广播电视台先进工作者个人先进事迹材料

，女，汉族，19xx年2月出生，大学文化，19xx年6月参加工作，19xx年1月加入中国共 产 党，现任。县广播电视台副台长、办公室主任、工会主席。

同志自参加工作以来，始终紧紧围绕全县的中心工作，牢牢把握正确的舆论导向，坚持“三贴近”原则，克服困难，恪尽职守，开拓创新，竭尽全力做好广播电视播音、办公室工作，在全县政治经济建设、社会发展、对外开放、对外宣传工作中成绩突出，具有良好的社会影响力，真正起到了一名共 产 党员的先锋模范带头作用。

19xx年至，该同志在广电局从事广播电视播音主持工作，作为第一代电视播音员，在摄像、采编设备简陋、办公环境差的艰苦条件下，面对广大观众的热切关注，她深感肩上的责任重大，常常用“要给别人一滴水的知识，自己先要有一桶水的知识”激励自己，加强对政治理论和播音主持、采编等业务知识的学习，先后通过成人自学考试和电大获得了汉语言文学专业大专学历和本科学历。日常她认真对待每期节目，仔细分析推敲每篇稿件，努力做到以情带声，声声传情，在每年度全市广播电视优秀作品评选中，吃苦精神强，先后获得省市奖30余项，由她所播音的专题片达百余部，其中“汉源丹青—记赵世均先生的书画人生”、“经济步入快车道”等多部专题片在汉中电视台播出，多次主持并参加全县“迎春文艺汇演”，“卡拉ok大赛”，演讲比赛，知识竞赛等。从至起担任《汉水源》栏目的编导，坚持“三贴近”原则，关注民生、民情、民意，制作播出了大量反映政治、经济、文化、教育、交通、产业等方面的节目，并把镜头对准群众关心的热点难点问题和弱势群体，例如“当心，传销坑人”，“网吧调查”，“烧烤扰民”等等，内容翔实，形式新颖，节目播出后深受广大观众的喜爱和好评，经过长期不懈努力，她塑造了端庄大方、主持风格清新脱俗、声音圆润清晰流畅的良好形象，6月被市广电局评为“全市优秀新闻工作者”。起负责局工会、党务工作，在“五一”、“十一”、“记者节”等重要节日前夕，组织广大职工开展乒乓球、羽毛球、象棋、书法等比赛，活跃机关气氛，丰富干部职工的精神文化生活。4月，该同志被调到县广电局办公室任办公室主任，7月任县广播电视台副台长，负责机关管理、广电中心建设、文件材料的起草报送、党建、精神文明等工作，“5.12”地震发生后正在县电信局开会的她顾不上年幼的女儿和年迈的双亲的安危，第一时间赶到单位带领记者奔赴县城大街小巷实地采访，用镜头真实记录了地震刚刚发生后县城的受损情况和群众不安的情绪，为随后县委政府制作灾情汇报片和争取援助留下了宝贵的第一手资料。在详细查看了办公楼、机器设备受损情况后，当晚她又冒着余震频发的危险，在办公室起草灾情汇报并向国家广电总局、省、市广电局和县委政府发传真，在第一时间向上级报告了灾情，为争取援助赢得了时间，5月25日以来，省市县领导相继来该局检查灾情，亲切看望慰问新闻工作者并为该局捐赠慰问金十余万元和部分采编设备。全力配合某广播电台援建广播工作，先后起草了广电局情况介绍、援建项目建议书、援建报告等大量文字材料并做好衔接、接待等工作，使广播电台的节目录制、采访、播出、发射设备全部更新，并使某人民广播电台的精品节目北方调频在落地。她先后组织全体干部职工开展了春季干部思想作风整顿、学习党的十七大精神和深入学习实践科学发展观活动，采取周一集中学和记笔记、写心得体会、理论测试、参加演讲比赛、知识竞赛等多种方式，进一步提高了广大干部的政策理论水平，树立了正确的世界观、人生观、价值观，牢牢把握了正确的舆论导向，县广电局先后被省委宣传部、市广电局评为先进集体，有10人分别获得省、市、县的表彰奖励，3月，她个人也被县委学习实践科学发展观活动领导小组评为先进个人。作为安全重点保护单位，她始终将机关安全保卫和安全播出放在心上抓在手上，门卫24小时在岗，加强巡查，特别是在党的十七大召开、奥运期间、地震发生后等关键时刻，严加防范，一年来没有发生过不安全事故

第二篇：德育教育工作者先进事迹个人材料

德育教育工作者先进事迹个人材料

正是夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。19xx年8月，高考落榜后，我受聘一乡间代课教师。19xx年转为公办教师，使我终于如愿以偿，令我感到无纟的光荣和自豪。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作二十个年头，我每年都担任班主任工作。多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

二、关心学生，循循善诱

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还（欢迎访问零二七范文网

，范文大全）是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘孝神福的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是

我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！刚踏上工作岗位时，学生们是我的弟妹，现在他们就是我的孩子，在我的爱心及循循善诱下，我不知送走了多少优秀生。他们有许多考上了大学，有的已走上了工作岗位，可是当他们在信中说：“老师，你是天底下最好的老师，我们永远记着您，永远爱您。”时，你怎能不高兴？怎能不为自己是一位人民教师感到光荣和自豪呢？事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持，很多家长都喜欢把孩子送进我所教的班级。我想，这就是爱的力量吧！

三、组织活动，开阔视野

1、在那年海南岛发生百年不遇的洪水灾害，我给学生们详细地讲述这次的灾情，让他们了解到不知有多少个村庄被洪水围困，不知多少楼房被洪水冲毁，不知

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2、为了纪念革命烈士，学习革命烈士英勇战斗的精神，每年清明节我都组织学生到纪念碑祭扫烈士墓，并请一位革命前辈给同学生们讲解放海南，解放军渡海登陆作战的故事，使他们懂得今天的幸福生活是我们的党和烈士们用鲜血换来的。鼓励他们在学校里要好好学习，天天向上，为国争光，将来为祖国贡献出自己的一份力量。

四、不断学习，追求卓越

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育

战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱（欢迎访问零二七范文网，范文大全）进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来，我勇挑公开课的重担，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。

五、一分耕耘，一分收获

二十年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅：近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。经常参加校、镇级公开课、试验课、展示课、优质课，均获领导和师生的好评。

我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。

德育工作先进者个人事迹材料

一、基本情况

19xx年7月，榆林高等专科学校毕业后， 我终于如愿

以偿地成为一名老师，令我感到无比的光荣和自豪。

二、德育工作汇报

参加工作的十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教

育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉

献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要

求自己并不断的加以实践，成为一名合格的人民教师，深得

学生的爱戴、同事的尊敬。下面对我的德育工作汇报如下：

1、心胸坦荡、大爱无疆，以爱的甘霖浸润每一个学生

的心灵。

法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大

的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心

中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出

动人的光彩！

2、以身作则，言传身教， 加强自身的修养，提高自己

的素质，做学生的榜样。

从事教育工作以来，我担任多年的班主任工作。我以一

种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代

作为自己至高无上的事业来做。“言传身教”是我作为班级

的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职

业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，

学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我认

为作为老师，不应该“不以善小而不为”，应从我们亲自弯

腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。这种表率作用的力

量是不可估量的。我曾经在闹哄哄的教室当着所有同学的面

弯腰捡拾小纸屑，我的这一举动，引起了同学们的注意，顿

时教室里鸦雀无声，继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，顷刻之间一片狼藉的教室顿时变得清爽整洁了许多，而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑等废弃物的现象。在我从教的生涯当中，我始终认为“身教重于言教”的道理，在点点滴滴中为学生树立榜样，让学生认可你、接受你，进而以你为榜样，因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。在我看来这就是师德的力量。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，就必须提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。因此我们应该不断地用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

3、关心学生，循循善诱。

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘孝神福的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！

4、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。

坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来，我勇挑公开课的重担，为学校的教学改革工作作出了应有的贡献。

5．对学生的正确引导与培养

班级的管理离不开班主任坚持不懈的正确引导和点点滴滴的培养。在班会上应不断地向学生讲理想、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课，这种教育应不怕罗嗦，反复地灌输，这样，自然而然地在学生头脑中形成一种理念，自然就会形成一种积极向上的风气，这样，良好的班风也逐渐形成。比如在我们学校的量化管理中，要是今天班里的卫生这一项被扣了分，学生来找你说：“我们明明打扫得很干净，不知道为何还扣分？”这时你怎么回答？你要是说：“这说明我们还做得不够，扣分都是有根据的，我们应找出原因，才能做得更好，学校对我们的要求高，说明对我们的期望也

大啊！”这样，会引导班的工作做得更好。反之，你要是这样回答：“唉！值日的老师都是乱记的啦，这些都是形式的啦，我们学好功课就好了，不要管他太多了！”这样的一句话，学生如被泼了一瓢冷水，他们会觉得值日老师是成心跟他们过不去，对这种管理会产生一种逆反心理，要做好工作就较难。

积极地人生态度对学生的成长是重要的。在开学的时候，我就确定了班级的格言：青春不言悔，爱拼才会赢，我的人生我做主，我的奇迹我创造。同时在班会上我也是一再强调奋斗改变命运，鼓励同学们树立远大的目标。所以现在好多的同学都把：“我的人生我做主，我的奇迹我创造”，作为自己学习的动力。

6、创新的观念，民主的管理

今天的90后学生是一个有思想、有创造性的群体，他们喜欢新鲜的事物。一个不墨守成规、固步自封的班主任会让学生会感到新奇，贴心，容易引起学生的崇拜之情。作为班主任应及时向学生传递种种先进信息，帮助学生多角度、多层次认识事物，激发学生汲取新知识的欲望。实践中，要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活、学习方式的契合点，使他们有足够的参与热情。比如组织各种别开生面、切合学生心理的主题班会，并不断地推陈出新，给传统的德育活动赋予强烈的时代气息。

这学期，我们的班会改变了过去的形式。开展了辩论赛，知识抢答，观看优秀影片等一系列活动，丰富了班会的内容，也开阔了同学们的视野，尤其是小组活动增强了同学们之间的合作意识与竞争意识。所以有创造性的开展一些活动，可以使班级永远保持一种积极，健康，活力的良好氛围，使班

级成为同学们学习，生活的快乐家园。

一分耕耘，一分收获。多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅：近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。经常参加校、镇级公开课、试验课、展示课、优质课，均获领导和师生的好评。

我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。