四年级上册语文教学工作总结
思茅第六小学:杨鸿简
本学期我担任四年级(3)班的语文教学工作,作为刚走上教学岗位的青年
教师,一学期来,我本着对学生的热爱,怀着高度的责任感,勤勤恳恳、兢兢业业地工作,顺利地完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:
一 、基本情况分析
经过四年的学习强化与教育指导,本班的绝大部分同学各项行为习惯已形
成,大部分同学对学习语文有浓厚的兴趣,班上基本形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语
言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在
感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解升华。
三、重知识迁移,注重课内外结合。
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个
生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。
…… …… 余下全文