看课分析报告2(500字)

发表于:2021.9.10来自:www.fanwen118.com字数:500 手机看范文

看课分析报告

经看过初三、10班的带课老师的可以后,以下是我的分析报告:

1、没有能根据教学大纲和教材的要求安排好教学计划。做到了课前要求,准备好了上课要用的器材

2、比较充分了完成教师上课前的自我热身的准备活动和服装的整理、哨子的佩戴。

3、让体育委员完成了班里学生的出勤情况,没有过问就直接上课,也没有宣布本节课要上什么,有什么任务和目的。但较好的安排了身体不适的学生或者是有伤的学生见习。

4、很好饿带领学生们做了上课前的热身准备活动。

5、在练习项目的时候,示范到位,但口令、讲解不清晰、准确。

6、在学生练习项目的时候很好的安排了中间间歇时间,使学生身体有充分的休息,在练下一个项目,但在学生的保护措施这方面没有表现出来。

7、课后能完成对学生的身体放松、做课后的整理活动,对课后的评价和总结很认真。

8、能有效的组织机构同学还器材,清理学校的操场。

9、及时观察学生课后的身体反映和对学生沟通,征求学生对这节课的意见和想法。

补充的就是,在上课期间和学生有互动,沟通,对学生情绪的波动有自己的方法和管理手段,这是我们公认的。还有就是给学生自由活动的时间比为充足。

05级运动系19班雷婷 20xx年11月3日




第二篇:看课分析报告 1300字

看课分析报告

本课从教材性质出发,把技术性强的“两头翘”安排在课的前半部分进行,这样更有助于学生掌握技术;把趣味性较强的投掷练习安排在课的后半部分,目的在于激发学生的练习兴趣。

教学目标以及教学重点、难点:

1、认知目标:理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度;

2、技能目标:学会俯卧挺身技术,力争有90%左右的学生能独立完成,发展学生腰背腹

力量, 复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术,提高学生投掷能力;

3、情感目标:初步具有勇敢顽强的意志品质,并通过游戏培养学生集体主义精神;

通过学生的分组自练、自创,发展学生的思维能力、创造能力,促进学生

身心的健康发展。

教学方法运用:

1、教法:根据本课内容枯燥的特点,罗伟老师首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习。另外,还采用了示范法,以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感,以及采用讲解法和练习法,通过教师的讲解和学生的练习,使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法:本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题,然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理,最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法,最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习,提高学生学习的自主性。 教学过程:

(一)导入(2-3分钟):

1、常规教学:

1)学生跑进上课场地,师生问好;

2)队列练习 宣布本课内容

(二)基本部分(27-29分钟):

1、两头翘(3-4分钟):

方法:俯卧垫子上,两臂前举,头、肩用力上抬,背部用力后弓,同时两腿

用力(并腿)

后举。

教学步骤:1)教师正确的示范;

2)学生尝试性练习;

3)学生在同伴帮助下(同时托两臂和两腿)完成动作;

6)学生自己完成。

教学遵循了由简到繁、由易到难、由分解到组合的教学原则,使一个枯燥

乏味的技术 动作教学变得较为生动活泼,使学生在尝试、相互比较、研讨

的过程中掌握技术要领。

2、仰卧起坐传递轻物(3-5分钟)

教学步骤:1)教师讲解、示范;

2)学生在教师统一的口令下练习;

3)每组连续做十次,看哪一组先完成。

组织队形:四人两块垫子(合并)同时练习。

3、投掷(12-14分钟):

教学步骤:1)教师讲解示范正面和侧向投掷垒球技术;

2)学生在教师统一口令下练习正面和侧向投掷垒球;并比较两个动作的投掷远

度;

3)带着问题,根据自己的能力选择不同距离进行投掷过关的游戏

4)理解道理后,面对气球进行投准比赛;并结合生活实践,进行创造性练习;

5)教师巡视,个别指导;

6)教学情况反馈。

投掷教学,主要采用对比教学法,通过不同动作比较,找出共同点,研

讨得出要想投得远必须有一定的出手角度且挥臂速度要快、要想投得准转体方向

正的道理,在理解道理的基础上进行教学比赛,从而对自己的学习情况做出最客

观的评价。

三)小结讲评,收回器材,师生道别。(1-2分钟)

学生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷,应在课的延伸部分予以

消除、减轻和恢复,并将课堂中的兴趣保留到课后。本课安排了游戏和舞蹈,目

的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课

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