社会实践报告

题目   探秘太平鼓，弘扬传统文化

班级   高二（14）班         

姓名                        

摘要：

利用这个假期，我们通过互联网以及和太平鼓继承人之一的谈话了解了太平鼓的制作技艺，历史文化以及目前的发展状况，实践过程收获了知识，也收获了友谊。

关键词：太平鼓；传承；实践

序言：

兰州太平鼓流于甘肃省兰州、皋兰、永登、酒泉、张掖、靖远等地。太平鼓是兰州地区城乡人民喜爱的汉族民间表演形式之一，含有庆贺新年太平之意。每逢大的庆典活动，太平鼓表演都是整个活动的高潮部分，那铿锵有力的鼓点，显示着黄河之滨人民的英雄气魄，其风格独特，具有浓厚的西北特色和艺术魄力。兰州太平鼓舞已有六百余年的历史，素有"天下第一鼓"之称。太平鼓华美的鼓身，悠久的历史，青壮年们打鼓时漂亮的身姿无不在吸引着我们，为了深入的了解太平鼓，传承这一民族文化，我和几位同学一起来到了太平鼓的家乡——铧尖，在当地的一位太平鼓继承人跟前了解到了太平鼓的过去和如今的发展状况，也利用互联网获得了很多专业系统的知识。

正文：

一、   太平鼓的历史

在中华民族的历史长河中，因灾难人们就要驱魔祛邪，因战争人们要祈求和平，因盛世人们就要欢腾高歌。震天动地的太平鼓就成为人们宣泄情感的一种媒介。伴随着时代的步履，兰州人敲响着太平鼓赶走了昨日的苦涩，步入了清明景和的太平盛世。

任何一种民间文化形式的形成都蕴含着一定的人文、历史和地域特色，太平鼓的形成就是兰州地区部分艺术元素的集中组合。太平鼓是人类最早发明的乐器之一。兰州市博物馆收藏着兰州市永登县乐山坪出土的新石器时代马家窑类彩陶鼓，史学界称它为鼓的“鼻祖”。它和今天的太平鼓外形极为相似，被看作是太平鼓的雏形。

太平鼓大约出现在西汉，元狩二年汉武帝开辟西域建立丝绸之路，东西文化积聚交汇。这时的鼓除用于战争鼓舞士气外，大多用以祭祀、舞蹈、音乐。据《玉海》记载：“羯鼓如漆桶，两头具可击”，这就是早期的太平鼓。更有兰州市的民间传说：明朝初年，朱元璋令徐达等将西征，收复了庆阳和临洮后一举将兰州城攻下。惟有黄河北王保保城有元军坚守，久攻不下。时逢元宵佳节，徐达设计，命将士装扮成社火队入城，将兵器藏于鼓中混入城中。随着一声炮响，城内外将士里应外合击败元军，收复城池。为了庆祝胜利不再兵刃，愿天下太平，即取此鼓名为太平鼓。由于此事发生在春节期间，人们就约定俗成了在春节社火表演中，太平鼓是不可或缺的表演项目。成为人们渴望和平、向往天下太平的情感表达方式。

二、   太平鼓的特征及打法

兰州太平鼓自具特色，首先它的外形与其他鼓不同，鼓身长80至85厘米、直径37厘米，以圆柱体为基本造型，双面蒙牛皮，鼓身绘有二龙戏珠等图案，体积硕大，不用鼓槌，而是用麻拧成鼓条（或称鼓鞭）擂其鼓面。擂鼓时，鼓发音低沉而浑厚，鼓手的动律是人舞鼓、鼓带人、人鼓合一。

太平鼓表演一开始就给人一种龙腾虎跃、普天同庆的热烈气氛。只见锣鼓击节、鼓身飞舞，众多鼓手前纵后跃、左旋右转、忽而天、忽而地、时而跳打、时而骑打、时而蹲打、时而举打，诸起落有序，配合默契，犹如万马奔腾，春雷滚滚。
    兰州太平鼓表演中小伙们的基本步是：闪、展、腾、挪和一转一骑。他们前跳一丈龙摆尾，后退八尺虎翻身；左斜式蛟龙戏水，右斜式猛虎吞羊；进步连环十三鞭飞扬，惊心动魄。
    兰州太平鼓分高鼓、中鼓、低鼓三大类。高鼓打花样，中鼓打技巧，低鼓打深沉。当锣钹响完，鼓手围圆，先打“鹞子翻身”一层、二层、三层，层层开花，象征着我们的事业兴旺发达。鼓手们打“黄河激浪”时，他们轮番将鼓抛向空中，一层落下，一层又起，大浪滚滚，齐头并进，从不同的角度表现黄河汹涌澎湃不可阻挡的气势。其它阵法还有：鹰击长空、响雷惊炸、两军对擂、四门、三阳开泰、铁臂合围、万马奔腾等等。
    最后全体鼓手节奏突然加快，出现欢快跳跃的高山鼓。当你细心听时，就可听出这“三点水”打得是“今年好、今年好、明年更比今年好”。你看他们将鼓一会儿举起，一会儿放下，不断地在手碗上翻滚，一会儿又滚过了手臂，高高地举在头顶，鼓鞭从腿下掏打在鼓面上，丰富了动作，使舞蹈艺术与传统文化有机地结合在一起，将兰州太平鼓得到了充分的发扬光大。

三、   太平鼓的制作技艺

  在铧尖我们找到了太平鼓的继承人之一，彭友加叔叔，和他了解到了太平鼓的制作技艺，主要有这样几个步骤。

（一）酿皮：要想鼓能发出浑厚而有力的声音，鼓面是非常重要的。新鲜的牛皮从甘南买回来时，需要将牛皮用专业的机器切成一个个不同规格的圆，在一口大锅内加入煮皮的原料（此为秘方，据说有芒硝等化学材料），然后将牛皮放入锅中煮，待牛皮煮到韧劲十足又不至于松松垮垮时方可捞出。这步民间称为酿皮。

（二）选木：鼓身一般采用柳木，榆木或者桃木制作，这些树的生长环境迫使它们不会因为下雨而过度潮湿，也不会因为太阳的暴晒就出现裂痕，这正好符合太平鼓需要风吹日晒的要求。

（三）制鼓：太平鼓以圆柱体为基本造型，可这圆柱体并非直接把木头掏空而得来的，而是由一块块形如               这样的图形 拼成的，小木块约厚一厘米，许多个这样的小木块拼起来就是一筒鼓。这些小木块的缝隙间会抹上酿皮后锅内剩余的胶状液体，称为骨胶。骨胶粘合力大且不会因为时间长就失去作用。为了能够使鼓发出更大的声音，会在圆柱体的体对角线上装两根弹簧。

为了使鼓面光滑也为了绘龙的方便，会在拼好后的木头上蒙五层薄布，然后用腻子粉与白乳胶混合后刷在薄布上，这样，一筒鼓的雏形就完成了。

（四）.蒙面：从锅里捞出来的牛皮需要蒙到鼓身上，而为了使牛皮能够干的均匀，通常都会在牛皮中间放上与鼓尺寸对应的一个容器，这样牛皮干后就不会局部过紧或者局部过松。牛皮通常会用长4~5cm的鼓钉钉在鼓身上，鼓面也会由画匠们绘上玄妙的八卦太极图。

（五）绘龙：这是制一筒鼓的最后一步。一般男式鼓绘二龙戏珠，女式鼓绘丹凤朝阳。绘鼓时，会首先漆一层红色的底漆，然后绘出上面的图案，这不是由机器来完成的，而是由画匠们一笔一笔画出来的。这样，一筒鼓就算制作完成了。

通过彭叔叔的介绍，我们知道，以前的鼓非常重，大约要24公斤左右，而现在由于制作技艺的进步，一筒鼓也不过5公斤左右，以前鼓身也不用腻子粉而是鸡蛋清与水泥混合后涂在薄布上，技术的进步在为太平鼓的制作做出了非常大贡献

四、   太平鼓的如今

由于亚运会上太平鼓精彩的表演，近年来兰州太平鼓已经参加了很多重大的活动，例如：20##年北京奥运会开幕式前的热场表演，20##年上海世博会甘肃等馆的演出，以及20##年第四届世界非物质文化遗产的演出等等。铧尖村的村民们，将这威武，雄浑的太平鼓和太平鼓精神一代代的传承下来，尽管现在有很多青壮年更愿意出外打工而不是在家等待这每月不定的演出工资，但每逢过年过节，背起鼓打它个酣畅淋漓仍是铧尖村村民不可割舍的一份情谊。

结语：这次社会实践不仅教给了我知识，也给了我很多启发：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。

每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，新往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。

2、前期准备工作在整个过程中的重要性。

“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。

3、我觉得做一件事，只要你用心去做了，不馆结果怎样都是成功的。

作为新时期的中学生，必须坚持正确方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，培养团队合作精神，让成长的道路越来越宽阔！

                                                            成员：

第二篇：高二暑期社会实践报告

高二暑期社会实践报告

按照学校的部署，我们高二学生在今年暑假里要开展到农村进行以“走进农村，体验农家生活”为主题的社会实践活动，通过农村社会实践活动，可以让我们亲身体验农村生活，培养我们高中学生吃苦耐劳的品质和珍惜劳动成果的情感，也能够提高我们的人际交往能力，了解当前“三农”问题发展状况，理解我国社会主义现代化建设的进程中和谐社会与生态文明建设的重要性。这次活动我们是从七月十五日开始，七月十九日结束的。现将我们深入田间地头体验农村生活情况总结如下：

一、深入田间体验农村生活

七月十五日，我们带着兴奋、好奇、愉悦的心情来到了XX村，我们的暑期社会实践活动从这里开始了。在短短的五天里，我们顶着炎炎烈日，深入到田间地头，体验了农村生活。不仅与农民伯伯和阿姨面对面促膝谈心，了解农村工作生活环境，也了解了农民的勤劳与智慧、真善美，更可贵的是我们真真实实的走进了田间，体验一下农村生活的艰辛和乐趣。

我们深入田地间玉米地里拔草、在蔬菜大棚里摘黄瓜，就像农民干农活，像模像样，认认真真，当然也很辛苦，听着田里干活的吆喝声，闻着田间的泥土香掺杂着玉米的甜腻，旁边擦肩而过的是炎炎烈日下被拉长的身影，农用三轮车的轰鸣与颠簸，承载着他们对生活充满希望。我们深入田间时，好的叔叔阿姨大伯大妈刚开始还都很惊讶的，毕竟现在高中学生很少到田间干活的。于是我们就把深入田间的目的告诉了他们??，我们也了解到今年的庄稼由于天气也受了点影响，但总的来说，情况还好，收入还算稳定。毕竟付出总是有回报的，从他们的忙碌中，我们读着付出与收获，艰辛与甜蜜。

二、调查农村家庭的生活状况

每天我们到田间地头去，也随身携带笔和纸，利用休息的时间与农民伯伯和阿姨了解情况，对农村家庭的经济情况进行了调查，主要了解他们的经济收入情况。

本次共走访调查农户X户，基本是以农为主，农闲时外出打工。其中，20xx年度家庭年纯收入2万元以下的X户；2-3万元的X户；3-5万元的X户；5万元以上X户。由上面数据分析可得：大部分地区农民家庭收入还很低，但农民家庭的生产、生活支出不断增加，农村劳动力难以充分就业，农民创业意识和技能薄弱等，使得农民在短期内增收很困难。

农民家庭收入低的原因分析：一是农民科学文化素质低，不能适应新形势下市场经济发展的要求。突出表现为文化素质较低，农村劳动力大多仅仅初中毕业就回家务农。二是农民科学种田的水平低，多数农民仍然按照传统耕种方式种地。三是农业产业结构调整不到位，农业机械化程度不高，基本上都是人工种植。四是农业基础设施落后，农民种田积极性不高。 增加农民收入的建议：一是努力提高农民的科学文化素质。要增加农民收入，关键在于农民自身的素质的提高，要加强农村子女的文化教育水平。除此之外，政府部门要搞好农民技能培训，让农民更多更早地了解市场的最新信息和动态。二是积极调整农业产业结构，大力推广优质农产品；推进优势农产品区域布局，充分发挥区域比较优势；推动农业产业化经营，发展农产品精深加工，提高农产品的附加值，从而增加收入。三是加大对农业和农村的投入，加强农村基础设施建设，帮助农民改善生产生活条件，加大对农业、农民进行直接补贴的力度，降低农村经济发展成本，促进农民增收。

三、社会实践活动的收获与心得

这次社会实践活动给了我们接触农民、了解农村的机会。让我了解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有积极参与社会实践，才能促进我们健康成长，才能理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。也只有这样，才能开阔我们的

视野，增长对社会的认识。这次活动，让我体会了农民劳动的艰辛、农村生活环境的落后。这次活动让走出校园的我们高中学生更好的接触社会、了解社会、认识社会，也磨练了我们的意志，使我们更坚强，更成熟了。