瓢虫

活动目标：

1、乐意参与手工活动，感受撕贴过程的愉快和成功完成作品的喜悦。

2、在先后进行撕纸、粘贴、添画的操作过程中，养成良好的卫生习惯和收拾习惯。

3、学习用目测徒手撕纸的方法撕出瓢虫的外形轮廓，提高手指肌肉的灵活性，发展精细动作。

活动准备：

1、幼儿认识了解瓢虫，能熟练地沿线撕纸。

2、示范画一幅：

3、裁好的红色或橙色彩纸每组一小碟；

4、水彩色水每组一盒，浆糊每组一小盘、干净的抹布每组一块。

5、操作材料2《瓢虫》。

活动过程：

1、出示范画，幼儿观察。

——提问：你认识画上的小动物吗？

——谁能说出它的名字？

——这幅作品和剪纸作品有什么不一样？

——讲解：这事目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边不像用剪刀剪得那样光滑。

2、教师示范目测徒手撕瓢虫。

边示范边讲解：将纸对折，在纸上撕出 的身体轮廓（半圆形），再将纸打开，，一只完整的瓢虫就出现了。还可以沿对折线从尾部撕开，表示瓢虫在飞。将瓢虫粘贴在纸上，画上瓢虫的花纹、眼睛。

3、幼儿使用操作材料2《瓢虫》，用目测徒手撕的方法撕贴瓢虫并添画。 教师鼓励幼儿尝试用新方法撕出大小不同的瓢虫，幼儿相互学习，让动手能力强的幼儿帮助等稍弱的幼儿。教师重点辅导动手能力相对较弱的幼儿。帮助其完成作品。

4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏与评价。

——幼儿介绍自己的作品。

——欣赏、评价同伴的作品。

第二篇：幼儿园中班教案：中班体育公开课体育公开课《玩纸棒》教案范文

幼儿园中班教案:中班体育公开课体育公开课《玩纸棒》教案范文

 

预设目标：  
1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 
2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

活动准备：  
1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。 
2、音乐《运动员进行曲》。 
3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程： 
一、进入场地，活动身体。 
    随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。 
    上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。 
1、玩棒。 
（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。 
  师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒） 
       它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）  
下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 
（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。 
（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。 
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？ 
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等） 
    红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。  
    其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

2、学习动作：助跑跨跳 
 （1）师介绍动作要领。 
     　师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。 
           现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？ 
　　      （请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）　 
　     师：他们是怎么过小河的？ 
   （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……） 
教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。” 
       师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？ 
      （请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行） 
师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。 
     现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河） 
    教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。 
1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。 
师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。 
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。 
2、幼儿自由练习。 
3、幼儿游戏。 
师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。 
幼儿讨论。 
师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。 挂好标记。 
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。 
幼儿游戏。 
师：运动员们，进入比赛场地。 
集合计算分数，明确名次。 
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。 
师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

四、退场。 
师 ：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。 
跟着运动员进行曲，退出场地。