平顶山工业职业技术学院
社会实践调研报告
课 程 形 势 与 政 策
课题名称 大学生上网情况调研报告
所在班级 建筑工程技术
姓 名
学 号 20112002
起止时间 2012/10/25——2012/11/1
思想政治教学部
20##年9月
关于大学生上网问题调研报告
摘录：网络，作为一种新事物，代表的是新经济。而作为具有较高科学文化素质的大学生，则无疑是新生代的代言人。当新人类碰上新事物，碰撞之下，究竟会产生什么样的火花呢？ 我们这一代大学生是敏锐的一代，自信的一代，成长的一代，正是新生事物的支持者，正参与其中，并将成为明天中国互联网事业的推进者。今天的几句建议，就有可能是明天互联网的发展方向。因此大学生的上网情况也是很多大学生以及专家学者所关心的问题。
对于当代大学生来讲，网络为我们认识和探索象牙塔外面的世界开启了一扇全新的窗口，使我们学习起来更加轻松、有趣。然而，不容忽视的是网络同时也是一柄双刃剑，它为人们带来极大便利的同时，也让一些人伤痕累累，特别是在大学校园内，部分学生上网成瘾,。上网成瘾对他们的身心健康、正常的学习、生活和发展都产生了极为不良的影响，对学校的学风、校风的建设以及学校的可持续发展，有着很大的负面作用。所以，总的来说，对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？因此，我对我校普通专科建筑工程技术专业的学生进行了问答式抽样调查，研究网络对大学生诸方面的利与弊。
一、学生上网的基本情况
经调查，我校有25%的同学初中就开始上网,75%的同学高中就开始上网,可见网络在我们大学生中是比较普及的.同学们普遍较早接触网络,网络对我们而言而不陌生.据调查所知,12%的同学上网是为了完成作业,5%的同学是为了联系亲友,15%的同学是上网浏览信息,60%的同学是玩游戏,8%的同学是为了下载资料而上网.从这些纷繁的上网目的可见网络为我们学习、调查资料、联系亲友提供了一种新型的快捷的方式,从而丰富了我们的大学生活.下载资料和浏览信息的同学占23%,可见很小一部分同学知道要充分利用网络这个信息库来搜索资料,上网玩游戏的同学占了60%,说明我校学生沉迷游戏的现象已经很严重,大学生的是非观念还是不强的,自制力、抗诱惑的能力较弱.通过这两方面的调查说明我校学生接触网络比较早,也能充分利用网络的资源优势,我校大学生沉迷上网打游戏的情况很严重。
据调查得来的数据显示,仅有24%的学生每天上网1～2次,76%的学生每天上网3次或3次以上（但是有的同学上网每天次数少可是在线时间是非常长）；每天上网15%的同学只上1到2小时,但有85%的同学上一次就要花3小时或3小时以上;20%的同学选择星期五、六晚通宵;上网占据了大学生生活很大一部分实践,而那些通宵上网的人并没有形成健康的上网习惯.通宵上网既尚身体有严重影响学生学习的状态,这种上网态度实在是不可取。
上网次数和时间
二、大学生为什么喜欢上网
大学生为什么会那么喜欢上网呢？随着信息技术的高速发展，互联网以其丰富多彩的内容、出众的信息搜索能力和种类繁多的各种功能深受大众欢迎。网络逐渐成为人们生活中不可缺少的生活生活方式。
对于当代大学生来讲，网络为我们认识和探索外面世界开启了一扇全新的窗口，使我们学习起来更加轻松、有趣。然而，不容忽视的是网络同时也是一柄双刃剑，它为人们带来极大便利的同时，也让一些人伤痕累累，特别是在大学校园内，部分学生上网成瘾,。上网成瘾对他们的身心健康、正常的学习、生活和发展都产生了极为不良的影响，对学校的学风、校风的建设以及学校的可持续发展，有着很大的负面作用。所以，总的来说，对于人类，尤其是对于我们大学生群体。
经调查，学生上网的主要内容及所占比例是：看新闻占25%、使用免费信箱占42%、利用网络资源占55%、网上聊天占84%、网上游戏占70%、电子商务占8%、使用个人主页占3%等等。
上网主要内容及比例
这说明：大学生上网大学生的上网目的是交友和娱乐，少数大学生上网是自身素质，关心时事和学习。从这些纷繁的上网目的可见网络为我们学习、查询资料、联系亲友提供了一种新型的快捷的方式，从而丰富了我们的大学生活，同时也说明我校学生接触网络比较早，也能够充分利用网络的资源优势，但是学生迷恋上网打游戏的情况很严重。
三、大学生上网的利弊
1、网络存在的弊端
世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，其具体表现在以下方面：
1) 沉溺其中，玩物丧志 据了解，目前大学校园里最流行的网络游戏有《梦三国》、《穿越火线》、《梦幻西游》、《魔兽争霸》、《传奇》、《反恐精英》等，这些游戏究竟有何魅力，让学子们沉溺其中？一位学生这样描述自己的“症状”：平日里无精打采，一上网就处于亢奋状态。“鼠标一点，生机无限”。
2) 网络道德问题 大多数学生认可了网络“虚拟社会”的概念。同时，由于上网者都是以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会上诸多伦理道德的束缚，极易放自己的行为，忘却自己的社会责任，丧失道德感，容易出现网上欺骗、网上黑客、网上盗窃、网上信息垄断等网络道德问题。大学生非常关注网上道德建设问题。
3) 网络污染问题 网络上最大的污染问题就是黄色污染较为严重，网络的全球化使这些黄色信息毫无保障地在网络中传播，造成对网络社会的污染和威胁。据有资料显示，互联网上非学术性信息中47%的与色情有关。我们在调查中发现，19%的学生曾经无意中去过色情网站，12%的学生因好奇偶尔点击色情网站，甚至有8%的学生经常光顾色情网站。
4) 思想价值问题 网络是西方文化的舶来品，在带来先进科学技术和信息技术新的经济增长的同时，也会卷入与民族文化大相径庭的西方文化。当代大学生正处于思想，价值观念形成时期，长期接触网络，易于被表面现象所迷惑而出现思想混乱和动荡，容易受网上内容的隐含的意识形态影响。
2、网络存在的优势
1) 网络对大学生道德素质的影响
网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。
2) 网络对大学生社会适应能力的积极影响
网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。
四、个人建议
综上所述，面对网络，我们大学生从中可以收获很多，在学习生活上获得极大的便利，同时网络也给我们带来了极大的负面影响。结合此次的调查结果主要体现出以下几个方面：
有损大学生的身心健康。虽然大学生在宿舍里上网，但由于上网时间一般较长，长时间疲劳用眼，久坐而导致“视力下降”、“腰酸背痛”、等上网综合症;更有一些大学生在网吧上网，而这些“网吧”大多光线昏暗，空气不流通，有限的空间里人数过多，导致空气浑浊，加之吸烟，大学生长时间在如此环境下长时间上网对身体的损害可想而知。
虚度光阴，荒废学业。大学时期是人生重要的学习阶段，直接关系到今后人生理想的实现。从本次调查的结果来看，平均每个学生每天花在上网的时间近2小时。他们把一天当中大部分的学习时间都用在了上网上，荒废了学业，辜负了大好时光，甚至有因此退学的。
对大学身的思想不利。在互联网的信息中，许多带有不同程度的色情内容，尤其在电子公告栏储存的数据图象中，淫秽、不健康的内容占了相当比例。这些“电子海洛因”深深地污染着广大大学生的心灵。从本次调查的结果来看，聊天是大学生上网的首要目的，许多陌生网友之间聊天时的内容都是脏话连篇，情言色语。许多大学生自我控制能力差充满好奇心，置身于如此污浊的环境中，近墨者黑，不思进取，精神颓废，甚至会痴迷其中而不能自拔
加强对网吧的监管力度，净化上网环境，规范网络行为，并且，将加强监管和改善上网条件相结合，创造良好的上网环境。对于校内的网吧，学校应在不干涉其内部运作管理的前提下，与开设网吧的业主进行协商，对网吧容量、营业时间等做出限制，改变一些网吧拥剂嘈杂的现状，为大学生提供利于获取知识的良好上网环境。同时，指定管理员随时监控，抵制不良信息的侵入，净化网络环境。对校内非盈利性质的上网场所的管理。主要指对具有教学功能的上网场所的管理。学校应制定专门的管理规定，严格教学纪律，防止学生借此大过上网瘾，背离教学目的。
大力开展网络道德教育，规范网络行为积极开展网络道德教育，增强大学生的道德判断能力，指导他们选择和识别健康网站。网络在大幅度拓宽大学生思维和行为空间的同时，也增加道德行为的自由度和灵活性。开设网络素质教育课程，引导学生正确运用互联网可邀请有关专家为学生开设专门的网络知识和网络资源利用课程，使他们掌握如何制作网页，如何参加网络会议，如何在网上交流信息，以及如何利用网络创业等技术，帮助大学生更好地利用网络为学业服务。也可以定期开展网上主题活动，培养学生良好的上网习惯。开展上网心理辅导，宣传正确的上网心态，使他们正确认识“ 网络世界”和“ 现实世界”的差距。这样可以帮助学生增强心理防范意识，提高心理“ 免疫力”，同时帮助他们提高自身遵守网络“ 游戏”规则的法制意识，做遵纪守法的好网民。对于网络成瘾的学生要给予温暖的关怀并进行积极的治疗。
丰富校园文化生活，营造健康向上的氛围。要重视学生社团的建设。以社团为点，带动学生的面，培养大学生的广泛兴趣，让他们在活动中体会现实交往的快乐。同时，开展竞赛、讲座等丰富多采的校园文化活动，尽量发掘校园生活中的各种乐趣，让大学生脱离机器的束缚，不再被困网中央。
附录（调查问卷）
关于大学生上网情况的问答题目
亲爱的各位同学们：
您好！我是20##级建筑工程技术二班的一名学生。打扰同学你以下，我在做一项调研报告需要你的配合，请你能认真回答一下下列几个问题:
1、你一周上网的频率如何？( )
A、一周四至六次 B、每日上网 C、三次以下
2、你平时每月使用在网上的花费如何？( )
A、80元以上 B、50-80元 C、20-50元 D、20元以下
3、您通宵上午的频率是?( )
A.经常 B.普通 C.偶尔 D.从不
4、您是否浏览过不健康的网页?( )
A.有浏览过 B.没有,但想去浏览 C.没有,根本不敢兴趣
5、您是否有网恋的经历?( )
A.现在正在网恋 B.曾经有过 C.没有,但很向往 D.不敢兴趣
6、您有没有在网络上公开个人信息(如地址电话等)?( )
A.有 B.没有
7、您上网的目的是(多选)?( )
A.完成作业 B.联系亲友 C.浏览信息 D.玩游戏 E.下载 F.其他
8、您的网龄有多少（ ）
A 1年左右 B 3年以内 C 3到5年 D 5年以上
9、您平均每天上网的时间大概是多长（ ）
A、1个小时以下 B、1－3个小时
C、3—5小时 D、5个小时以上
10、您的上网时间多集中于：（ ）
A 白天 B 晚上 C 有时间就上 D 基本上全体都上
11、您认为上网与学习的关系是怎样的（ ）
A、上网耽误学习 B、上网可以促进学习
C、可以增强综合素质 D、网络需要合理利用才能促进学习
12、您上网的目的是（ ）
A 与好友聊天 B看空间博客 C 看电影电视剧小说游戏 D查阅资料 E 其他
13、平时生活中您对上网的依赖程度（ ）
A、很轻，只是为了娱乐放松 B、有一定依赖，多因为工作学习需要
C、很依赖，经常上网 D、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样
14、您认为上网的利弊（ ）
A利大于弊 B 弊大于利 C 利弊相当