高频电子线路课程设计报告

 

——收音机安装与调试

                        

专业：电子信息科学与技术

班级：2011150

学号：201115002

姓名：王冬冬

一、  课程设计方案

1、题目：博士208HAF收音机的安装与调试

2、方案介绍 

收音机，由机械，电子，磁铁等构造而成，用电能将电波信号转换为声音，收听广播电台发射的电波信号的机器。又名无线电、广播等。   其大致原理就是把从天线接收到的高频信号经鉴频或检波（解调）还原成音频信号，送到耳机或喇叭变成音波。由于科技进步，天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会象处于闹市之中一样，许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。为了设法选择所需要的节目，在接收天线后，有一个选择性电路，它的作用是把所需的信号（电台）挑选出来，并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰，这就是我们收听广播时，所使用的“选台”按钮。 选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号，利用它直接推动耳机（电声器）是不行的，还必须把它恢复成原来的音频信号，这种还原电路称为解调，把解调的音频信号送到耳机，就可以收到广播。  无线电广播的接收是由收音机实现的。收音机的接收天线收到空中的电波；调谐电路选中所需频率的信号；检波器将高频信号还原成声频信号(即解调)；解调后得到的声频信号再经过放大获得足够的推动功率；最后经过电声转换还原出广播内容。可见，在无线电广播和接收过程中，无线电波是信息传播的重要工具。  利用无线电波作为载波，对信号进行传递，可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。目前调频式收音机多采用集成芯片并用天线接收。在本次收音机整机电路实现和实践中采用的是CXA1191M集成芯片和其他的辅助电路，其整机具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。

集成电路收音机的特点是：结构比较简单，性能指标优越，体积小等优点。收音机通过调谐回路选出所需的电台，送到变频器与本机振荡电路送出的本振信号进行混频，然后选出差频作为中频输出（我国规定的AM中频为465KHZ，FM中频为10.7MHZ），中频信号经过检波器检波后输出调制信号（低频信号），调制信号（低频信号）经低频放大、功率放大后获得足够的电流和电压，即功率，再推动喇叭发出响的声音。

二、  课程设计目的与要求

1、掌握博士208HAF收音机各功能模块的基本工作原理，认识常用的电阻、电容等电子元器件。 

2、培养掌握电路设计的基本思想和方法。

3、熟练焊接的具体操作。 

4、掌握接收系统的调试过程及故障排除。

5、培养分析问题、发现问题和解决问题的能力

三、课程设计材料

 (1) 元件清单：

(2) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(3) 工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。

(4) 焊锡丝: 为锡铅合金。通常用于电子设备的锡焊。其锡铅比60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(5) 两节5号电池。

(6)松香。

(7)支架：放置热的电烙铁。

四、课程设计原理

1、调频（FM）：

收音机是把广播电台发射的无线电波中的音频信号取出来，加以放大，然后通过扬声器还原出声音。具体讲：从天线接收到的许多广播电台的高频信号，通过输入回路（为并联谐振回路，具有选频作用）选出其中所需要的电台信号送入芯片的1号引脚，并且在芯片内部进行高频放大。同时，由本机振荡器产生高频等幅波信号，它的频率高于被选电台载波10.7MHz，送入芯片的13号引脚。二者通过芯片内部电路进行混频，将高频调幅波变换成载波为10.7MHz的中频调幅波信号，并从芯片的3号引脚输出。在这个变换过程中，被改变的只是已调幅波载波的频率，而调幅波的振幅的变化规律（调制信号即声音）并未改变。变换后的中频信号通过频率为10.7MHZ的滤波器LP2选出载波为10.7MHz的中频调幅信号，被送到中频放大器，放大后，再送入检波器进行幅度检波，从而还原出音频信号，然后通过低频电压放大和功率放大，再去推动扬声器，还原出声音。

调频（FM）收音机由输入回路、高放回路、本振回路、混频回路、中放回路、鉴频回路和音频功率放大器组成，原理框图如下：

电路原理图如下：

在本次设计中高频小信号放大电路，混频电路，相移控制电路及检波器均在芯片CD2003GP内部，CD2003GP芯片的功能框图如下：

  CD2003GP引脚说明如下：

  2、调幅（AM）：调幅原理与调频原理大致相同，只是载频的频率是不变的，其幅值随调制信号而变。而且调幅的中频为465kHZ。

五、收音机的安装

1、元件的认识与区分

1.1电阻的认识

色环电阻色标数：

例如：

   

 

该电阻为10X10 Ω±5%

1.2、电解电容极性的判断：

电解电容两个引脚一长一短，长的为正极短的为负极。

2、焊接前的准备：

A熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法

B检查和熟悉各种零件

C熟悉收音机的印刷版电路图，印刷版电路图如下：

3、焊接

（1）、先焊接微小器件（电阻、电容等）。 

（2）、再焊接其他元件。

（3）、检查电路板：

A元件有没有焊错，漏焊。

B元件的方向、极性是否正确。

C仔细检查是否有短路和虚焊。

4、注意：四联可变电容器的安装：四联有 7 条焊片，其中有 2 条焊片是并在一起插入带（双）字的孔 中，插好后，用 2 支螺丝固定好，焊好 6 个焊点。然后安装：波段开关、IC 座、变压器、 中周、电阻、二极管、三极管、空心线圈、滤波器、圆片电容、电解电容器、电位器，最后安上磁棒支架，插上磁棒，套上线圈，线圈的头从对应的孔中穿过、焊好。电阻、二极管都 是平装，仅贴线路板，其它元件也尽量离近线路板，不要把腿留的太长。焊点要圆滑，不要虚焊和短路。 焊完以后， 5 条引线连上喇叭，用电池的正负极片和固定在后壳上的拉杆天线。 在电位器的转柄上安上小拨轮。 在四联的转柄上安上大拨轮， 参考刻度盘在大拨轮上贴上带 红线的圆片，红线即选台指示线。插上集成电路，即可通电试听。如果能收到调幅电台和调频电台，即可按以下步骤进行频率的调整。

六、收音机的调试  

1、外观检查 

A、检查各元器件安装是否有误，尤其是集成块不得装反，电解电容“+”，“-”极性是否安装正确。检查天线、蜂鸣片线、电源线、喇叭线是否连好。 

B、各焊点有无虚焊，漏焊，碰焊。 

2、调试与试听 

A、调频波段的调整步骤

（1）、四联可变电容器的 C1-1、C1-2 及上面带的微调 C1、C2 和空心线圈 L3、L2 是用来调整 调频波段的，首先将四联可变电容器上带的微调 C1 和 C2 预调至 90 度位置上。

（2）、将四联可变电容器旋转至容量最大值，及接收频率为最低端（88MHZ） ，调整 L3，即用 竹片做成的无感改锥调整空心线圈 L3 的匝间距，使收音机能接收到信号源输出的 88MHZ 的调频信号。

（3）、将四联可变电容器旋转至容量最小值，即接受频率为最高端（108MHZ） ，调整微调电容 C1 使收音机收到信号源输出的 108MHZ 的微调信号。反复进行第 2 步和第 3 步，达到满足 频率覆盖要求为止。

（4）、90MHZ 灵敏度的调整：调整电路中 L2（即 4.5T 空心线圈） ，使收音机能接收到信号源 输出的 90MHZ 的调频信号，且失真最小。

（5）、100MHZ 灵敏度的调整：调整可变电容器上带的微调电容器 C2，使收音机能接收到信号 信号源输出的 100MHZ 的调频信号，且失真最小。反复调整第 4 步和第 5 步，直至满足要 求为止。

B、调幅波段的调整步骤

（1）、四联可变电容器 C1-3、C1-4 及上面的微调 C3、C4 和电路中的磁性天线 B1、中周 B2 是 用来调整调幅波段的。首先把四联上带的微调电容 C3 和 C4 预调制 90 度位置上。

（2）、将四联可变电容器旋转至容量最大值，即接受频率为最低端（535KHZ） ，调整中频变压 器 B2 的磁芯，使收音机能接受到信号源输出的 535KHZ 的调幅信号，然后移动磁棒上的线 圈位置，是声音最大，用蜡将线圈封住，不能让线圈在移动位置。

（3）、将四联可变电容器旋转至容量最小位置，即接受频率为最高端（1605KHZ） ，调整可变 电容器上带的微调 C4，是收音机收到信号源输出的1605KHZ 的调幅信号，然后调整 C3，使声音最大即可。

七、总结

收音机的装配并不想象的那么难，只要仔细认真严格地按照所给的电路图进行焊接就行。这次课程设计中，虽然短暂，可是确实给了我们很多课本上学不到的东西。锻炼了我们动手的能力，同时也锻炼了我们的团队合作精神。

总的来说，通过本次课程设计，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。我觉得自己在以下几个方面与有收获：1、高频电子线路课程有了进一步的了解，而且了解到高频电子线路知识在日常生活中有着现实意义。2、锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。当然我也感到了我的一些不足：比如对《高频电子线路》课本知识的掌握不够熟练，很多原理及专业名词都得翻书查找。

最后，我要感谢老师平时给我们传授高频电子线路知识，那是本次课程设计的基础。还要感谢和我一组的同学，大家一起了解掌握了很多东西，在这个过程中，我是快乐的。

第二篇：课程设计实验报告

实验报告

实验名称     课程设计            

课程名称     高级办公自动化      

院 系 部:人文与社会科学学院      专业班级：

学生姓名:                                学    号：

指导教师：                            成    绩：

实验日期:2011.12.1-2011.12.14

华北电力大学

一、实验目的及要求：

 高级办公自动化是为了让同学们更加熟练掌握如何使用微软的一系列办公自动化软件，为了让同学们在毕业以后能更好的工作，掌握工作中必须要用到的知识技能，学校特组织了这次高级办公自动化实习，学习Office套件，随着办公自动化对我国的影响，Microsoft Excel已经逐渐成为我国办公人员必须熟练掌握的一项技术，Microsoft Word也成为大部分人使用的文字编辑软件，对于其他的办公软件，人们也在逐渐的使用与熟练化。通过这次实习，使同学们掌握办公自动化的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用重要的办公自动化软件，熟练掌握这一系列软件的使用方法，为以后工作打下坚实的基础，使同学们紧跟时代的步伐，在信息社会中有一番自己的作为。

    二、仪器用具：

三、实验内容与步骤:

    实验内容：1．动态分析图表设计

                    2．自动生成报告和演示文稿

 实验步骤：

1.前期任务：

    （1）了解办公自动化各种设备的基础知识；比如公式与函数的应用

    （2）了解操作系统的初步知识与应用；

    （3）掌握表格系统Microsoft Excel 的基本使用方法：

    ?收集数据，创建工作表，各种数据类型的输入和显示；各种公式和函数的使用,运算符的种类,单元格的引用；工作簿的打开、保存及关闭；工作表的管理；单元格行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；列、行的隐藏、恢复和锁定；查找与替换。

    ?对工作表进行美化，是工作表美观大方。进行表格工具的设置。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；底纹和边框的设置；格式、样式、模板的使用。

    ?建立Excel数据库的数据清单，对excel中的数据进行统计分析，进行数据的编辑；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。

    ④通过使用Microsoft Excel，学会如何使用电子表格软件处理日常的数据核算。

   2.具体操作

前期任务是熟悉excel中要用到的具体知识，前期任务掌握好了，即可进行excel的具体操作了。

动态图表是依靠数据的变化来使图表变化,这里的重点是要采用“名称管理器”，用自定义名称配合窗口控件来展现动态图表。

（1）插入图表

对收集的数据进行基本处理，在数据处理这一过程中，会遇到许多函数的应用，我用到的函数有以下几种：sum,average,rank,countif,counta,small,min、large、max等函数。

（2）数据处理结束，新的数据源出现，新的数据源是对工作表数据的整合和分析。开始进行动态图表的创建。

（3）首先，进行下拉菜单的设置。点击“数据—有效性”，进行设置。出现我需要的两个名称。“高一（1）班，高二（2）班”。

（4）在“插入”选项卡中选择“名称”来进行“定义”。

这一步应用的是index函数和match函数，index函数是一个引用函数，index(array,row,colum),应用好这一个函数，就可以做到图表的动态变化了。另外一种方法是offset函数的应用。

涉及到offset函数的运用，容易出错，是本次实验的一个难点。需要我们在充分理解函数的含义与应用，还有不断操作的基础之上才能完成。需要我们反复的琢磨，分析，操作。“OFFSET”是一个引用函数，是表示函数返回某个单元格的值，该单元格与在相邻区域中引用的单元格或单元格区域。例如：=OFFSET(B2,2,-1,1,1)

·         B2-是指所引用的单元格区域。

·         2是指指示要移动的行数。正数表示向下移动，负数表示向上移动。

·         -1是指指示要移动的列数。正数表示向右移动，负数表示向左移动。

·         1（函数中出现的第一个1）是指指示要返回多少行数据。这个数字必须是正数。

·         1 （函数中的最后一个值）是指指示要返回多少列数据。这个数字必须是正数。

在使用此公式时，“OFFSET”函数返回从单元格 B2 开始向下两行、向左一列的单元格（即单元格 A4）的值。单元格 A4 中的值为“多少”。因此，公式返回“多少”。距指定数量的行和列。

这个例子我们发现offset的返回结果可以根据宽度和高度的变化成为一个数据区域。也可以通过调整offset参数的数值，可以随意改变参数引用的区域，在动态图标设计中，就是结合组合框和滚动轴的配合来使图动起来。

（5）设定定义完成后，在插入中选择“图表”，对图表里的内容进行设置，当然要用到刚才我们所设置的定义，这是一个关键部分，是图标能够动起来的一个非常的关键的因素。右击图表，选择“选项按钮”右键“ 设置控件格式”。右键“组合框”控件后或是滚动轴，选择“控制”在数据源区域内输入控制区域，并在单元格链接。

（6）下面是关键的一步，使图表动起来，那么我们就用在前面设定的自定义名称。选中图表，右键，“选择数据”，弹出“选择数据源”菜单。对其进行编辑。

（7）在图表的有关选项“系列”中输入“=jj”,“jj”是刚才在定义中定义的名称。X轴就选择“语文平均分”到“生物平均分”那个单元格。

（8）修改前面“选择数据来源”。而后点击确认，简单的动态图表就形成了。

（9）滚动轴的创设，在“视图”的工具栏中，选择控件工具箱，即可找到滚动轴，设置三个。而后，分别对三个进行定义。

因为比上一个动态图表要复杂，所以它所控制的量也相应的很多，对每一滚动轴进行设置，都要考虑三个变量，这里，进行定义的时候，还是要用到offset这个函数，一定要注意控制变量的位置，否则很同意就会出错，在操作的过程中，因为一个地方的失误，导致整个图的变化都有问题，所以进行定义设置的时候一定要谨慎。设置完定义，然后选择插入图表，将进行一系列数据的修改，而后点击确认，生动的动态图表就出现了。

（10）完成了动态图表的设置，基本上这次的实验内容也结束了，最后一步实验室进行word与excel之间的转换，还有ppt与excel之间的转换，自动生成报告和演示文稿。首先，新建word文档，而后点击插入，选择对象，在点击“在文件中创建”点击浏览，找到我们做成的excel表格，点击确认，而后就实现了两者之间的转换。ppt与excel之间的转换，步骤也是如此，新建ppt，插入对象，从文件中创建，选择动态图表所在的excel表插入。

这就是这次实验的具体步骤，比较繁琐，比较容易出错，但是只要反复的操作，还是会有很多收获的。

四、实验总结:

通过这次高级办公自动化实习，我对excel的应用又有了新的认识，原来excel不仅仅是我以前所理解的只是一个简单的数据处理工具，excel还有更高的功能，还有这么多我所未知的东西，通过这次实习，我决定在接下来的时间里，要好好研究excel的应用，毕竟这几天简单的实验操作，还不能完全的掌握对其应用的所有知识，还需要我在课下的时间里好好分析研究。相信，在以后的工作中，这一块的内容肯定能用得到。在这个信息时代，办公自动化已经是一个众人皆知的趋势，作为主修行政管理，公共事业管理的我们来说，这门技术更是必不可少，更是我们出去工作跟别人竞争的一个有效的砝码，意识到这个领域真的很重要，所以要下决心好好学，好好研究。尽管这次的实验时间比较短，还没有对excel的知识有全面的掌握了解，但是对excel的重要性以及一些重要的部分内容有了大致的了解与掌握。比如公式函数的应用，动态图表的完成等。希望这次实验不是我们学习高级办公自动化的结束，而仅仅是一个开始，在未来的工作中，我们将会更加广泛的应用这一技术，为我们的工作简约化，方便化，信息化，同样也使我们不落后于时代，使我们紧跟时代的步伐。通过这次实习，我真的收获很多，同时谢谢老师的指导，同学的帮助，正是有了你们的帮助，我的这次实习才能圆满完成。