和认真负责的工作态度,

刻苦学习理论知识和实践操作,掌握好护理技能操作基本功,做到一针见血,具备过硬的护理技能操作能力,在护理工作中做到头脑清晰、机智果断、反应灵敏、手脚勤快、动作迅速、干脆利落、细致周到、井然有序这样就更能增加家长对护士的依赖感和信任感,也是做好家长的心理护理的重要保证。

作为一名儿科护士,除了具备娴熟的专科护理技术、过硬的基本功,还必须不断学习和了解患儿家长的心理状态,并运用于儿科临床护理工作中,才能把儿科护理工作做得更加出色。儿童心理特点是年龄小,生活不能自理但活泼好动,情绪情感表露直接、单纯,适应能力较强,但是儿童难以发挥在疾病中主观能力作用。因此,儿科病人心理护理应从以下几个方面着手。给患儿创造良好的第一印象。首先,医护人员的服装要干净整齐,无破损及血迹,因为肮脏破旧,带血迹的衣服会给患儿带来恶性刺激,产生不良的第一印象。医护人员说话要和蔼可亲、耐心细心,像妈妈一样关心、爱护、疼爱他们。使他们对护士有亲近感容易接受我们,形成良好的心理环境。操作时医护人员动作要轻柔,尽量减少患儿疼痛感,否则会使患儿产生恐惧心理,所以,第一印象关系到今后心理护理的效果,决不可轻视。掌握好患儿心理发展规律,有针对地实施患儿的心理护理,患儿由温暖的家庭,忽然来到陌生的医院,生活环境的改变,而且目睹小朋友接受打针,手术等治疗,容易产生恐惧心理。因此,护理人员要根据患儿的性格,而且有针对性地进行心理护理。总之,用护士真挚的同情心,理解家长,设身处地为患儿着想,赢得家长对护理工作的理解和支持,主动地配合护理和治疗,并直接影响患儿的心理,使患儿易于接受护士的护理,愿与护士交流,从而提高护理质量。

通过对家长的心理护理和心理支持,消除了家长对医疗护理工作中存在的疑问,能够主动地配合护理和治疗,并主动影响患儿的心理,使患儿易于接受护士的护理,愿与护士进行交流,使护理计划得以顺利进行,护理程序处于良性循环。既有利于患儿疾病的恢复,也对患儿良好心理素质的形成起到了一定的帮助作用,增强了护患间的关系,对儿科开展整体护理起到了很好的辅助作。


5 致    谢

致 谢

首先深深的感谢我的导师宋梅老师在本设计期间给予我的悉心指导。宋梅老师渊博的知识、严谨的治学态度和契而不舍的研究精神令我钦佩不已,胡老师的耐心辅导,使我顺利地完成了毕业设计,同时使我从李老师那里不仅学到了知识,学会了研究的方法,更学到了做人的道理,这些都使我受益匪浅。

感谢所有传授过我知识的老师,是您们辛勤的工作促使了我在知识高峰上的不断攀登,让我从懵懂中走出来,对世界有了更加深刻的认识。


参考文献

[1]阎红,朱丹.运用心理护理程序开展临床心理讨论的现状[J].护理研

究,2010,19(5):145-147.

[2] 汪向东. 心理卫生评定量表手册. 北京: 中国心理卫生杂志社, 2008.

[3] 姜乾金. 医学心理学. 杭州: 浙江大学出版社, 1988龚耀先. 医学心

理学. 第2版. 北京: 人民卫生出版社, 2007.

[4] 徐俊冕. 医学心理咨询方法. 上海: 上海医科大学出版社, 2009.

[5] 斯蒂芬·P·罗宾斯,孙建敏,李厚泽.组织行为学.北京:中国人民大

学出版社,2009.

[6] 洪炜.医学心理学.北京:北京大学医学出版社,2009.

[7] 戴晓阳.护理心理学[M].北京:人民卫生出版社,2010.

[8] 刘振声.医疗事故纠纷的防范与处理[N].北京:人民卫生出版社,2012


附    录


 

更多相关推荐:
实习报告心得体会范文

【实习心得体会范文】(六篇)[1]总之,这次实习是有收获的,自己也有许多心得体会。首先,感受颇深的一点是,理论学习是业务实战的基础,但实际工作与理论的阐述又是多么的不同,在工作的闲暇之间,在同一些工作多年的会计…

万能实习报告

实习报告第一次参加实习,我明白中学生实习是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身到社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加实习,有助…

实习报告总结

有一名话叫做:不经过风雨,怎么见彩虹?我想改一下:不真正进入社会,怎能了解社会呢?在这次实习中,给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨,要不怕吃苦,勇于激流勇进,有的工作虽然单挑又重复,但这是磨练意志…

5000字实习报告

实习报告我是一名商务英语专业的学生在即将面临毕业的这半年里听从学校的安排开始寻找一个合适的工作单位实习到目前为止我的实习工作算是告一段落了差不多两个月的时间里确实也是学到了挺多的东西这些东西我相信在我以后的工作...

公司实习报告

实习总结报告实习性质:专业实习实习单位:院、系名称:班级:学生姓名:学号成绩:20xx年x月实习是大学学习中的一个关键环节,是我们走向社会的纽带和桥梁,是我们由学生角色向工作者角色转换的转折点。实习中,我学到了…

实习报告

陆水电厂实习项目陆水水力发电厂作为举世闻名的三峡水利枢纽的试验电厂在中国水利水电建设史上曾留下了辉煌的一页19xx年12月26日电站第一台8800千瓦机组发电19xx年4月正式并入湖北电网机组容量相同的其它三台...

社区实习报告

摘要作为居民代言人我们不仅要充分发挥党支部的战斗堡垒作用更要千方百计调动支部每一位成员的积极性和主动性让他们为社区居民服好务一直以来民一社区坚持对社区管理体制进行创新改革推出了各项亲民为民举措围绕内强素质提效能...

地信实习报告

石家庄铁道大学地理信息系统实习报告MAPGIS实习报告专业测绘工程班级姓名学号指导老师赵军华日期20xx年6月27日1石家庄铁道大学地理信息系统实习报告MapGIS实习报告一实习目的1掌握点线区输入方法和相应参...

实习报告

实习报告四年的大学生活即将结束通过这几年的学习对印刷也有了比较深刻的认识印刷是一门应用性很强的专业特别是印前图文信息数字处理部分不能照本宣科必须在实际工作中将理论与实践结合起来因此真正的实战经验实习将是我们踏入...

实习报告

附件10三亚学院学生实习训报告

认识实习报告

实习时间20xx年12月16日星期五早九点实习地点中国北车兰州机车有限公司实习单位简介北车兰州机车有限公司是中国北车股份有限公司的全资子公司始建于19xx年是我国西北地区唯一的内燃机车电力机车检修基地铁路工程机...

实习报告要求

北京服装学院外语系学院系英语专业20xx届本科毕业实习报告学生姓名张志辉班级601实习时间20xx3月20xx5月实习单位北京祥佑贸易公司指导教师王德庆教授成绩年月日北京服装学院实习报告格式统一如下一封面单独一...

实习报告(49篇)