20xx年度述职报告

20xx年初，我通过公开竞聘担任机电信息工程系主任职务。一年来，我认真贯现代高职教育教学理念、学校办学指导思想和上级领导的工作要求，发扬任劳任怨、力求完美的工作作风，带领全系职工勤奋工作，取得了预期的工作效果。

一、营造和谐氛围，以队伍合提高效率

1．两个系合并，并不只是机构形式上的合并，关键是要队伍上的合并。我来自信息工程系，特别注意全面了解原机电工程系员工状态，注意工作的每一个细节，公平处理每一件事，坚持在实训基地建设、正常教学、省级项目申报、班导师队伍建设等工作中加强队伍的磨合与配合，力求志相同，心相连，力相聚，情相融。通过校风、教风、学风建设，激发内在动力，营造良好的工作作风和精神风貌。

2．从专业建设内涵和炎黄校情出发，对原信息工程系和机电工程系的五个专业教研室进行重组，整合为三个教研室：电气信息与智能服务教研室、汽车工程教研室、机电技术教研室，成立了机械加工教学车间。使得教研室设置更合理，更符合我校校情。

3．从自身做起，要求全体教师形成共识，坚决执行学校有关规章制度。实行系教学例会和班导师例会制度，两个例会除特殊情况外，我都亲自参加，一方面学习贯彻现代高职教育教学理念，一方面根据学校的要求和系内的实际情况，总结工作中取得的成绩，查找存在的问题，提出改进措施，提升执行力。

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4．向人事部门举荐李敏、杨飞等学历较高或者实践经验较强的老师分别担任教学助理、机械加工教学车间主任，充分发挥两个系助理、三个教研室主任和一个车间主任的带动作用，提高工作质量和工作效率，提高教学水平和管理水平。

二、强化科学管理，以质量观提升内涵

1.严格执行学校工作制度和考勤制度，加强工作责任心，强化岗位工作职责和考核机制，进一步规范教学与学生管理工作。目前全系学生除511级和个别特殊情况外，已经实现零欠费。

2.主导“三点式”教学检查。期初由教研室自查，期中、期末根据教务处的部署进行检查，检查了专业课任课教师的教学文件，召开了学生座谈会，印发了我系自制的期中教学检查表，对所有在我系班级任教的老师教学情况进行摸底检查。

3.亲历亲为，不仅亲自查迟到，还带领系助理、教务员轮流值班巡视四维楼、泽东楼、中正楼教学区，检查学生课堂、晚自习出勤率等情况，及时制止学生玩手机、睡觉等现象，力求改善课堂教学秩序。

4.真抓实干，加强质量工程建设。

一是以项目申报的方式带动专业建设和教师队伍长成。今年，我系有1项省服务外包专业合作办学项目获得立项，3项省级大学生创业创新实践项目结题，2门校级优质课程结题。本学期又申报5项20xx年大学生创新创业实践项，并已经开展工作。这些项目的实施促进了专业内涵建设，提高了教师的专业技能和学生的实践能力，可谓“一举两得”。

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二是通过走出去、请进来的方式提高师生专业素养。我积极争取领导和人事部门支持，一年里外派骨干教师、系助理参加省、市级免费技能培训及信息化教学改革培训共5人次，参加省信息职业技术教育专委会学术研讨会1人次，聘请江苏财院高教研究所专家给全系师生开设专题讲座1次。

三是通过技能竞赛促进学生学习。一方面组织系内技能竞赛，本学期组织了系CAD技能大赛，巩固和拓展了学生技能。另一方面派出11名学生参加淮安市状元技能大赛。

四是加强实践教学。一方面主导完成了汽车检测与维修技术专业的校内实训室搬迁与完善，基本满足了正常的实践教学需求。另一方面配合校企办做好校外实习工作，本学期我系先后派出了512一体化、513一体化、313信息、512信息（1）（2）、512汽修6个班级到企业进行顶岗实习，成为全校外派班级最多的系部。其中512一体化、513一体化、313信息3个班级到中盛光电泰通（泰州）工业有限公司和中盛光电德通（泰州）电气有限公司两家企业实习，512信息（1）、

（2）2个班到北京市朝阳区的微指信息科技有限公司实习，512汽修到中国众泰控股集团杭州益维汽车工业有限公司实。加上上学期派出的511级三个班，全年共计派出9个班次，成为全校派出班级最多的系。让学生直接深入企业生产一线，让学生毕业后就可以直接上岗，满足企业对人才的需求。再一方面，完善实验实训制度建设，增加校内实训课时，使实际执行的理实课时比接近1：1。

五是通过观摩、听、评课改进教学。及时沟通教学信息，掌握教

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学动态，及时解决教学中存在的问题，提高教学质量，确保教学中心地位。开展不定时教学检查和听课，对发现的问题及时处理，改进教学，组织全系年青教师观看教学录像，互相学习，发扬优势，找出不足，以老带新，共同提高。

六是主导信息化改革教学。根据“90后”、“00后”学生特点，引入移动信息化教学手段，为实现真正意义上的翻转教学打基础。本学期先在本人执教的《电气工程制图》、《系统集成与组态应用技术》两门课教学中试用“云班课”手机软件辅助教学，将教学视频、PPT等、答疑、测试等推送到学生手机上，在云班里与他们“形影相随”，实行考勤、课堂活动等现代化，调动了学生的学习兴趣。

三、认识存在差距，下大力气促进发展

1．全系技能竞赛参与度低，当然硬件建设水平差距也很大，在淮安市、江苏省里获奖少，项目建设上亮点少，距学校领导寄希望的“做大做强”还有一定差距。有些专业的招生吸引力不强。

2．由于“管理、建设、教学、学习”并行工作头绪多。有时出现急躁情绪。

今后，要攻坚克难，下大力气“以项目求地位，以质量求生存，以创新求发展”，争取学校投入，提高硬件建设水平，提高师生竞赛参与度和在全市范围内的竞争力，提高项目申报水平。在专业建设、教学团队建设、实训基地建设、修订人才培养方案，课程建设、校本教材建设方面持续推进，形成新亮点，增加招生吸引力。

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专此述职，请评议。 述职人：XXX

二〇一六年一月十三日

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第二篇：20xx年度系主任工作总结

20##年工作总结

20##年倏然而去，回顾工作，总结经验，以启迪来年。在去年的基础上，本人沿着既定工作计划，以创新的要求对全系的工作进行管理，本着以人为本的思想，对全系的人力物力进行调配，充分合理地利用所有的教学资源，以求最大的教学与学生管理效益，全系的工作在20##年的基础上，有了较大的起色，取得了一定的创新效果。

20##年是经济与管理系有史以来教职员工最多、学生数量变化最大、最多的一年。总体来说，今年本人坚持以教学工作为中心的基本原则，使全系的工作主要呈现出以下几个特点：（1）全系工作的指导思想明确。根据学院的发展规划，我系在开学之初，就制定了工作指导思路，即：以日常管理为基础，以师资建设为重点，以提高效率为手段，以制度建设为保障，以实践教学为突破口，以实习就业为落脚点，加强教学与学生管理的结合，全面推进经济与管理系的各项工作。（2）制度建设有长足的发展。本期，我系对教学管理制度、教研室工作制度、教师考核制度、实习与就业推荐制度、实习就业管理制度等重要制度进行了修订。现在各种制度基本完善，在制度的约束下，全系的管理就变得简单而有效了。（3）实践教学开展得较好，有一定特色。本期，我系各个专业教研室都根据系里开学之初的布置，在期中相继开展了实践教学环节。（4）实习与就业工作得到合理的安排与规划。本期，根据我系下学期毕业生多，实习与就业压力大的情况，我系提前对实习与就业工作做出了规划，将相关的制度进行完善，并将相关的安排提前通知学生，提高了透明度。（5）合理规划毕业生工作，把毕业生的管理办法、教学与实习安排以书面的形式随学生成绩单通知家长，让学生家长知道什么时候该做什么，什么事情是必须要做的，以配合学生及教学管理工作的开展。下面，从几个方面，阐述本人本年度的工作与管理情况。

一、教学管理

1、师资队伍建设取得明显成效。经济与管理系通过企业顶岗实践、外派学习培训等方式培养16名骨干教师，使教师的教育教学、科研开发能力和实践教学水平得到了极大的提高。并鼓励教师考取会计师、质量工程师、物流师、市场推销师、电子商务师、心理咨询师等相关中级以上职业资格证书，提高双师素质教师比例，其中，今年老师取得了物流师二级职业资格证书。

 2、教学工程项目建设取得优异成绩。教学工程项目建设是经济与管理系教学工作的重点。经济与管理系通过教学工程项目建设，促进了教学改革的不断深入，进一步提高了教学质量。经济与管理系工商企业管理（企业质量管理标准化方向）教学团队获省级教学团队称号；工商企业管理（企业质量管理标准化方向）专业获批中央财政支持的职业教育基地，并于10月份顺利提交项目任务书。经济与管理系上下协作，并通过制定相关制度，进一步推进二项建设的不断完善，推进优质教学资源的建设和共享。

与此同时，继续完成两个省级特色专业建设点——工商企业管理（企业质量管理标准化方向）专业和物流管理专业的建设，加强了院级特色专业（会计专业）和院级精品课程（基础会计、质量管理）的建设，为继续申报高一级的教学工程项目打下了良好基础。

3、教学改革不断深入。为规范教学行为，合理调整课程结构，打造品牌优势专业，实现专业、产业的有效对接，依据中原经济区和平顶山产业发展需要，兼顾沿海发达地区产业升级趋势，我系结合教育部颁布的专业教学标准，构建“岗位专业技能+质量专业技能”的复合型高端技能型人才培养体系，有针对性地调整了20##级人才培养方案，构建了面向职业岗位需求的以应用能力和职业素养培养为核心的课程体系。

在课程体系中专业核心课程具有十分重要的地位，其教学效果对于保证复合型高端技能型人才培养质量起着关键作用。为推进专业核心课程的整体改革和全程实现，我系依据20##级人才培养方案，于20##年9月启动了专业核心课程改革。各专业制订20##级人才培养方案所有专业核心课程整体改革实施方案和工作推进计划表，首批专业核心课程改革将于20##年6月底结束。

20##年我系也面临个别专业招生急剧下滑的态势，其中会计专业下滑20%，商务英语专业20##级新生只有7人。招生人数下滑也说明了专业改造及申报新专业的迫切性，因此，20##年我系结合区域人才需求状况及兄弟院校的招生及就业情况，对我系现有的八个专业重新进行了论证，拟在改造老专业的同时，积极筹备申报新专业。对于商务英语专业，重新论证其存在的必要性，对于会计、工商管理等老专业，重新提炼专业特色，积极进行教学工程项目申报，加大专业改革与课程改革力度，力求办出特色，提升专业知名度及美誉度。同时，通过充分的调研，拟以老专业为依托，在现有的师资、实训设施基础上，筹备申报会计电算化和房地产经营与估价专业。

4、积极组织、参加各级技能大赛。职业院校就是要在实践环节上突出学生实操能力的考核。以生产成果的形式展示学习成果， 更具有评价的准确性、合理性和激励性。学生技能大赛拉动了职业院校人才培养模式的变革，在教育教学模式创新、专业设置、课程内容改革方面更加注重实用，竞赛的项目及要求， 使教学内容与生产实际需要、职业资格鉴定考核等内容接轨， 促进了职业院校学生职业技能鉴定等工作的开展。由于技能大赛涉及到的职业能力内涵宽泛，不仅有技术能力要求，而且包括具有广泛适应性的一般职业能力的培养，使培养的学生既有较高的职业技能，又有一定的职业岗位转换的适应能力，从而获得较强的就业能力和可持续发展能力。教师也通过职业技能竞赛得到了锻炼，在竞赛过程中，教师要参与比赛项目或专业的技术标准的研究，要与行业企业专家零距离接触，详细了解企业用人的标准，模仿企业的真实环境，通过校企合作来检验教育教学质量，引领学院教育教学改革。

技能大赛是改变学生职业生涯的动力，是学生就业与创业的桥梁，是教育教学改革的牵引车，是学生职业技能展示的平台，教师、学生齐上阵， 相互学习、相得益彰。基于此，

 5、教学管理逐步规范。20##年经济与管理系教学管理逐步走向规范化、制度化。经济与管理系在20##年相继完善了《经济与管理系教学监控制度》、《经济与管理系教师考评办法》、《经济与管理系毕业实习实施方案》、《经济与管理系科研工作相关规定》、《经济与管理系教研室考评办法》等一系列教学管理制度，进一步规范了教学行为和教学过程，促进了教学工作的进一步规范。

6、科研工作取得新突破。经济与管理系围绕学科、专业和课程建设这个重点，鼓励教师搞好教学工作的同时，做好科研工作，以科研促教学，以科研促教改，以科研促学科、专业和课程建设，从而提高教师的专业素质，加强师资队伍，最终提高教学质量。在科研上，经济与管理系在原有的基础上又上了一个新台阶，教师的科研积极性空前高涨，20##年我系科研情况统计：参编教材11本，主持市级课题6项、省级课题1项，发表学术论文30余篇,其中核心4篇。

二、学生管理

1、加强安全管理工作。安全工作是学生管理的重点，经济与管理系以宿舍文化为起点，搭建友谊平台为基础，建立和谐的校园环境。今年的安全工作从宿舍开始，因为健康向上的宿舍文化让学生养成良好的行为习惯、严谨规范的生活作风，对引导学生成人成才有着至关重要的作用。同时在潜移默化中让学生明白自我防范的重要性。辅导员通过查宿、卫生内务，告知学生安全的重要性，其次定期在全系学生中开展安全教育活动。在学生中利用“海报”、“讲座”、“主题班会”、“座谈会”、“知识竞赛”等形式对学生进行安全及心理健康教育。为了强化安全责任意识，经济与管理系和各个辅导员签订了安全责任书；成立了安全宣传小组，定期进行安全信息汇总、自查；定期在全系学生中开展安全教育活动，利用海报、讲座、主题班会、座谈会、知识竞赛等形式对学生进行安全及心理健康教育。

2、强化学生日常工作规范管理。一是在学生管理中推行6s管理模式,全体学生严格按照6S 管理标准做好校园环境的清理保洁工作，6S管理督查工作组每周对各班级6S管理实施情况进行检查、通报，每月一评比，每月进行总结，并将评比结果作为班级的重要依据。二是坚持学生会、班干部例会制度。学生会及各班坚持例会制度，宣传学校有关文件指示，及时反馈学生思想、学习、生活、心理等方面的情况。三是定期与不定期的课堂考勤抽查。系学生会不定期对学生班的到课情况进行检查、抽查，定期进行评比，及时与主管教学的领导沟通，并将到课情况与考试成绩、评优工作、困难补助等相结合。

3、加强辅导员队伍建设。经济与管理系加强了辅导员自身建设，20##年经济与管理系辅导员80%参与心理咨询师的考试。鼓励辅导员成为思想教育、心理咨询、职业生涯规划、学生事务管理的专门人才。桑晓丹同志被评为“20##年度河南省高等学校优秀辅导员”。在20##年河南省高校辅导员优秀工作案例评比中，我系辅导员吴培娥撰写的《搭建交流平台助学生健康成长》获得三等奖。

4、进一步加强学风建设。经济与管理系举办了多次学习经验交流会。为了尽快使新生适应大学生活和学习，组织了大学生“融洽谈”活动；每个学期对所有学生的部分课堂进行了抽查，建立后续表现反馈机制；辅导员在考试前对学生进行系列考风考纪教育，并到考试现场宣传考风考纪。

5、学生干部队伍建设。20##年2月起，我系为在校的20##、20##级全体学生干部举办了系列学生干部培训讲座。此次有辅导员专题培训。通过培训，进一步提高了学生干部的管理能力，为经济与管理系打造和谐高效学生队伍打下了坚实的基础。目的增强学生自我教育、自我管理、自我服务的意识。

6、校园文化建设。经济与管理系结合学院“文化艺术节”活动,在全系范围内举办了以“强化学生管理、提高自律意识”为主题的系列活动,包括：“素质拓展训练”、“青春激情飞扬 团结就是力量”趣味运动比赛、健康美丽迎“三八”女性健康知识讲座、“心连新 梦飞YOUNG”迎新晚会、“预防艾滋病主题班会活动”、“宣传安全知识活动”、系迎新杯篮球比赛、拔河比赛、大学生计算机技能大赛、书法大赛等文化活动，进一步丰富了学生的文化生活。在4月份河南质量工程职业学院第十届院运动会上，我系代表队在大赛中取得了总分第一名的优异成绩。　

7、建立规范的学生信息档案。建立规范的学生管理档案,是我系学生管理工作逐步走向科学化、规范化的必然要求。经济与管理系通过认真调查统计,建立了完善的学生信息档案,制定了“学生信息一览表”、“外住学生统计表”、“贫困学生补助”、“奖学金评定”、“优秀学员、优秀学生干部评比”、“学生保险”、“学生素质教育”等规范文档，进一步提高了学生管理的成效。

三、就业、培训工作

1、加强就业工作信息化建设，经济与管理系针对今年的就业特点，通过QQ群、高校通、网站等多种就业信息服务平台，做好就业信息发布。开展3场大学生自主创业培训，大力宣传自主创业政策。鼓励在校大学生参加职业资格鉴定考试，提高学生职业技能。开展职业生涯规划大赛，让学生明确学习目的和就业目标。加大专升本，大学生村官，大学生三支一扶等就业政策宣传力度，形成多元化的就业格局。

2、大力贯彻“双证书”教育精神，提高学生的职业能力。组织学生参加5月、11月自学考试，通过率达87%；为了提高学生的职业能力，经济与管理系组织学生参加电子商务师、秘书、企业人力资源师、市场营销师等国家职业资格鉴定考试，通过率达74%。

面对一个大系的管理，虽然工作比较辛苦，但是，如何合理地利用现有的资源，收到更大更好的管理效率，将一直是一个值得我思索的问题；如何创出经济与管理系的特点，如何培养我系的核心竞争力，将一直是我的中心重点。在以后的工作中，本人仍然会尽职尽责，开拓创新，努力完成自己的工作任务，为学院的发展贡献自己的力量。