浅谈高技术条件下的心理战论文刘星星

时间:2024.3.15

探索高技术条件下心理战

特点和规律强化官兵心理素质

考号:110803230072 姓名:刘星星

论文提要:

战争历来是在两个战场上同时展开,一个是无形的,一个是有形的。高技术条件下心理战从来不比真正战场上的厮杀轻松。以核武器及众多高技术武器装备出现为标志,人类进入了新的战争时代,新闻舆论战略也必须随着战争形态的变化而不断变化。这些现象说明一个事实,在信息时代高技术战争中,新闻媒体的地位和作用已经大大超过以往的机械化战争。随着时代的发展,在现代战争特别是高技术战争条件下心理战又出现了一些新的特点。如时间长,空间阔;范围大、领域广;手段增多,设备高技术化;人员专业化,攻击力强,打击力增大等。同时军人在高技术战争条件下的心理也出现了很大的变化,如军人的认知能力受到严重干扰,情感过程受到强烈冲击,意志品质受到严峻挑战,士气受到多

重考验,社会心理潜伏着多种危机等。谁掌握了人心,谁操纵了人的思想情绪,谁就得到了取胜于战争的主动权。因此为打赢现代战争特别是高技术条件下的局部战争打下良好的基础是非常必要的。

正文:

心理战是信息战的重要内容,是运用各种手段对敌实施心理攻击和瓦解,对自己进行心理防护和激励,以小的代价换取大的胜利的特殊作战。它已成为现代战争的重要组成部分,许多国家将其纳入国家战略。许多军事理论家认为,心理战堪称“战争之外的战争,战争之上的战争”。纵观人类战争史,世界各国在心理战的研究和运用上都有许多成功的范例。“攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下”的兵家名言,早已深入军心。近年来,随着高新技术特别是信息技术在军事领域的广泛运用,引发了作战理论、作战样式、作战形态的重大变化,心理战已成为最重要、效率最高的作战样式之一。与先进的武器装备相比,心理战以各种形态的信息媒介

为武器,以较少的投入,就可能造成敌方意志和士气崩溃、指挥决策紊乱、作战信心动摇、战斗能力受损的后果,使它成为继陆、海、空、电子战之后的“第五维战争”。因此,如何借鉴世界近10多年几场局部战争中心理战的成功经验,深入研究和探索信息战条件下心理战的新特点、 新规律、新方法、新手段,对于全面提高部队“打赢”能力,做好军事斗争准备,具有重要意义。

一、审时度势,深刻认识高技术条件下局部战争心理战的特点

从近期几场局部战争分析,越是高技术条件,心理因素和心理影响越发重要,心理战愈大有用武之地,这种心理战已呈现出大大别于传统意义上心理战的特点。

1、心理战时间长,空间阔。心理战不仅渗透于和平时期,而且更广泛用于战时。为达成战争的突然性,高技术条件下心理战往往在战争爆发前即已实施,并贯穿于整个战争的进程中,甚至在武力战结束之后,心理战仍在继续进行。海湾战争中,心理战在战争爆发前就紧锣密鼓,多国部队多次借助新闻媒体发布“权威人士”

的消息,使伊军对多国部队2月份才能开战深信不疑,以致于1月17日“沙漠风暴”行动开始后,尚未做好作战准备,陷于被动挨打境地。高技术条件下心理战的空间也不再仅仅局限于某一方向、某一地区,而是突破了前方与后方、战区与非战区等界限,表现为全方位、大纵深、多层次的立体战态势。

2、心理战范围大、领域广。高技术条件下,心理战改变了过去单个领域小范围的模式,呈现出“大心理战”特征。一是突破军事斗争领域,扩大为经济、政治、外交、文化、宗教等多个领域。二是实施对象范围扩大。它已把打击和影响对方决策层,诱使其立场动摇和决策失误作为主要目标;把造成对方军队的心理威慑,破坏心理平衡作为主要任务;把造成对方民众的心理恐慌,引发畏战、厌战、反战情绪作为重要方面。三是已成为总体战略的重要组成部分。高技术武器装备投人战场,主要是作为一种心理威慑战略,它更多地是以一种战略心理战的面目出现,去支配武力战,从而形成了对武力战的超越。

3、心理战手段增多,设备高技术化。高技术条件

下,宣传心理战虽仍是主要作战形式,但随着政治心理战、外交心理战、武器心理战、谋略心理战、战术心理战等形式同时实施和交叉使用,大大提高了心理战效果。海湾战争中,既有外交周旋,又有高技术武器的威胁,既展开了经济制裁,又广泛使用传单、卫星定位测向和电视传播技术、计算机信息处理技术、信号模拟和失真技术等持续高强度心战等。从手段上看,一方面传统的心战手段仍积极发挥作用,另一方面高技术装备又给传统的心战手段插上了翅膀,形成了高速准确的信息收集能力、快速的印刷能力、高度机动和多样化的抛撒能力,造成了强大的心理攻势,极大的涣散了伊军的士气和民众的斗志。再比如美军曾在索马里进行过“全息摄影”技术试验。试验当天,风卷狂沙,天昏地暗,在沙雾弥漫的空中,出现了一幅150米×150米的受难耶稣的影像,随之出现了伴音:“放下武器,回到真主那里去吧!”当时,驻扎在索马里的美军见状惊恐万分。事后一位在场的士兵说:“我虽然不是最虔诚的教徒,但当我看到神像出现在空中时,脑中一片空白,既不能说话,也不能思维,不由自主地跪下了,并且泪流满面。”

4、心理战人员专业化,攻击力强,打击力增大。目前,美、俄、英、法、德等不少国家都组建了专门的心理战部队。以美军为例,现有1个现役心理战大队和2个后备役心理战大队,辖l个司令部、5个心理战营和1个心理战战略研究中心,此外还制定了专门的心理战条令。在海湾战争期间,美心理战部队开设4个战地广播电台,连续4O天每天广播达18小时,利用战斗机和补给运输机向伊境内散发了290O万份传单,投掷了大量的录相带、录音机(带)等,运用音像合成、语音模拟配制等高技术,“偷梁换柱”、“瞒天过海”,采用分心、诱降、恫吓等手段,使伊军民受到了全方位、全天候、高强度的心理攻击,有效地予以心理打击,对战争的结局产生了重大的影响。

二、见微知著,准确把握高技术条件下局部战争军人心理的变化规律。

由于高技术条件下局部战争心理战出现了许多新的特点,使参与和接触战争的军人个体和集体产生一系列心理上的反应和变化。因此,准确、全面地认识和把握这些心理变化的规律,是赢得高技术心理战的重要前提

和关键。

1、战争使军人的认知能力受到严重干扰。由于心理战欺诈高质量、大范围、长时间的使用,使得军人在战场上进行识别、判断、校正、决策等认识和思维的难度增大。复杂多变、纷繁紊乱的战场情况,也使得军人正常的认识思维活动受到严重干扰。这不仅易使指挥员陷入情况不明、判断失误的窘境,也将导致官兵产生急躁情绪,求战和求胜心切,以至鲁莽行动而影响战局。

2、战争使军人的情感过程受到强烈冲击。高技术条件下心理战,十分重视对军人情感的强烈刺激并使之变为可能。这种情感变化过程,既可使军人在一定程度上超常地发挥战斗力,更可能使军人正常的军事活动能力受到影响,甚至严重丧失战斗能力。高技术局部战争突发性强,战斗发展速度快,对于从和平环境转入战斗状态的官兵来讲,必须在极短的时间内从幸福安宁迈向流血牺牲,此时生与死的考验来得突然,心理负担沉重,精神上惶恐和压抑,易产生恐慌心理。随着战争的深入发展,军人经常处于高度紧张的战斗活动状态和心战刻意营造渲染的恐怖恶劣氛围中,会出现许多超常生理、心理反应,如生理失调、机体适应能

力减弱、情绪不稳等,易使官兵产生恐惧、畏难和厌战情绪,甚至会出现丧失斗志和临阵退却等现象。如19xx年海湾战争,给参战的部分美军造成的“战争综合症”,至今仍未彻底治愈。

3、战争使军人的意志品质受到严峻挑战。由于心理战格外注重对军人意志的消磨和摧残,使得军人坚强的战斗意志难以得到充分显示,表现为:一是难以对自身行动目的的正确性和重要性有充分的认识,并对行动效果的社会意义缺乏深刻地认识;二是难以分辨是非和行动决断;三是难以在意志行动中控制自己的情绪,约束自己的言行;四是难以坚持到底,在困难和干扰面前信心不足,从而使军人难以发挥出最佳的能力和保持积极的状态。

4、战争使军人的士气受到多重考验。高技术心理战始终把削弱对方军队的土气作为主要目标,手段不断增多,强度持续加大,使得军人的士气稳定受到严重影响。实践表明,军队初战时士气旺盛,军人集体的精神、心理均处于最佳的状态,即使是军人个体有不良心理状态,但因整个部队士气氛围积极,仍可保持高昂的战斗士气;

一段时间后,随着军人个体心理状态发生变化,土气的强度将减弱,军队的战斗力会因此而下降;到了作战后期,各种因素对军人大脑的刺激加剧,军人心理会出现疲劳等状况,士气会因此而出现衰竭现象,战斗力也到了微弱地步。

5、战争使军人的社会心理潜伏着多种危机。随着心理战的广泛运用,军人可能将接收到来自各方面的各种性质的心战信息,从而造成了军人许多不同的社会心理反映,其中危害最深的是军人对战争性质的怀疑心理和吃亏不平衡心理,动摇军人的信念和斗志。高技术局部战争,部分部队和人员牺牲了个人、家庭利益,而后方却是一片歌舞升平的景象,这种反差一旦被心理战利用并进而渲染强化,极易使军人产生吃亏心理和不平衡感,当这种心理得不到正确地疏导时,将直接影响参战部队的热情。

三、未雨绸缪,努力使官兵筑起坚固的心理防线 近年来,随着我军“三化”建设步伐的加快,官兵的心理素质从总体上看正逐步增强,但与打赢一场高技术条件下局部战争的要求还有一定的差距。在逐步改善

武器装备和不断探索新的战法的同时,政治工作必须把加强官兵的心理素质训练作为新时期军事斗争准备的一件大事来抓。只有广大官兵具备良好的心理素质,才能在未来残酷激烈、纷纭复杂的战争中有效地巩固自己、消灭敌人、赢得胜利。

1、抓好思想教育,强化官兵敢打必胜的信心。当前困扰官兵突出的心理障碍是认为我军现有武器装备较为落后、缺乏以现有武器装备战胜拥有先进武器装备之敌的思想准备和信心,所以政治工作必须把帮助官兵树立敢打必胜的信心作为首要任务来抓。一是引导官兵正确进行战争力量的对比。要看到我国的综合实力在不断增强,国防力、外交力、政治力在不断提高,这些是战争不可或缺的重要基础。二是统一官兵对人与武器关系的认识。一方面看到不论战争的物质条件如何变化,高素质的人始终是战争胜负的决定因素;另一方面也应该看到高技术的作用,认真研究和探索高技术对战争的影响。三是教育官兵辩证地看待敌我的优劣。在武器装备上敌优我劣,但我们也有独特的优势和强项,党中央和中央军委的正确领导、英勇顽强的人民军队、过硬的技战术

和优秀的指挥员队伍、12亿人民的大力支持以及熟悉的作战环境等,同样能给来犯之敌以致命打击。四是提高官兵的政治免疫力。加强以爱国主义、革命英雄主义、战争目的和性质为主要内容的教育,使官兵坚定立场和为正义而战的信念。

2、加强科技知识学习,提高官兵自身素质。高技术战争是一种知识密集型战争,思想政治工作要在提高部队战斗力的服务保证作用中,把重点放在提高官兵的科技素质上。一是营造学习科技的良好氛围。政治工作者首先要学好高技术知识,经常利用讲座和教育、训练现场等向官兵传授知识,号召官兵为赢得战场的主动权而学习。二是帮助官兵建立合理的知识结构。院校政工课教学应增设军事心理学课程,部队应定期举办团以上政工干部培训班,使各级政工干部通晓心理学知识,以此推动部队的心理战训练,使官兵既具有较厚实的科技素质,又具有全面透彻的战场洞察力。三是开展心理战战法研究。要借鉴和运用现代军事心理学的研究成果和外军心理战的经验,发挥院校的科研优势,形成以院校为先导、各级政工干部为主体、基层骨干为基础的心理战

科学研究体系,向部队推广成功经验的战法,使广大官兵也能做到会应付、会使用,成为心理战舞台的主人。

3、注重平战锤炼,增强官兵的心理承受能力。要使广大官兵的心理经受住战争的考验,就必须要通过平时和实战背景下的训练,来提高心理素质。一是要加强现代化战争知识的教育。要反复宣讲,让官兵对战争的突然性、破坏性、残酷性和复杂性有充分的思想准备。二是要针对性地搞好心理训练。如进行智力素质训练,培养和提高官兵熟练掌握使用各种武器装备和执行战斗任务所需要的各种心理素质;进行情绪素质训练,提高官兵控制紧张情绪和胆怯心理的能力,形成良好的情绪素质;进行意志素质训练,使官兵适应和处置战场上可能出现的各种突发事件;进行孤胆训练,提高官兵在恶劣环境下的生存和作战能力;进行心理防卫和对敌心战训练,培养全面思维的能力,善于识破敌欺骗战术,及时掌握敌心理特点予以攻击等。三是要搞好实战检验。要尽可能多让官兵参加近似实战条件下的模拟训练和高难复杂课目训练,使官兵经常处于现代战争的声、光、波、烟等情境和实地、实弹、实爆氛围中,不断提高心理适

应能力,保证在任何情况下都不怯战、不畏缩。

4、搞好战时心理调节,保持官兵的良好心态。注重战时的心理调节是帮助官兵有效抵御心战宣传和最大限度调动官兵作战积极性的可靠保证。一是实施不间断地动员激励,满足官兵的心理需要。政工干部要不失时机地做好战前思想动员和战中的宣传鼓动,运用各种舆论工具,弘扬我军反侵略战争的正义性,使官兵牢记为何而战、为谁而战;适时宣传侵略者的暴行,激起军民对敌军的愤慨和仇恨,激励官兵勇敢作战;大力宣扬我军英雄事迹,及时表彰表现英勇、完成任务出色的官兵,鼓舞斗志、增强士气。二是搞好战时的疏导工作,注重逆境中的思想转化。当战情利于我时,防止官兵骄傲轻敌,麻痹大意;当形势发生逆转或出现危局、僵局时,政工干部要稳住阵脚,善于发现和运用能保持部队心理稳定、有效激发官兵斗志的途径和方法,视情采用语言感染、文字激励、行动激发等手段,灵活处置各种突发事件。三是利用战斗间隙,活跃部队战地文化生活。适当调配各类文体器材,努力开展小型多样的文体活动,调节官兵心理。四是调动一切积极因素,促进官兵心理

稳定。帮助官兵解决后顾之忧,动员人民支前参战,开展拥军优属活动,搞好优抚。

5、加强战时心理控管,发挥我军心战优势。一是密切关注官兵思想动态,掌握工作主动权。政治工作者要把主要精力和时间用于调查研究部队的思想情况上,依靠各级组织,及时捕捉官兵思想动态,控制和掌握各环节的实情,并根据官兵心理研究制定出管理方案和控制措施,取得主动权。二是采取得力措施,提高官兵心防能力。教育官兵要严守政治纪律,对敌传单等宣传品不看、不藏、不传,对敌广播不听、不信、不传。同时要及时预见、主动出击,揭露敌谣言。三是发挥我心战部队优势,予敌以打击。我军应建立一支反应灵敏装备精良的心理战部队,并培养大批基层群众队伍,发挥专业队伍与基层群体的整体优势,相机积极反击,打乱敌心战计划,降低敌心战能力,削弱敌军斗志,为战争的最终胜利发挥巨大的影响力。

参考文献:

《高技术条件下战伤救治研究策略》

《高技术条件下心理战略问题研究》

《从伊拉克战争看新闻传媒在现代战争中的作用》 《现代高技术条件下信息心理战研究》

《高技术与现代战争》

《心理战》


第二篇:刘星星2


刘星星2

主办单位:院图书馆 承办单位:读书协会

刘星星2

目录

一、 承办单位部门人员名单

二、 开幕式

三、 读书节期间活动

四、 闭幕式暨优秀读者评选

五、 效果预算及展望

六、 读书节总经费预算报告

七、 附录

序言

为充分利用图书馆文献资源,调动读者的的热引导大学生多读书、读好书,提升大学生的文化修养和阅读品味,营造图书馆高雅的文化氛围。也希望给我社团打造声誉,为以后的发展奠定更好的基石。

众志成城、团结一心,为繁荣同学们的校园文化生活,开拓我校学生的视野,展现我校良好学风,保持我校学子在课后的文化建设热情。此次读书节坚持以丰富广大学生课余文化生活,提高广大学生文化素质与展现良好学风校风,提升扬州工业职业技术学院的读书节魅力为根本。此次读书节注重集体与个人的能力展示,旨在充分展现扬工院莘莘学子积极向上的良好追求态度,多才多艺的个人能力,团结向上的合作精神。此次读书节,我们开展了: 新书宣传手抄报比赛,爱心捐书活动:我为学弟学妹们留一本书,?读书开启美丽人生?征文比赛,我和诗歌有个约会,扬工院的安徒生:给农村小朋友讲故事

为青春喝彩、为明天加油,让我们一起携手打造属于自己的社团品牌文化。为我们的读书节努力,加油吧

第四届读书协会读书节承办单位部门人员名单

会长:

张超

副会长:

祁江江

漂流组:

孙婉荣 刘星星 代兴兴 赵君梅 马祝青 冯晨外联部:

张李洋 戴传龙 张静 瞿鑫林 闵玉文 宣传部:

高小敏 崔雪娟 朱桐 张晓梅

组织部:

王贺 王平安 冯龙 姚润盐 郑其琴

孙国栋

读书协会第四届读书节开幕式

时间: 20xx年04月 22 日下午3点半

地点: 图书馆大厅

指导思想:本次读书节旨在展现图书馆的文献资源,面向全校所有师生。通过读书节集中引导大学生读书来提高文化修养和阅读品味,营造图书馆高雅的文化氛围。

开幕式流程:

1、 准备物品(音响、拖线板、海报、条幅〃〃〃〃)

2、发放读书宣传单

3、院长发言

4、老师解说开幕词

5、赠送礼品

6、结束后,读书协会人员留影纪念,收拾物品,打扫卫生

会场注意事项

1、场务人员必须维护好会场的秩序

2、避免仓促应战,准备不到位的场面出现

3、保持好现场的卫生

4、节目空挡音乐要注意调节,不能脱节,将备份音乐考到两台电脑之上(准备两台电脑,一台备用)

5、工作人员提前培训

开幕式人员分配

刘星星2

开幕式活动互动及安全

1、 活动反馈:

在活动期间读书协会在活动集中区设立咨询点,收集活动信息,

2、读书协会Q群互动。

如:一人专门负责读书协会Q群,拍摄组及时将每一个节目拍照交给拍摄组上传到空间,与观众互动,凡点击评论活动的将有机会获得读书协会派发的礼物。

4、卫生问题:

广大学生参加活动时应注意场地卫生,同时场地负责人会后应及时打扫场地卫生,保持场地干净。

5、安全问题

在使用音响时要注意用电安全,如在人流量大的地方使用插线板,需专人负责看管,以防路过的同学不小心触电.在搬运桌子,音响时要小心,不可打闹

读书节期间活动

1----新书宣传手抄报比赛

时间:20xx年04月23日 15:30

地点: 图书馆大厅

目的:为了更好的宣传到馆新书

要求:用A4纸张制作手抄报,要求图文并茂,精彩生动。制作完成后交至图文信息大楼一楼0107房间郑老师处

评比:我馆将陆续推出展示,择优评奖。该活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖六名,颁发奖品和证书,评证书,可据各系部不同情况获得综合素质加分。

2-----爱心捐书活动:我为学弟学妹们留一本书

时间:20xx年04月30日 15:30

地点: 学院移动营业厅前

目的:有些东西带不走。要卖废品吗?还是捐给图书馆,给将来的学弟学妹们看呢?轻轻的,我走了。留下我的一本书,播种一颗感恩的心。

活动方式:图书馆将在学院移动营业厅前摆设摊位,读者将不用的书籍捐献给图书馆。读者可在书的扉页留下自己姓名班级,以及想对学弟学妹们说的话,鼓励他们积极向上,好好读书

成果: 图书馆将选择合适图书上架,并向读者回赠小礼品

3------?读书开启美丽人生?征文比赛

时间:20xx年4月23日——20xx年9月28日

目的:为引导学生养成?爱读书、读好书、善读书?的好习惯,在学院开展?读书开启美丽人生?读书心得征文比赛。

要求如下:

1、征文主题:读书让人生更美丽,读书可以提高综合素养,提升职场竞争力,增加生活乐趣,启迪人生智慧,让读者拥有一个更美好,更智慧的人生。

2、征文载体不限。

3、征文要求:内容健康,富有哲理,语言优美,文字精炼(2000字以内)。 投稿邮箱:tsg@ 请在稿件上写明真实姓名、所在系部、年级及详细联系方式。

评比:该活动设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖六名,颁发奖品和证书,评证书,可据各系部不同情况获得综合素质加分。

4-----我和诗歌有个约会

时间:20xx年4月23日——20xx年9月28日

目的:我国是诗歌的王国,诗歌是中华民族千百年来文化的精华,许多脍炙人口的诗篇是中华民族极其宝贵的精神财富。通过开展此活动,激发学生诵读诗歌,创作诗歌的兴趣, 提高学生的文化素养,陶冶学生的精神情操。

要求如下:

诗歌诵读:参赛者自选诗歌,歌颂春天,歌颂祖国,歌颂美好生活。要求声音响亮,抑扬顿挫,感情充沛,由读书协会评委组打分

诗歌答题:以《唐诗三百首》为基础,背诵诗歌、诗歌作者等相关内容,分组参赛,小组得分最高者胜。

小小诗人:以‘歌颂春天,歌颂祖国,歌颂美好生活’为主题,撰写诗歌一首。投稿邮箱:tsg@ 请在稿件上写明真实姓名、所在系部、年级及详细联系方式。

活动报名方式:图文信息大楼0107 郑老师 联系方式:64735

评比: 该活动评出?朗诵达人??诗歌达人??小小诗人?各三名,颁发奖品和证书,评证书,可据各系部不同情况获得综合素质加分。

5-----扬工院的安徒生:给农村小朋友讲故事

时间:20xx年05月30日

地点: 叉河小学

目的:关注儿童成长,是我们每个人的义务。传播知识,传承文化,靠的就是代代接力。从全院选拔出故事能手,为汊河小学小朋友讲故事,让他们度过快乐而有意义的六一儿童节。

报名方式:志愿报名,联系-- 郑老师 联系方式:64735:图文信息大楼0107

6——— 我们去图书馆吧:友情带领新生参观图书馆

报名时间:20xx年4月23日——20xx年9月8日

活动时间:新生报名当天

活动内容:由读书协会组织,志愿者参加,带领新生参观图书馆,向其介绍图书馆布局、开放时间、借还书方法等。

报名方式::图文信息大楼0107 郑老师 联系方式:64735

邮箱报名:tsg@

7-----名师讲座:大学里,该如何更好的读书?

时间:9月

地点:图书馆

目的:懵懂的我们,离开了父母,离开了高中,独自来到大学。没有人给我们洗衣做饭,没有人给我们课后辅导,也没有人告诉我们,大学里,该读哪些书?该如何更好的读书?

来听听新生开学第一课:大学里,该如何更好的读书?怎样度过人生中最宝贵的大学生活?

8——?读者座谈会? ?读者意见收集?

时间:20xx年10月20日

地点:特藏室 图书馆0113

目的:召开读者座谈会,收集读者意见,集思广益,让图书馆发挥更大的作用。 平时,读者如有意见或建议,可通过读者信箱或者直接发送邮件至:yudj@

第四届读书节闭幕式暨优秀读者评选

时间:20xx年10月26日

地点:图书馆小报告厅

颁奖嘉宾:待定

总结:院长进行闭幕式的发言

优秀读者的评选

时间:20xx年4月23日——20xx年10月10日

优秀读者条件:

积极参加图书馆开幕签名仪式、好书推荐、读者征文、摄影比赛、读者座谈会等一系列读书节活动。

读书节期间,4月——10月半年期间借书册数多者优先。

向班级考察,品学兼优者优先。

在图书馆考察,表现良好,无超期不还、偷书盗书等不良记录者优先。 获图书馆年度优秀读者称号的读者可获院级荣誉证书和奖品。

前期准备

一、邀请嘉宾(待定)

校领导:

兄弟院校社联会:

优秀社团指导老师:

二、发送邀请函(附上联系方式以备当天联系)、

【注意:】嘉宾联系工作必须在读书节前两天一定确定下来

三、宣传工作

1、海报宣传:读书协会宣传部于 4月 21 日之前做好海报并盖章

2、网络宣传:QQ群、微博上及时更新读书节动态,注意搜集舆论建议

3、横幅宣传:?读书节开,闭幕式暨表彰大会?(挂于现场)

4、书签:制作关于读书节标签(时间、地点、主题)

5、进班宣传:利用晚自习的时间协会成员进班宣传读书节期间活动 备注:

1:分配好人手进行手抄报的、征文比赛的第一轮评比

2:安排捐书当天的收书人及发小礼品的人

3:画好报张贴以通知学生

4:闭幕式会场布置:安排人员吹气球并挂上,花盆的摆放,安排人拉横幅,

5:安排人员买小礼品

6:安排座谈会及记录座谈会中的建议

7:安排去各班调查优秀读者的人

8:出海报并张贴到校园各处。

应急方案

1、停电:由主持人宣布情况,电力及时供应则照常进行,否则宣布择日进行

2、有人晕厥:组织相关人员,及时将其带出剧场,送往医务室

火情:由主持人指挥大家一次撤离,相关人员组织灭火

3、广大的学生不应做一些危险的动作来对自己喜欢的节目表示支持,如:站在板凳上,让同学背着自己看节目。

4读书协会须成立活动安全小组,把人身安全放在活动开展的首要位置,策划时间还应该亲自签到,并盖上协会印章,以示责任。切勿推脱责任,不负责任 .

5、捐书活动时,如遇下雨等突发状况,应紧急撤离。

6、给小朋友讲故事时,如果小朋友情绪不好,可以给些糖果安抚小朋友。

活动预算

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心理论文(46篇)