实验三、流量计实验
一、实验目的（填空）
1．掌握孔板、文丘利节流式流量计的工作原理及用途；
2．测定孔板流量计的流量系数
，绘制流量计的校正曲线；
3．了解 两用式压差计的结构及工作原理，掌握其使用方法。
二、实验装置
1、在图1-3-1下方的横线上正确填写实验装置各部分的名称：
本实验采用管流综合实验装置。管流综合实验装置包括六根实验管路、电磁流量计、文丘利流量计、孔板流量计，其结构如图1-3-1示。
F1——文丘利流量计； F2——孔板流量计；F3——电磁流量计 ；
C—— 量水箱； V—— 阀门 ； K—— 局部阻力实验管路
图1-3-1 管流综合实验装置流程图
说明：本实验装置可以做流量计、沿程阻力、局部阻力、流动状态、串并联等多种管流实验。其中V8为局部阻力实验专用阀门，V10为排气阀。除V10外，其它阀门用于调节流量。
另外，做管流实验还用到汞-水压差计（见附录A）。
三、实验原理
1．文丘利流量计
文丘利管是一种常用的量测有压管道 流量 的装置，见图1-3-2属压差式流量计。它包括收缩段、喉道和扩散段三部分，安装在需要测定流量的管道上。在收缩段进口断面1-1和喉道断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的测压管水头差，就可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。
2．孔板流量计
如图1-3-3，在管道上设置孔板，在流动未经孔板收缩的上游断面1-1和经孔板收缩的下游断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的测压管水头差，可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。孔板流量计也属压差式流量计，其特点是结构简单。
图1-3-2 文丘利流量计示意图 图1-3-3 孔板流量计示意图
3．理论流量
水流从1-1断面到达2-2断面，由于过水断面的收缩，流速增大，根据恒定总流能量方程，若不考虑水头损失，速度水头的增加等于测压管水头的减小（即比压计液面高差
），因此，通过量测到的建立了两断面平均流速v1和v2之间的一个关系：
如果假设动能修正系数
，则最终得到理论流量为：
式中 
，
，
为孔板锐孔断面面积。
4．流量系数
（1）流量计流过实际液体时，由于两断面测压管水头差中还包括了因粘性造成的水头损失，流量应修正为：
其中
，称为流量计的流量系数。
（2）流量系数除了反映粘性的影响外，还包括了在推导理论流量时将断面 
、
近似取为1.0带来的误差。
（3）流量系数还体现了缓变流假设是否得到了严格的满足这个因素。对于文丘利流量计，下游断面设置在喉道，可以说缓变流假设得到了严格的满足。而对于孔板流量计，因下游的收缩断面位置随流量而变，而下游的量测断面位置是固定不变的，所以缓变流假设往往得不到严格的满足。
（4）对于某确定的流量计，流量系数取决于流动的雷诺数，但当雷诺数较大（流速较高）时，流量系数基本不变。
四、实验要求
1．有关常数：
实验装置编号：No. 8
孔板锐孔直径：
= 2.811 cm；面积：A= 6.02 
；
系数：
= 271.11 
2．实验数据记录及处理见表1-3-1。
表1-3-1 实验数据记录及处理表
3．以其中一组数据写出计算实例（包含公式、数据及结果）。
（1）汞柱差：
h1- h2=63cm
（2）水头差：=(13.6-1) 
=793.8cm
（3）流量（cm3/s）：
=18.88*1000000/3600=5244.444cm3/s
（4）
=271.11*
=7638.377 cm3/s
（5）流量系数：=Q/()=0.686591
4．绘制孔板流量计的校正曲线图
五、实验步骤 正确排序
（4）．将两用式压差计上部的球形阀关闭，并把V9完全打开，待水流稳定后，接通电磁流量计的电源（接通电磁流量计前务必使管路充满水）记录电磁流量计、压差计的读数；
（1）．熟悉管流实验装置，找出本次实验的实验管路（第4、6根实验管）；
（6）．实验完毕后，依次关闭V9、孔板的两个球形阀，打开两用式压差计上部的球形阀。
（3）．再打开孔板的两个球形阀门，检查汞-水压差计左右两汞柱液面是否在同一水平面上。若不平，则需排气调平；
（2）．进水阀门V1完全打开，使实验管路充满水。然后打开排气阀V10排出管内的空气，待排气阀有水连续流出（说明空气已经排尽），关闭该阀；
（5）．按实验点分布规律有计划地逐次关小V9，共量测12组不同流量及压差；
六、注意事项
1．本实验要求2-3人协同合作。为了使读数的准确无误，读压差计、调节阀门、测量流量的同学要互相配合；
2．读取汞-水压差计的凸液面；
3．电磁流量计通电前，务必保证管路充满水；
4．不要启动与本实验中无关的阀门。
七、问题分析
1．在实验前，有必要排尽管道和压差计中的空气吗？为什么？
答：有必要，排净管道中的空气可以防止测得的流量和管道的压力值存在误差，排净压差计中的空气，可以防止空气因存在于压差计中，造成读数不准确。
2．压差计的液面高度差是否表示某两断面的测压管水头差？怎样把汞-水压差计的压差换算成相应的水头差？
答：不能，等于（p1-p2）与水重度的比值，然后（p1-p2）可以根据汞-水压差计算出。
3．文丘利流量计和孔板流量计的实际流量与理论流量有什么差别，这种差别是由哪些因素造成的？
答：理论流量大于实际流量。实际流体在流动过程中受到阻力的影响，会有一部分的能量损失，理论流量是按理想流体算得的，没有能量损失。
八、心得体会
通过本次实验，了解了孔板流量计的工作原理，在实验过程中，通过对实验仪器的操作以及和小组成员的配合，对课上老师讲的理论知识有了更深一步的了解，在测数据时，学会了如何测数据才能在实验工程中减小误差。上理论课时，只是听老师讲了孔板流量计的工作原理，并没有感性上的认识，通过本次试验过程中对其的操作与读数，对它的理解更加清晰。
第二篇：流量计实验报告(中石大华东)
实验三、流量计实验
一、实验目的（填空）
1．掌握孔板 、文丘利节流式流量计的工作原理及用途；
2．测定孔板流量计的流量系数
，绘制流量计的 校正曲线 ；
3．了解两用式压差计 的结构及工作原理，掌握其使用方法。
二、实验装置
1、在图1-3-1下方的横线上正确填写实验装置各部分的名称：
本实验采用管流综合实验装置。管流综合实验装置包括六根实验管路、电磁流量计、文丘利流量计、孔板流量计，其结构如图1-3-1示。
F1—— 文丘利流量计 ； F2—— 孔板流量计 ；F3——电磁流量计 ；
C——量水箱 ； V—— 阀门 ； K—— 局部阻力实验管路
图1-3-1 管流综合实验装置流程图
说明：本实验装置可以做流量计、沿程阻力、局部阻力、流动状态、串并联等多种管流实验。其中V8为局部阻力实验专用阀门，V10为排气阀。除V10外，其它阀门用于调节流量。
另外，做管流实验还用到汞-水压差计（见附录A）。
三、实验原理
1．文丘利流量计
文丘利管是一种常用的量测有压管道 流量 的装置，见图1-3-2属压差式流量计。它包括收缩段、喉道和扩散段三部分，安装在需要测定流量的管道上。在收缩段进口断面1-1和喉道断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的 测压管水头压力差 ，就可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。
2．孔板流量计
如图1-3-3，在管道上设置孔板，在流动未经孔板收缩的上游断面1-1和经孔板收缩的下游断面2-2上设测压孔，并接上比压计，通过量测两个断面的测压管水头差 ，可计算管道的理论流量 Q ，再经修正得到实际流量。孔板流量计也属压差式流量计，其特点是结构简单。
图1-3-2 文丘利流量计示意图 图1-3-3 孔板流量计示意图
3．理论流量
水流从1-1断面到达2-2断面，由于过水断面的收缩，流速增大，根据恒定总流能量方程，若不考虑 水头损失 ，速度水头的增加等于测压管水头的减小（即比压计液面高差
），因此，通过量测到的建立了两断面平均流速v1和v2之间的一个关系：
如果假设动能修正系数
，则最终得到理论流量为：
式中 
，
，
为孔板锐孔断面面积。
4．流量系数
（1）流量计流过实际液体时，由于两断面测压管水头差中还包括了因 粘性 造成的水头损失，流量应修正为：
其中
，称为流量计的流量系数。
（2）流量系数除了反映粘性的影响外，还包括了在推导理论流量时将断面 动能修正系数 
、
近似取为1.0带来的误差。
（3）流量系数还体现了缓变流假设是否得到了严格的满足这个因素。对于文丘利流量计，下游断面设置在喉道，可以说缓变流假设得到了严格的满足。而对于孔板流量计 ，因下游的收缩断面位置随流量而变，而下游的量测断面位置是固定不变的，所以缓变流假设往往得不到严格的满足。
（4）对于某确定的流量计，流量系数取决于流动的雷诺数 ，但当雷诺数较大（流速较高）时，流量系数基本不变。
四、实验要求
1．有关常数：
实验装置编号：No. 5
孔板锐孔直径：
= 2.744 cm；面积：A= 5.914 
；
系数：
= 261.823 
2．实验数据记录及处理见表1-3-1。
表1-3-1 实验数据记录及处理表
3．以其中一组数据写出计算实例。（以第一组数据为例）
（1）汞柱差：
（2）水头差：=
（3）流量（cm3/s）：
=
（4）
=
(5)流量系数：=
4.制孔板流量计的校正曲线图
五、实验步骤 正确排序
（4 ）．将两用式压差计上部的球形阀关闭，并把V9完全打开，待水流稳定后，接通电磁流量计的电源（接通电磁流量计前务必使管路充满水）记录电磁流量计、压差计的读数；
（1 ）．熟悉管流实验装置，找出本次实验的实验管路（第4、6根实验管）；
（6 ）．实验完毕后，依次关闭V9、孔板的两个球形阀，打开两用式压差计上部的球形阀。
（3 ）．再打开孔板的两个球形阀门，检查汞-水压差计左右两汞柱液面是否在同一水平面上。若不平，则需排气调平；
（2 ）．进水阀门V1完全打开，使实验管路充满水。然后打开排气阀V10排出管内的空气，待排气阀有水连续流出（说明空气已经排尽），关闭该阀；
（5 ）．按实验点分布规律有计划地逐次关小V9，共量测12组不同流量及压差；
六、注意事项
1．本实验要求2-3人协同合作。为了使读数的准确无误，读压差计、调节阀门、测量流量的同学要 互相配合 ；
2．读取汞-水压差计的凸 液面；
3．电磁流量计通电前，务必保证管路 充满水 ；
4．不要启动与本实验中 无关 的阀门。
七、问题分析
1．在实验前，有必要排尽管道和压差计中的空气吗？为什么？
答：有必要。如果排不尽管道中的空气，会使测得的流量有误差，会影响实验结果；如果不排尽压差计中的空气，汞柱上下浮动大，影响读数，读出的汞柱高度会有误差，也会影响实验结果。
2．压差计的液面高度差是否表示某两断面的测压管水头差？怎样把汞-水压差计的压差
换算成相应的水头差？
3．答：否，因为
，则
，可以通过上式进行换算。
3．文丘利流量计和孔板流量计的实际流量与理论流量有什么差别，这种差别是由哪些因素造成的？
答：理论流量大于实际流量。当实际流体运动时，由于实际流体具有粘性，流体与管壁、流体与流体之间均有摩擦阻力，有局部损耗，所以实际流体运动时有能量损失。而理论流量是假定流体运动时无能量损耗，且动能修正系数取1。
八、心得体会
通过本次试验掌握了孔板、文丘利节流式流量计的工作原理及用途并了解了两用式压差计的结构及工作原理，掌握了其使用方法；熟悉了管流试验装置并学会操作。在实验过程中由于缺乏耐心，未等到示数稳定后再读数，所以导致记录数据偏大，造成较大的实验误差。所以在以后的实验中要认真完成各个操作，耐心记录。最后感谢老师的悉心指导。